2026秋济南版（新教材）七年级上册生物学各课知识点清单梳理（以填空题样式）附答案

PAGE1/SECTIONPAGES1济南版（新教材）七年级上册生物学知识点清单（填空版）说明：本清单按教材单元、章、节顺序编排，以填空题形式梳理各课核心知识点，横线处为需重点掌握的关键词（已加粗并加下划线）。建议先独立填写，再对照课本核对。第一单元奇妙的生命现象第一章探究奇妙的生命现象第一节生物具有基本的生命特征生物具有新陈代谢的现象，即能够从外界获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。生物能够生长，即由小长大；能够繁殖，即产生与自己相似的后代。生物具有应激性，即能对外界刺激作出一定的反应。生物具有遗传和变异的现象，即后代与亲代之间既有相似之处，又有差异。除病毒外，生物都是由细胞构成的。判断一个物体是否属于生物，主要看它是否具有上述生命特征。第二节探究实践是研究生命现象的重要途径科学探究通常包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论和表达交流等基本环节。探究实验一般只设置一个变量，其他条件都应相同，这样的实验叫做对照实验。实验中人为控制、要研究的那一个条件叫做变量；除变量外其他条件都相同的组称为对照组，接受变量处理的组称为实验组。为减小误差、避免偶然性，实验对象数量应适当多，并需要重复实验。观察是科学探究的基本方法，观察时要有明确的目的，要实事求是地记录，并注意安全。第三节研究生物学需要特定的器具显微镜是研究生物体微观结构的重要工具，其放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。显微镜下看到的物像是倒立的像，因此物像偏左上方时，应将玻片向左上方移动，物像才能移到视野中央。调节光线强弱时，光线强用小光圈和平面镜，光线弱用大光圈和凹面镜。观察的材料必须薄而透明，才能让光线透过。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的是清水；制作人口腔上皮细胞临时装片时滴加的是生理盐水。盖盖玻片时应使它的一边先接触液滴，再缓缓放下，目的是避免产生气泡。染色时在盖玻片一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引，使细胞核等结构着色更清晰。第二章生物体具有一定的结构层次第一节细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，一切生物都由细胞构成。植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体等结构。细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜能控制物质进出；细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心。细胞质中的线粒体是呼吸作用的场所，被称为细胞的“动力车间”；叶绿体是光合作用的场所。液泡内的细胞液中含有糖分、色素等物质，西瓜的甜味物质主要存在于液泡中。第二节细胞通过分裂和分化形成不同组织细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。细胞分裂时，细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，它先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，从而保证新细胞与原细胞所含遗传物质相同。细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化，其结果是形成不同的组织。植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织和分生组织等；人体的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。第三节生物体在结构和功能上是一个统一整体植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，植物没有系统这一层次。动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。人体由消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、运动、神经和内分泌等系统构成，各系统相互配合，共同完成生命活动。生物体的各部分在结构上相互联系、在功能上相互配合，构成一个统一的整体。第二单元多彩的生命世界第一章植物可以分为孢子植物和种子植物第一节孢子植物主要有藻类、苔藓和蕨类植物藻类植物大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，属于低等植物，如衣藻、水绵、海带。苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎、叶的分化，但只有假根，没有真正的根，可作为监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物具有真正的根、茎、叶，体内有输导组织，一般长得比较高大，如蕨、满江红。藻类、苔藓和蕨类植物都靠孢子繁殖后代，因此统称为孢子植物。孢子植物生殖过程离不开水，因此多分布在潮湿的环境中。第二节种子植物可分为裸子植物和被子植物种子植物靠种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物两大类。裸子植物的种子裸露，外面没有果皮包被，如松、杉、银杏、苏铁。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，是植物界中最高等、种类最多的一类。被子植物具有花、果实、种子等器官，对种子的保护和传播十分有利。种子植物比孢子植物更适应陆地环境，其生殖过程摆脱了对水的依赖。第二章动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物第一节无脊椎动物体内没有脊柱根据体内有无脊柱，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。腔肠动物身体呈辐射对称，有口无肛门，如海葵、水母。扁形动物身体背腹扁平，如涡虫；线形动物身体细长，如蛔虫；环节动物身体由许多体节构成，如蚯蚓。软体动物身体柔软，大多有贝壳，如河蚌、蜗牛；节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节，如蝗虫、蜘蛛。节肢动物是动物界中种类最多的一类，其中昆虫一般有三对足、两对翅。第二节脊椎动物身体背部有脊柱脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表常有鳞片。两栖类幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，如青蛙。爬行类体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，卵生，如蜥蜴、龟、蛇。鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，用肺呼吸并有气囊辅助，体温恒定。哺乳类体表被毛，胎生、哺乳，是动物界中最高等的一类。第三章微生物可以分为病毒、细菌和真菌第一节病毒是没有细胞结构的生物病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能繁殖。根据寄主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。病毒与人类关系密切，既可引起疾病，也可用于疫苗研制和基因工程。第二节细菌是原核生物细菌是单细胞生物，有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核，属于原核生物。细菌根据形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌。细菌一般没有叶绿体，不能进行光合作用，多数只能利用现成的有机物生活。细菌靠分裂的方式繁殖，在环境适宜时繁殖速度很快。有些细菌在不良环境下能形成芽孢，以度过恶劣环境。第三节真菌是真核生物真菌具有成形的细胞核，属于真核生物，包括单细胞的酵母菌和多细胞的霉菌、蘑菇等。真菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，但没有叶绿体，营养方式为异养。真菌主要靠孢子繁殖后代，在环境适宜时也可进行出芽生殖。细菌和真菌在生态系统中大多属于分解者，能把有机物分解为无机物，促进物质循环。制作馒头、面包和酿酒时，常用到酵母菌；制作酸奶、泡菜时常用到乳酸菌。第四章科学分类有助于认识和研究生物第一节依据生物的特征进行分类生物分类主要是根据生物的形态结构、生理功能以及生活习性等特征进行。生物分类的等级由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少；分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近。对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，便于人们认识、保护和利用生物。双名法由林奈提出，每种生物的学名由属名和种加词组成。第二节“种”是生物分类的基本单位种是生物分类的