2026秋济南版（新教材）七年级上册生物学各单元知识点清单梳理附答案（以填空题样式）

PAGE1/SECTIONPAGES1济南版（2024新教材）七年级上册生物学知识点填空清单第一单元奇妙的生命现象第一章探究奇妙的生命现象第一节生物具有基本的生命特征1.生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，能排出体内产生的废物，这些统称为新陈代谢现象。2.生物能生长发育，如黑豆苗由小长大；生物能繁殖后代，如开花结果。3.生物具有遗传和变异现象：种瓜得瓜、种豆得豆属于遗传，亲子之间、个体之间的差异属于变异。4.生物具有应激性，能对外界刺激作出有规律的反应，如含羞草叶片受触碰后合拢。5.除病毒外，生物都由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。第二节探究实践是研究生命现象的重要途径6.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。7.研究生物学常用的方法有观察法、实验法、调查法和测量法等。8.观察是科学探究的基本方法，观察时要有明确的目的，要实事求是地记录，必要时借助放大镜、显微镜等工具。9.科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。10.探究实验中，一般只设置一个变量，其他条件都应相同，这样的实验叫对照实验；不进行任何处理的一组叫对照组。第三节研究生物学需要特定的器具11.显微镜的目镜和物镜都能放大物像，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数×物镜放大倍数。12.物镜的放大倍数越大，镜头越长；目镜的放大倍数越大，镜头越短。13.粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，用于快速找到物像；细准焦螺旋能小幅度升降镜筒，使物像更加清晰。14.反光镜用于反射光线，遮光器用于调节光线的强弱；转换器用于更换不同倍数的物镜。15.显微镜下看到的物像是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反；若物像偏在视野左上方，应将玻片向左上方移动。16.观察时，先用低倍物镜找到物像，再换用高倍物镜观察；换用高倍物镜后视野变暗、看到的细胞数目变少。17.除显微镜外，研究生物学还常用玻片标本、培养皿、解剖针、传感器等器具；玻片标本按制作方法可分为切片、涂片和装片。第二章生物体具有一定的结构层次第一节细胞是生物体结构和功能的基本单位18.动植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。19.细胞膜具有保护细胞和控制物质进出的作用；细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心。20.细胞质是进行生命活动的主要场所，其中的线粒体是呼吸作用的主要场所，能为细胞提供能量。21.植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体：细胞壁起支持和保护作用，液泡内含有细胞液，叶绿体是光合作用的场所。22.并非所有植物细胞都有叶绿体，如洋葱鳞片叶内表皮细胞、根尖细胞就没有叶绿体。23.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加清水；制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水，以维持细胞的正常形态。24.盖盖玻片时，应使盖玻片的一边先接触水滴，再缓缓放下，以免产生气泡；染色时在盖玻片一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引。第二节细胞通过分裂和分化形成不同组织25.细胞生长表现为细胞体积由小变大，但细胞不能无限长大，长到一定程度就会进行分裂。26.细胞分裂时，细胞核先一分为二，细胞质分成两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。27.细胞分裂过程中，染色体的变化最明显：先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，使新细胞与原细胞的遗传物质相同。28.细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生差异的过程；细胞分化的结果是形成不同的组织。29.植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织和机械组织等。30.人体的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。第三节生物体在结构和功能上是一个统一整体31.由不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官。32.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成系统。33.植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；植物体没有系统这一层次。34.动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；人体共有八大系统，各系统在神经系统和内分泌系统的调节下协调配合。35.生物体的各部分在结构上相互联系、在功能上相互配合，共同构成一个统一的整体。第二单元多彩的生命世界第一章植物可以分为孢子植物和种子植物第一节孢子植物主要有藻类、苔藓和蕨类植物36.用孢子繁殖后代的植物叫孢子植物，包括藻类、苔藓和蕨类植物。37.藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化，全身都能吸收水分和无机盐，如水绵、海带、衣藻。38.苔藓植物大多生活在阴湿的环境中，有茎、叶的分化，但茎中无导管、叶中无叶脉，只有假根，如葫芦藓、地钱。39.蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，植株比苔藓植物高大，如蕨、满江红、贯众。40.苔藓植物的叶只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染的指示植物。第二节种子植物可分为裸子植物和被子植物41.用种子繁殖后代的植物叫种子植物，包括裸子植物和被子植物。42.种子由种皮和胚组成，有的种子还有胚乳；胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。43.裸子植物的种子裸露，外面没有果皮包被，如松、杉、柏、银杏；被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实。44.被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界中种类最多、分布最广、最高等的类群。45.根据种子中子叶的数目，被子植物可分为双子叶植物（如菜豆）和单子叶植物（如玉米）。第二章动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物第一节无脊椎动物体内没有脊柱46.根据体内有无脊柱，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。47.线虫动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，如蛔虫、蛲虫。48.环节动物身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。49.节肢动物是动物界中种类最多的类群，身体分节，体表有坚硬的外骨骼，足和触角分节，如蝗虫、蜘蛛、虾。50.外骨骼会限制身体的生长，因此节肢动物在生长发育过程中有蜕皮现象。第二节脊椎动物身体背部有脊柱51.鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表常有鳞片，如鲫鱼、鲨鱼。52.两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露、湿润，可辅助呼吸，如青蛙、蟾蜍。53.爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳，如蜥蜴、龟、蛇。54.鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，用肺呼吸并有气囊辅助，体温恒定，如家鸽、麻雀。55.哺乳动物体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，如兔、牛、蝙蝠。第三章微生物可以分为病毒、细菌和真菌第一节病毒是没有细胞结构的生物56.病毒个体极其微小，必须借助电子显微镜才能观察到，形态主要有球状、杆状和蝌蚪状。57.病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。58.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，靠自我复制的方式增殖。59.根据寄主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（也叫噬菌体）。第二节细菌是原核生物60.细菌是单细胞生物，有细胞壁、细胞膜和细胞质，但没有成形的细胞核，属于原核生物。61.细菌的形态主要有球状、杆状和螺旋状；有些细菌还有鞭毛（用于运动）和荚膜（起保护作用）。62.细菌没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养；靠分裂的方式繁殖。63.细菌在不良环境下会形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有很强的抵抗力。第三节真菌是真核生物64.真菌细胞内有成形的细胞核，属于真核生物；真菌没有叶绿体，营养方式为异养。65.酵母菌是单细胞真菌，靠出芽生殖；霉菌、蘑菇等多细胞真菌靠产生孢子繁殖。66.蘑菇、木耳等大型真菌的菌体由菌丝构成，地上部分叫子实体，由菌盖和菌柄组成。67.微生物在生物圈中主要扮演分解者的角色，能促进自然界的物质循环；人类还可利用微生物制作馒头、酸奶、酒等食品，或生产抗生素。第四章科学分类有助于认识和研究生物第一节依据生物的特征进行分类68.生物分类主要依据生物的形态结构、生理功能和生活习性等特征。69.被子植物的分类主要依据花、果实和种子的形态结构；动物的分类除比较形态结构外，还要比较内部构造和生理功能。70.生物分类的单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。71.分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小则相反。72.生物分类是研究生物的一种基本方法，有助于人们更好地认识、保护和利用生物。第二节“种”是生物分类的基本单位73.种是最基本的分类单位，同种生物的形态结构相似，生理功能