【新教材】统编版（2024）七年级上册语文期中复习：第三单元整本书阅读《朝花夕拾》测试卷（含答案）

第第页【新教材】统编版（2024）七年级上册语文期中复习：第三单元整本书阅读《朝花夕拾》测试卷满分150分用时60分钟一、选择题（每题3分，共18分）1.下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）A.在这十篇文章中，《社戏》写的是“我”少年时在平桥村看社戏的经历，充满水乡风情B.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅唯一的一部回忆性散文集，共收十篇文章C.这十篇文章最初在《莽原》半月刊上陆续发表，1928年结集出版时才改题为《朝花夕拾》D.鲁迅在《小引》中说，这十篇“就是从记忆中抄出来的”，写作时他正辗转流离，心情芜杂2.小泰整理的情节卡片中，与原著不符的一项是（）A.《狗·猫·鼠》中，“我”仇猫，一是因为它捕食雀鼠时总要尽情玩弄够了才吃，二是因为它虽与狮虎同族，却有一副媚态B.《五猖会》中，“我”正要去看迎神赛会，父亲却要“我”背熟《千字文》才准去，背完以后“我”已全然没有了兴致C.《二十四孝图》中，鲁迅对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”最为反感，认为这样的孝道虚伪而残忍D.《狗·猫·鼠》中，“我”养的一只隐鼠死了，“我”起初以为是猫害的，后来才知道是长妈妈一脚踏死的3.下列语段与人物对应不正确的一项是（）A.“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”——长妈妈B.“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”——藤野先生C.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”——范爱农D.“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。”——阿长4.对“温馨的回忆与理性的批判”理解不当的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈为“我”买来《山海经》，“我”对她“发生新的敬意”，这是温馨的回忆B.《从百草园到三味书屋》中写在雪地里捕鸟、听长妈妈讲美女蛇的故事，这是温馨的回忆C.《藤野先生》中写“我”在仙台受到优待，只是温馨的回忆，并不含批判之意D.《父亲的病》中写“名医”们开出“原配蟋蟀一对”之类的药引，讽刺了庸医的故弄玄虚，这是理性的批判5.关于本书的写法，下列表述不恰当的一项是（）A.十篇文章按时间先后排列，从童年、少年写到青年，前后勾连，构成一部完整的长篇小说B.全书以第一人称“我”回忆往事，既有童年鲁迅的感受，也有写作时成年鲁迅的评说C.文章多用白描，如写长妈妈“切切察察”、睡觉时在床上摆一个“大”字，寥寥几笔而形神毕现D.作者常在叙述中插入议论，杂文笔法鲜明，如《二十四孝图》对“老莱娱亲”的辛辣讽刺6.小宁的读书笔记中，与原著内容有出入的一项是（）A.《藤野先生》中，藤野先生为“我”添改讲义，又指出“我”画的解剖图里血管的位置不对B.《范爱农》中，范爱农与“我”在日本初见时因是否发电报争执，“我”从此一直讨厌他，直到他落水而死C.《父亲的病》中，陈莲河开的药引有“原配蟋蟀一对”“平地木十株”等，鲁迅对此深感荒谬D.《琐记》中，衍太太教唆“我”偷母亲的首饰去变卖，又散布流言，于是“我”决定离开绍兴二、连线题（每线2分，共12分）请将左侧的篇目与右侧对应的内容用直线连接起来：篇目相关内容《狗·猫·鼠》A.写“我”在仙台学医时，一位日本教师为“我”添改讲义、订正解剖图《五猖会》B.写“我”儿时盼望去关东看赛会，临行却被父亲叫住背书《无常》C.写“我”离开绍兴到南京求学的经过，其中记了衍太太的种种言行《琐记》D.写“我”仇猫的缘由，并追忆一只隐鼠的死《藤野先生》E.写一位同乡在日本与“我”争执，回国后潦倒而死《范爱农》F.写乡间迎神赛会上的“无常”，说他“鬼而人，理而情”，比现实中的“正人君子”更可亲近三、填空题（每空2分，共20分）1.鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》共收

篇散文。2.这十篇文章最初以《

》为总题，在《莽原》上连载。3.《阿长与〈山海经〉》结尾，鲁迅呼唤“仁厚黑暗的

”永安她的魂灵。4.《五猖会》中，父亲要“我”背熟《

》才准去看会。5.《二十四孝图》中，“我”最反感“老莱娱亲”和“

”。6.藤野先生指出“我”画的解剖图里

的位置不对。7.《琐记》中，“我”离开绍兴后，先进入

学堂读书。8.《从百草园到三味书屋》中，百草园是“我的

”。9.《狗·猫·鼠》中，“我”的隐鼠死后，“我”以为凶手是

。10.《范爱农》中，“我”与范爱农为

被杀后是否发电报而争执。四、简答题（每题6分，共18分）1.有同学说：“《朝花夕拾》是一本温暖的书，读它就像听一位老人讲小时候的事。”你同意他的看法吗？请从《阿长与〈山海经〉》和《二十四孝图》中各举一例，说说你的理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.《从百草园到三味书屋》中，作者写百草园时怀着怎样的心情？写三味书屋时心情又有怎样的变化？这样写有什么用意？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.《藤野先生》中，是什么事情使“我”决心弃医从文？这一决定表现了鲁迅怎样的思想？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、分析题（12分）阅读下面的语段，回答问题。“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）“我”为什么“全体都震悚起来”？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）“别人”指哪些人？表现了长妈妈什么特点？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）“宝”字里含着作者怎样的感情？请结合全文回答。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、表格题（每空2分，共20分）请根据原著内容，完成下面的表格。篇目主要人物身份或与“我”的关系文中一件典型的事《阿长与〈山海经〉》长妈妈①

②

《藤野先生》藤野先生③

④

《范爱农》范爱农⑤

⑥

《父亲的病》陈莲河⑦

⑧

《琐记》衍太太⑨

⑩

七、语段批注（12分）阅读下面的语段，完成题目。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢的说。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。（1）用一句话概括这个语段写的事。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）“一盆冷水”这个比喻写出“我”怎样的心情？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）背完书后“我”为什么不高兴？作者想告诉读者什么？（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、成长地图（12分）《朝花夕拾》记下了鲁迅从童年到青年的行踪。请补全下面的“成长地图”。①童年：在

（地名），他在百草园里玩，又被送进三味书屋读书，见《从百草园到三味书屋》。②少年：离开家乡到南京求学，读到《

》，知道了“物竞”“天择”，见《琐记》。③青年：东渡日本，先在东京，看见“清国留学生”赏樱花、学跳舞，见《

》；后到仙台学医。④回国：在绍兴与

重逢，见他潦倒，见《范爱农》。请为“成长地图”写一句结语，表达你对鲁迅成长的理解。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、专题探究（10分）鲁迅在《朝花夕拾》里写了好几位女性。请完成下面的探究。（1）长妈妈的身份是“我”儿时的

。（2分）（2）衍太太的身份是“我”家的

。（2分）（3）对待孩子，两人的态度有什么不同？请各举一例。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）作者对两人的感情不同，为什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、情境任务（8分）学校“朝花社”正在办《朝花夕拾》读书节，请你完成下面的任务。（1）【写推荐语】向同学推荐这本书，点出内容和价值，80字以内。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）【回应质疑】有同学说：“这本书写的都是百年前的事，跟我们没关系。”你不同意，请写一段话回应，100字左右。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十一、比较阅读（8分）《从百草园到三味书屋》和《五猖会》都写到“我”读书的事：一处是书塾，一处是背书。（1）三味书屋的先生和《五猖会》里的父亲，对“我”读书的态度有什么不同？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）作者写这两个人，分别带着怎样的感情？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案一、选择题1.A。《社戏》是小说，选自小说集《呐喊》，不在《朝花夕拾》中。2.B。父亲要“我”背的是《鉴略》，不是《千字文》。3.D。这句话写的是《琐记》中的衍太太，不是阿长。4.C。《藤野先生》在写“我”受到优待的同时，也写了匿名信事件和看枪毙中国人的电影，“我”由此深感弱国子民的屈辱，并非只有温馨。5.A。《朝花夕拾》是散文集，十篇各自独立，不是一部长篇小说。6.B。范爱农与“我”初见时确有争执，后来在绍兴重逢，前嫌尽释，成了朋友；“一直讨厌他”与原著不符。二、连线题《狗·猫·鼠》——D《五猖会》——B《无常》——F《琐记》——C《藤野先生》——A《范爱农》——E三、填空题1.十（10）2.旧事重提3.地母4.鉴略5.郭巨埋儿6.血管7.雷电8.乐园9.猫10.徐锡麟四、简答题1.不完全同意。全书既有温馨的回忆，也有理性的批判：①《阿长与〈山海经〉》中，不识字的阿长把“我”想要的书记在心上，休假回来买来“三哼经”，让“我”觉得“她确有伟大的神力”，这是温暖的回忆；②《二十四孝图》中，作者讽刺“老莱娱亲”“郭巨埋儿”虚伪残忍，这是冷静的批判。（两面各举一例即可）2.写百草园是自由快乐的：雪地捕鸟、听美女蛇的故事、拔何首乌，处处新鲜。写三味书屋，先是揣测要被送去读书而懊恼；进书屋后见先生方正、质朴、博学，“我”对他很恭敬，孩子们趁他读书入神时做戏、描画，也见出天真。用意：以百草园的自由反衬书塾的拘束，表现儿童热爱自然、追求快乐的心理，也含蓄批评了束缚儿童的旧式教育。3.①匿名信事件：部分日本学生怀疑藤野先生给“我”漏题，“我”深感弱国子民的屈辱；②看电影：银幕上中国人被枪毙，围观的也是中国人，还酒醉似的喝彩。这两件事使“我”认识到“医学并非一件紧要事”，体格健全而精神愚弱的国民只能做看客，于是弃医从文。这表现了鲁迅的爱国情感和以唤醒民众为己任的思想。五、分析题（1）“我”此前到处问人，谁也不肯真实地回答关于《山海经》的事；阿长又不识字，买书几乎不可能。现在她居然把书买来了，完全出乎“我”的意料，所以“我”像遇着了霹雳一样震惊、激动。（2）“别人”指“我”问过的那些人，包括藏书较多的远房叔祖。这句话写出阿长虽不识字、并不知道《山海经》是什么书，却把小主人的心愿记在心上，热心、善良、质朴。（3）“宝”字含三层感情：一是心愿得偿的惊喜；二是对阿长的感激与敬意，别人不肯做、不能做的事她做到了；三是多年以后的深切怀念。文章结尾呼唤“仁厚黑暗的地母”，正是这份怀念的集中表达。六、表格题①保姆②给“我”买来《山海经》（或：元旦清晨要“我”说“恭喜”）③“我”在仙台学医时的解剖学教师④为“我”添改讲义、订正解剖图（或：临别送照片）⑤“我”的同乡，与“我”在日本相识⑥与“我”在客店里为徐锡麟被杀要不要发电报而争执⑦为父亲治病的“名医”⑧开出“原配蟋蟀一对”作药引⑨“我”家的邻居⑩教唆“我”偷母亲的首饰去变卖七、语段批注（1）“我”兴冲冲要去看五猖会，被父亲叫住，背不出书就不准去。（2）“一盆冷水”是比喻，写“我”正满心欢喜要出门看会，兴致被父亲一句话突然浇灭，从兴奋跌到失望、沮丧。“有什么法子呢”还写出孩子在父亲面前的不敢违抗。（3）因为看会的兴致已被背书扫光了，水路上的风景、点心、会上的热闹，对“我”都“没有什么大意思”。作者借此告诉读者：封建家长随意打断孩子的正当快乐，这种伤害事后补不回来。文末“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”，可见印象之深