《珍稀的禽鸟动物》教学课件-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术四年级上册

观察自然之美珍稀的禽鸟动物观察·表现·保护01珍稀

禽鸟

初相识认识珍稀鸟类，激发兴趣02观察

结构

与羽毛之美拆解身体结构，赏析羽毛03技法

示范

与创作实践分步示范，动手创作04作品

赏析

与保护行动赏析作品，升华保护课程导览跟着四章，一起走进禽鸟的世界01珍稀禽鸟初相识认识会飞翔的精灵课堂导入从哺乳动物到会飞的精灵上节课我们认识了温暖的哺乳动物，今天迎来一群会飞的朋友。禽鸟的三大标志有翅膀，会飞翔身上披着漂亮的羽毛属于禽鸟家族从熟悉到珍稀小区里见过：麻雀、鸽子动物园里见过：孔雀今天要认识：

数量稀少、需要格外珍惜

的禽鸟朋友它们长什么样子，又为什么这么稀少？带着问题走进今天的课堂。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册04/30本节要点什么叫珍稀禽鸟常见鸟麻雀、鸽子，走到哪儿都能遇见，数量很多。珍稀禽鸟丹顶鹤、朱鹮、绿孔雀，野外已经很难见到。环境变化家变小了数量越来越少需要人类重点保护的朋友认识它们、画出它们，不只是完成任务，更是把这份珍惜记在心里。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册05/30今日主角认识三位珍稀朋友今天课堂上有三位珍稀主角。1丹顶鹤白衣黑翅尖，头顶一小片红色，像戴了顶小红帽2朱鹮羽毛白里透橘红，嘴巴细长，走路优雅3绿孔雀大尾巴上每片羽毛都有像眼睛一样的彩色斑纹它们各有各的标志性记号，接下来一一走近看仔细。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册06/30本节要点带着任务看仔细欣赏图片不能只说好看，要像小观察家一样带着任务去看。01身体拆几部分一只禽鸟的身体可以分成哪几个部分？02羽毛怎么叠是一整块，还是一层层叠起来的？03记号在哪里它身上最特别、别人一眼就能认出来的记号在哪？把这三个问题装进脑袋里，观察丹顶鹤和它的朋友们时，你会发现更多细节。准备好了吗？开始仔细观察。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册07/30小小观察家眼睛看·脑袋想·记号找02观察结构与羽毛之美发现羽毛的层次秘密造型框架把禽鸟身体拆开看画鸟先记六大部分，按从上往下数：1头部2颈部3躯干4翅膀5尾羽6腿脚以丹顶鹤为例头小、颈长、躯干圆润，两侧生翅膀，身后拖尾羽，下面一双细长腿脚。记住这个框架，画任何禽鸟都能先搭出像样的轮廓。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册09/30画鸟第二步·认识躯干纺锤形的身体秘密纺锤形：两头小、中间鼓，像立起来的枣核。空气顺畅流过身体两侧，飞得又轻又快方方正正的身体

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飞起来

费力画躯干要圆润流畅，不要生硬方块，画出向前冲的势头珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册10/30绘画小课堂·纠正误区羽毛不是一整片整块涂色画出来像剪影，没有生气。分层画法羽毛各有分工，一层压一层。飞羽飞羽·帮助飞行翅膀上的长羽毛，负责帮助飞行尾羽尾羽·控制方向身体尾部，负责控制方向覆羽覆羽·蓬松感盖在身体表面，形成蓬松感珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册11/30对比观察剪影和分层差在哪只有剪影鸟的外形轮廓像一张黑黑的影子，分不清羽毛前后关系。加上分层用一条条线分出羽毛，一层叠着一层，再添上花纹，整只鸟轻盈又精神。同样的鸟，画法不同，效果完全不同——光有外形还不够，加上羽毛层次，禽鸟才有了灵动美感。外形是轮廓，层次才是灵魂珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册12/30认鸟小课堂丹顶鹤的红色记号三个颜色，一眼认出丹顶鹤：通体

白色，翅膀尖是黑的头顶一小片

鲜红，像它的身份证脖子要画得

长长的，红头顶一点出来画禽鸟的窍门先找它身上最有辨识度的记号，把这个记号画准，整只鸟就有了灵魂。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册13/30观察·羽色特征朱鹮的橘红渐变朱鹮·白里透橘红的羽色羽色白里透橘红，翅膀与尾羽附近最明显，像被晚霞染过。喙形细长、微微下弯，站姿端庄。画法不平涂死白，用淡暖色轻轻晕染，让羽毛有柔和变化。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册14/30观察与表现绿孔雀的眼斑魔法眼斑是什么尾羽上像眼睛一样的彩色斑纹。画家的取舍魔法只挑几片最醒目的尾羽画眼斑，其余简单带过。记住一句话抓住最有代表性的斑纹，概括地表现。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册15/30画法工具箱两种羽毛画法1概括分层法长线条分组，一组压一组，画出羽毛的前后叠压2斑纹点缀法先铺底色，再添斑点或条纹丹顶鹤翅膀用分层法，绿孔雀尾羽用点缀法。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册16/30国画里的观察课向国画学取舍画得少，反而更有味道。看取舍画家不画每一根羽毛，只重点刻画颈部和翅膀，其余留白学方法先想清楚这只鸟最关键的特征，把功夫下在那里，其余的从简珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册17/30绘画小妙招动态藏在脖子里脖子是动态的开关：站着、漫步、展翅，姿态全靠颈线变化。脖子弯一弯、扬一扬，鸟就“活”了脖子画直、画短，鸟就僵住先想动作，再让脖子顺着动作走。一条好看的颈线，是整幅画里

最有灵气的部分

。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册18/3003技法示范与创作实践用画笔留住珍稀之美作画示范·第一步示范第一步：轻笔定动态先定动态，不抠细节铅笔轻起稿，线条松、下笔轻用基本形概括身体各部位椭圆身体+长弯脖子+舒展翅膀+修长双腿像搭一个

松散骨架

，只定姿态和比例珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册20/30示范步骤·第二步示范第二步：刻画头部动态定好之后，第二步刻画头部，三个要点依次完成：1红色顶冠

头顶涂一小块红色，这是丹顶鹤的标志2细长喙

线条干净，一笔到位3点出眼睛

轻轻一点，头部立刻有神头部面积虽小，却是整只鸟的“脸面”。红色顶冠一出来，丹顶鹤的身份就确认了。手要稳，不要把红色涂得太大或太乱。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册21/30示范演示·画鹤步骤示范第三步：分组添羽毛1分组画飞羽翅膀位置用长线条一组一组画，一层压着一层，表现叠压关系。2身体要概括躯干羽毛简洁处理，不密密麻麻画满。3尾部收黑羽尾部画出黑色尾羽。羽毛是分组的，不是一根根乱涂。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册22/30画鹤示范·第四步示范第四步：上色与勾线上色身体铺白，翅膀尾部涂黑，头顶点红，三色干净利落。勾线用细笔轻勾羽毛轮廓，层次更清晰。边缘整齐，不涂出线外四步回顾：定动态

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画头部

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分组添羽毛

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上色勾线珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册23/30画法拓展不同主角不同画法四种步骤不变，变的只是你抓住的标志性特征。绿孔雀重点刻画尾羽的眼状斑纹，挑几片漂亮的尾羽画足斑纹朱鹮重点表现羽毛淡淡的橘红色渐变，用柔和色彩轻轻晕染选择不同，你的作品就会带上不同的个性。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册24/30创作环节你的创作任务选择一种珍稀禽鸟，完成一幅完整作品。对照下面四条要求检查你的画面：一眼认出抓住标志性外形特征画出动态让鸟有生气，姿态优美分层羽毛表现羽毛层次或独特斑纹构图饱满体现灵动优雅的美感把前面学到的观察方法和技法都调动起来，认真完成属于自己的作品。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册25/30动笔前·三个提醒比例别失调比例要稳脖子、翅膀、腿脚别画得太夸张，比例失调会让鸟看起来很奇怪。羽毛分组线条按组绘制，区分前后层次，不要全部混在一起。斑纹抓重点抓住禽鸟独有的标志性花纹和色彩。画孔雀时，尾羽面积大，要处理好尾羽和身体的大小关系；斑纹挑重点部分画，不用铺满整张画面。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册26/30画法指导背景要当配角主体优先禽鸟是画面主角，背景只做衬托。画法要点用淡淡的颜色画芦苇或树林，营造氛围颜色要轻、要淡，不能抢禽鸟风头画完主体后，再轻轻添几笔环境，点到为止记住原则：主体清晰突出，背景简洁安静。珍稀的禽鸟动物·小学美术四年级上册27/3004作品赏析与保护行动守护大自然的瑰宝作品赏析看看这幅朱鹮作品