2025宁城县天义实验小学教育集团招聘2名公益性岗位人员备考题库及完整答案

2025宁城县天义实验小学教育集团招聘2名公益性岗位人员备考题库及完整答案本次考试为闭卷测试，总分100分，测试时长120分钟，试题涵盖公共基础知识、公益性岗位政策法规、教育管理常识、校园安全实务、综合应用能力五个模块，具体试题及参考答案如下：一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每道题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1.根据《内蒙古自治区公益性岗位开发管理办法》，公益性岗位的核心设置目的是（）A.实现公共利益、安置就业困难人员就业B.增加机关事业单位人员编制C.创造盈利性公共服务收益D.替代在编在岗工作人员完成核心岗位工作2.2025年宁城县天义实验小学教育集团面向社会公开招聘公益性岗位人员的数量为（）A.1名B.2名C.3名D.5名3.根据《中小学幼儿园安全管理办法》规定，中小学每学期至少应当组织（）针对地震、火灾、洪水等灾害事故的应急疏散演练，提升师生应急避险能力。A.1次B.2次C.3次D.4次4.根据赤峰市就业困难人员认定及公益性岗位安置相关政策，下列人员中不属于公益性岗位优先安置范围的是（）A.女年满40周岁、男年满50周岁的连续失业6个月以上的大龄失业人员B.低保家庭、零就业家庭中的失业人员C.持有残疾证的就业困难人员D.离职不满1个月的企业高薪管理人员5.学生在校学习期间突发身体不适、出现发热等症状时，学校工作人员第一时间应当采取的措施是（）A.直接让学生自行回家休息B.第一时间联系学生监护人，根据情况送医或临时安置C.立即给学生服用退烧药物D.等学生家长到学校后再做处置6.学校就公益性岗位招聘事宜向宁城县教育局报送请示类公文，发文机关标志应当为（）A.宁城县教育局文件B.宁城县人力资源和社会保障局文件C.宁城县天义实验小学教育集团文件D.天义实验小学总务处通知7.作为学校工作人员，下列行为符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》及学校工作人员管理规范的是（）A.接受学生家长赠送的购物卡、土特产等礼品B.耐心为有特殊需求的学生提供入校、活动等方面的辅助服务C.在值班值守期间刷短视频、玩网络游戏影响工作秩序D.将学生的家庭住址、家长联系方式等信息提供给校外培训机构8.宁城县是内蒙古自治区赤峰市下辖县，地处蒙冀辽三省区交界处，下列关于宁城县的表述正确的是（）A.宁城县隶属于辽宁省朝阳市B.宁城县政府驻地为天义镇C.宁城县不属于赤峰市辖区范围D.宁城县位于内蒙古自治区最西端9.根据《建筑设计防火规范》要求，中小学教学楼作为人员密集场所，其疏散通道、安全出口的净宽度不应小于（）A.0.9米B.1.1米C.1.4米D.2.0米10.根据《中华人民共和国就业促进法》及内蒙古自治区公益性岗位管理规定，公益性岗位的岗位补贴和社会保险补贴期限，除距法定退休年龄不足5年的人员可延长至退休外，其余人员最长不超过（）A.1年B.3年C.5年D.无固定期限11.按照中小学传染病防控工作要求，晨午检中发现学生体温超过（）时，应当立即将学生转至临时留观点，按流程处置并告知家长。A.37.0℃B.37.3℃C.38.0℃D.38.5℃12.下列工作职责中，不属于宁城县天义实验小学教育集团公益性岗位人员职责范围的是（）A.协助开展校园安全巡查、上下学秩序维护B.独立承担小学语数学科的课堂教学任务C.协助开展课后服务秩序维护、学生活动陪护D.协助做好学校文书档案整理、来访接待工作13.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，其核心特征是（）A.强制性、公益性、统一性B.自愿性、盈利性、选择性C.强制性、差异性、公益性D.自愿性、普惠性、统一性14.作为学校面向家长和社会的服务窗口工作人员，接待来访家长时下列做法不恰当的是（）A.主动起身问候，耐心倾听家长诉求B.对不属于自身职责范围的事项，明确告知对接的具体科室和人员C.面对家长的疑问和质疑，当众与其争执、推诿责任D.接打工作电话时使用“您好”“请问有什么可以帮您”等文明用语15.社会主义核心价值观中，属于公民个人层面价值准则的是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.爱岗、敬业、公平、正义16.课间活动时，有学生不慎在操场摔倒导致膝盖轻微擦伤，现场值班工作人员首先应当采取的措施是（）A.立即拨打120急救电话送医B.第一时间将学生送至校医室进行消毒、包扎等规范处置C.第一时间通知家长到校，等家长到后再处理D.让学生自行回教室找班主任处理17.根据宁城县公益性岗位人员日常管理考核规定，公益性岗位人员的日常工作考核主体是（）A.宁城县人力资源和社会保障局B.宁城县教育局C.用人单位即宁城县天义实验小学教育集团D.公益性岗位人员户籍所在社区18.学校日常公文处理中，收到上级部门下发的涉密文件时，下列做法正确的是（）A.随意复印文件并发到教职工微信群B.按照涉密文件管理规定做好登记、传阅、存档工作，严格控制知悉范围C.将涉密文件内容拍照发给无关人员D.私自留存涉密文件副本用于个人查阅19.小学阶段学生的心理发展具有鲜明的年龄特征，下列表述不符合小学生心理发展特点的是（）A.好奇心强，模仿能力突出B.注意力持续时间随年龄增长逐步延长C.抽象逻辑思维已完全达到成人水平D.情绪外露，容易受到外界环境和他人评价的影响20.校园欺凌是中小学安全管理的重点防控内容，下列情形中不属于校园欺凌行为的是（）A.多名学生长期蓄意辱骂、孤立同班同学B.故意损毁同学的书本、衣物等个人财物C.在网络社交平台恶意散播同学隐私、诋毁同学名誉D.课间活动时同学之间不慎碰撞引发的短暂口角，无主观恶意且未造成伤害单项选择题参考答案：1.A2.B3.A4.D5.B6.C7.B8.B9.C10.B11.B12.B13.A14.C15.C16.B17.C18.B19.C20.D二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每道题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分，请将正确答案的序号填在括号内）1.根据《内蒙古自治区公益性岗位开发管理办法》，下列岗位属于公益性岗位范畴的有（）A.基层公共管理协管类岗位B.教育、养老等公共服务辅助类岗位C.机关事业单位后勤保障辅助类岗位D.民营企业设置的盈利性销售岗位2.宁城县天义实验小学教育集团公益性岗位工作人员应当遵守的工作纪律包括（）A.严格遵守考勤制度，按时上下班，不迟到早退、不擅离职守B.工作期间着装整洁、言行文明，符合学校工作人员身份形象C.严格遵守保密规定，不泄露学生个人信息、学校内部工作涉密内容D.在岗期间不得从事与工作无关的营利性活动，不利用工作便利谋取私利3.学校日常安全管理中，需要重点防控的安全风险包括（）A.消防安全、食品安全、校舍安全B.校园欺凌、学生课间意外伤害、上下学交通安全C.季节性传染病传播、突发公共卫生事件D.针对学生及家长的电信网络诈骗、非法传教等风险4.下列关于本次招聘公益性岗位人员待遇的表述，符合宁城县公益性岗位政策规定的有（）A.按月发放不低于宁城县最低工资标准的岗位补贴B.由用人单位按照规定为其缴纳基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险C.岗位补贴和社保补贴按规定从就业补助资金中列支相应部分D.聘用后直接纳入事业编制管理，享受与在编教师同等的职称评等待遇5.小学阶段开展学生教育管理工作，下列做法恰当的有（）A.与学生交流时语气平和，耐心倾听学生的真实想法B.对犯错误的学生坚持正面教育，不得体罚或变相体罚C.与家长沟通时客观反馈学生在校表现，既不夸大问题也不隐瞒不足D.将学生的考试成绩、排名在班级家长群内公开公示6.下列文种中，属于我国法定党政机关公文文种的有（）A.通知B.请示C.报告D.工作总结7.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当建立健全的工作制度包括（）A.学生欺凌防控与处置工作制度B.预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度C.学生安全教育与健康管理制度D.学生学业成绩公开排名制度8.宁城县推进义务教育集团化办学过程中，天义实验小学教育集团的核心办学方向包括（）A.落实立德树人根本任务，促进学生全面发展B.整合集团内办学资源，推动区域义务教育优质均衡发展C.提升集团内各成员校的办学质量，满足群众就近上好学校的需求D.以盈利为目的面向社会举办有偿校外培训9.公益性岗位人员协助开展学生课后服务工作时，允许承担的工作内容包括（）A.维护课后服务期间的活动秩序，提醒学生遵守活动纪律B.做好学生考勤统计，课后与家长做好学生交接工作C.配合辅导教师开展活动陪护，及时处置学生突发状况D.代替学科教师讲授新课、布置和批改课后作业10.作为学校工作人员，应当自觉践行社会主义核心价值观，坚决抵制下列哪些错误价值观念（）A.拜金主义B.享乐主义C.极端个人主义D.集体主义多项选择题参考答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC三、判断题（共10题，每题1分，共10分。请在每题后面的括号内打“√”或“×”）1.公益性岗位是政府为安置就业困难人员设置的非营利性公共服务岗位，不得用于替代在编人员承担核心岗位工作。（）2.本次招聘的公益性岗位人员正式聘用后，直接纳入事业编制管理，无需签订劳动合同。（）3.根据未成年人保护法规定的强制报告制度，学校工作人员发现学生疑似遭受家庭暴力、虐待的，应当及时向公安机关报案。（）4.学校教学楼内的消防栓、灭火器、应急指示灯等消防设施，除消防检查和应急使用外，任何个人不得随意挪动、遮挡、损坏。（）5.公益性岗位人员与用人单位签订劳动合同后，用人单位可以随时解除劳动合同，无需提前告知或支付经济补偿。（）6.遇到外来人员不按规定登记、强行闯入校园的情况，现场工作人员应当第一时间阻拦并报告学校安保部门，必要时拨打110报警。（）7.因招生工作需要，学校可以将学生的姓名、家庭住址、家长联系方式等信息批量提供给校外培训机构。（）8.宁城县天义实验小学是宁城县直重点小学，教育集团覆盖总校及多所成员校，核心办学理念聚焦“立德树人、全面育人”。（）9.组织学生参加劳动实践、研学旅行等校外活动时，工作人员应当提前开展安全教育，落实安全防护措施，保障学生人身安全。（）10.公文写作中，请示文种应当一文一事，不得在报告等非请示公文中夹带请示事项。（）判断题参考答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题（共3题，每题8分，共24分）1.请简述宁城县天义实验小学教育集团本次招聘公益性岗位人员的主要岗位职责。参考答案：本次招聘的2名公益性岗位为学校教育辅助类岗位，主要承担四类辅助工作职责：一是安全协管职责，配合学校安保部门开展日常校园巡查、上下学时段校门秩序维护、外来人员登记核验、校园安全隐患排查等工作，协助开展学生安全教育、应急演练组织等事务；二是学生服务职责，配合班主任、任课教师做好课间活动陪护、课后服务秩序维护、晨午检协助、特殊需求学生在校照护等工作，发现学生身体异常、情绪波动或安全风险第一时间按流程处置并上报；三是行政辅助职责，协助学校办公室做好文书档案整理、会议服务保障、日常来访接待、后勤物资盘点等事务，配合完成学校各类教育活动的筹备、场地布置等工作；四是完成学校交办的其他符合公益性岗位定位的公共服务类工作，按照政策要求，公益性岗位人员不得独立承担学科教学、涉密核心管理、行政执法等超出辅助范畴的工作任务。2.请简述校园内发生学生意外伤害事件时的规范处置流程。参考答案：校园学生意外伤害处置应当坚持“生命至上、快速响应、规范处置、及时沟通”的原则，核心流程包括五个环节：一是快速到场初步处置，现场工作人员发现学生受伤后第一时间抵达现场，初步判断伤情，对轻微伤学生立即护送校医室处置，对骨折、昏迷、大出血等重伤学生第一时间拨打120急救电话，避免随意移动学生造成二次伤害，同时疏散围观学生，维护现场秩序防止发生踩踏等次生事故；二是及时履行告知义务，第一时间向学校值班领导汇报情况，由班主任第一时间联系学生监护人，客观告知学生受伤情况、已采取的处置措施和送医地点，保障家长知情权；三是固定证据核查情况，保护好事发现场，及时调取监控录像、登记目击证人信息，客观记录事件发生全过程，为后续责任认定、保险理赔提供依据；四是做好后续沟通协调，学生送医后安排专人跟进诊疗情况，主动与家长沟通对接，协调做好事件调处、保险理赔等工作，安抚家长情绪；五是按规定及时上报，若出现重伤、群体性伤害等重大情况，严格按照应急管理要求第一时间向教育、公安等部门上报，不得迟报、瞒报，事后及时梳理安全隐患，落实整改措施防范同类事件再次发生。3.请简述学校公益性岗位工作人员应当具备的基本职业素养。参考答案：作为直接服务师生的学校工作人员，公益性岗位人员应当具备五方面基本素养：一是政治素养过硬，拥护党的教育方针，热爱教育公益事业，具有奉献精神和服务意识，认同学校办学理念，自觉遵守国家法律法规；二是责任意识牢固，对待工作认真细致、严谨负责，尤其是在学生安全、信息保密等关键环节，严格按照规范流程操作，杜绝麻痹大意引发工作失误；三是服务意识到位，对待学生耐心关爱，对待家长热情礼貌，对待同事团结协作，主动响应师生服务需求，展现学校良好的公共服务形象；四是纪律观念严明，严格遵守工作纪律、廉洁纪律，不利用工作便利谋取私利，不收受家长礼品礼金，不泄露学生隐私和工作秘密，严格落实考勤制度，不擅离职守；五是业务能力适配，具备基本的沟通协调能力、应急处置能力，能够熟练使用常用办公软件，掌握未成年人保护、校园安全等基础常识，能够胜任岗位辅助工作要求。五、案例分析题（共1题，16分）案例：周三下午大课间时段，你作为值班的公益性岗位工作人员在教学楼二楼走廊巡查时，发现两名四年级学生因争抢跳绳发生推搡，其中一名学生被推倒后额头撞到墙面瓷砖，出现表皮破损出血情况，周围围拢了十余名学生围观，还有学生拿出手机拍摄视频准备发布到短视频平台，此时距离下午第一节课上课还有4分钟。请问你会如何规范处置该事件？参考答案：本次事件处置应当按照“先控场、再处置、后溯源、防风险”的逻辑开展，核心处置环节包括四个部分：一是快速控制现场秩序（4分）：立即上前制止双方推搡行为，疏散围观学生，提醒现场学生不要随意拍摄、传播涉及同学受伤的视频，引导学生有序返回教室准备上课，避免楼道拥堵引发踩踏事故；同时第一时间通过工作对讲机联系校医携带急救包到场处置，将受伤学生搀扶到走廊通风的安全区域就坐，用干净的医用纱布为学生按压止血，安抚受伤学生和涉事学生的紧张情绪。二是规范开展伤情处置（4分）：校医到场后配合校医对学生伤口进行消毒、包扎，根据校医诊断结果分类处置，若伤情较轻，处置后将学生送回教室，告知班主任重点关注学生后续状态；若伤口较深需要送医缝合，第一时间向学校值班领导汇报，由班主任联系学生家长，告知受伤情况和拟送医的医疗机构，安排工作人员陪同学生前往医院诊疗，全程跟进诊疗进展。三是客观核查事件原因（4分）：待学生情绪平复后，分别向涉事学生、现场目击学生了解事件起因，调取走廊监控还原事件全过程，对涉事学生进行批评教育，引导学生认识到课间追逐推搡的安全风险，告知同学之间发生矛盾应当第一时间找老师解决，不能动手推搡；同时主动与双方家长沟通，客观反馈事件经过和处置情况，引导家长理性对待学生之间的矛盾，配合学校做好学生的安全教育。四是排查隐患防范风险（4分）：针对事件暴露出的课间巡查力量不足、学生活动安全教育不到位等问题，向学校提出优化建议，在大课间、课前等重点时段增加楼道巡查点位，通过主题班会等形式加强学生课间活动规范教育，引导学生开展文明安全的课间活动；针对学生拍摄视频的情况，及时告知学生传播涉及未成年人受伤的视频