2026-2027学年初中心理健康七年级全一册北师大版（2013）第十六课 巧妙地化解冲突课时习题卷

2026-2027学年初中心理健康七年级全一册北师大版（2013）第十六课巧妙地化解冲突课时习题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共30分）1.当我们与朋友因为借东西未及时归还而发生争执时，这种情况属于冲突的哪种表现？A.语言冲突B.情绪冲突C.利益冲突D.观点冲突2.小明和小红在课堂上就一个问题意见不一，争得面红耳赤，影响了其他同学听讲。这种行为体现了冲突可能带来的什么影响？A.促进双方思考问题B.加深彼此理解C.分散注意力，影响学习D.激发学习兴趣3.以下哪种行为不属于有效的冲突解决策略？A.大声喊叫，让对方听清楚B.冷静下来，先听对方说C.尝试理解对方的想法和感受D.表达自己的感受和需求4.“我知道你可能因为……而感到生气，我也有点难过，因为……。”这种表达方式主要体现了冲突解决中的哪种技巧？A.指责对方B.倾听与理解C.沟通表达D.强硬到底5.在与同学发生矛盾时，如果我们觉得自己的想法是正确的，但对方不愿意改变，这时我们应该怎么办？A.坚持己见，直到对方同意B.尝试理解对方，看看是否有共同点可以妥协C.脱离这个话题，避免进一步冲突D.请教老师或家长，寻求帮助6.“己所不欲，勿施于人”这句古话在处理冲突中有什么启示？A.要么坚持自己，要么放弃B.要学会换位思考，站在对方的角度考虑问题C.要学会攻击对方，让对方知道自己的厉害D.要学会讨好对方，避免任何冲突7.当两个人在沟通时，一个人不停地说话，不愿意听对方说，这种行为被称为？A.表达B.倾听C.发脾气D.沟通障碍8.小华和小丽因为座位问题发生了争吵，最后双方都同意调换座位，并且互相道了歉。这种冲突的解决方式被称为？A.对抗解决B.合作解决C.妥协解决D.忽略解决9.在学校里，同学之间因为小事产生摩擦是很常见的现象。这说明？A.同学们之间关系不好B.学校管理不善C.冲突是人际交往中不可避免的一部分D.这些同学性格都很好10.当我们感到与同学发生冲突时，首先要做的是什么？A.立即指责对方B.冷静下来，分析冲突的原因C.告诉其他同学，让更多人知道这件事D.立刻离开现场，避免冲突11.以下哪种态度有助于化解冲突？A.带着敌意和偏见B.保持冷静和尊重C.认为对方一定是错的D.以强硬的姿态压倒对方12.如果在一次小组合作中，你和组员意见不一致，影响了任务进度，你会怎么做？A.放弃自己的意见，听从多数人B.坚持自己的观点，指责组员不配合C.尝试说服组员，或者寻找折中方案D.独自完成自己的部分，不管别人13.小明觉得同桌经常借他的文具，虽然每次都问，但他觉得很不方便。他想解决这个问题，以下哪种做法比较恰当？A.不再借给同桌任何东西B.找机会偷偷把同桌的文具藏起来C.找个合适的时机，和同桌好好沟通一下，表达自己的感受和需求D.向老师告状，让老师处理14.在处理冲突时，如果自己感到非常生气或者难过，可以先采取什么措施？A.立即与对方争论B.做深呼吸，或者暂时离开现场，让自己冷静下来C.告诉对方自己有多生气D.越生气声音越大15.学习如何巧妙地化解冲突，对我们个人成长有什么帮助？A.可以变得更强壮B.可以提高人际交往能力，建立更和谐的关系C.可以避免所有不开心的事情D.可以获得更多的朋友二、多项选择题（下列每小题有多个选项符合题意，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题3分，共15分）1.以下哪些属于冲突产生的原因？A.沟通方式不当B.观点、兴趣、需求不同C.情绪激动D.倾听不够E.外界环境的干扰2.巧妙化解冲突需要哪些技巧？A.积极倾听B.换位思考C.清晰表达自己的感受和需求D.坚持己见，不妥协E.寻求共同点或妥协方案3.冲突可能带来哪些影响？（至少写两点）A.伤害感情，破坏关系B.影响学习和工作效率C.促进双方思考和成长D.造成心理压力，影响身心健康E.让双方更加了解彼此4.当与朋友发生冲突后，为了修复关系，我们可以尝试哪些做法？A.冷战，谁也不理谁B.主动向朋友承认错误（如果自己有错）C.找机会和friends聊聊，表达自己的真实想法D.一起做些喜欢的事情，转移注意力E.向别人抱怨朋友的不是5.在学校或班级中，我们可以通过哪些途径寻求帮助来处理冲突？A.自己尝试解决B.请求朋友或信任的同学调解C.向老师或辅导员寻求建议D.向家长寻求帮助E.忽略冲突，不了了之三、简答题（请根据要求作答。每小题5分，共10分）1.简述“积极倾听”在化解冲突中的重要性。2.当你发现自己与同学的想法有很大不同，难以达成一致时，你会尝试哪些方法来解决问题？四、情景分析题（请根据要求作答。10分）小明和小丽是同桌，一天上课时，老师让两人小组讨论一个问题。小明想先讨论A方案，而小丽坚持要先讨论B方案，两人争执着谁先说，气氛变得很紧张，影响了课堂讨论。请分析一下：（1）小明和小丽在这个情境中遇到了什么问题？（3分）（2）你认为导致这个问题产生的原因可能有哪些？（至少写两点）（4分）（3）如果你是他们中的一个人，你会尝试用哪些方法来化解这种冲突？（3分）试卷答案一、单项选择题1.C解析：借东西未及时归还涉及物品使用权和对方感受，属于典型的利益冲突。2.C解析：争得面红耳赤、影响听讲体现了冲突的负面表现，即干扰他人、影响正常秩序。3.A解析：大声喊叫属于攻击性沟通，不仅无法解决问题，反而会激化矛盾，不属于有效策略。4.C解析：“我知道你可能因为……而感到生气，我也有点难过，因为……”是典型的“我信息”表达，属于沟通表达技巧。5.B解析：面对分歧，理解对方并寻求妥协是建设性解决冲突的关键一步，避免陷入僵局。6.B解析：“己所不欲，勿施于人”强调了推己及人，理解他人感受，即换位思考。7.D解析：不听对方说话、强行表达是沟通中的障碍，阻碍有效信息交流。8.C解析：双方都做出让步（调换座位），达成一致，属于妥协解决方式。9.C解析：小事摩擦的普遍性说明冲突在人际交往中难以完全避免，是正常现象。10.B解析：冷静分析是处理冲突的第一步，有助于避免冲动行为，理性应对。11.B解析：冷静和尊重是有效沟通的基础，能创造对话空间，促进问题解决。12.C解析：说服或寻找折中方案体现了沟通、协商和灵活处理问题的能力。13.C解析：直接沟通表达感受和需求，是解决此类问题最恰当、最有效的方式。14.B解析：深呼吸或暂时离开有助于管理情绪，避免在情绪激动时做出错误决定。15.B解析：学习化解冲突能提升社交能力，改善人际关系，是个人成长的重要方面。二、多项选择题1.A,B,C,D,E解析：沟通不当、观点需求不同、情绪激动、倾听不够以及外界干扰都是冲突的常见原因。2.A,B,C,E解析：积极倾听、换位思考、清晰表达、寻求共同点或妥协是化解冲突的关键技巧，坚持己见不是有效方法。3.A,B,D解析：冲突可能破坏关系、影响学习工作、造成心理压力，这些都是负面影响。促进成长和加深了解可能是积极结果，但不是冲突必然带来的影响。4.B,C,D解析：承认错误、主动沟通、共同活动是修复关系的有效方式。冷战和抱怨不利于关系修复。5.A,B,C,D解析：自己解决、朋友调解、老师帮助、家长支持都是处理冲突的可行途径。忽略冲突可能导致问题恶化。三、简答题1.积极倾听在化解冲突中的重要性在于，它能帮助双方准确理解对方的观点和感受，避免误解和猜疑。通过专注听、适时回应、确认理解，可以表达对对方的尊重，建立信任，为后续沟通和问题解决创造积极氛围。它是有效沟通和化解冲突的基础。2.当想法不同难以达成一致时，可以尝试：首先，耐心倾听对方的观点，尝试理解其背后的原因和逻辑；其次，清晰、冷静地表达自己的看法和理由；然后，寻找双方观点的共同点或可以妥协的方面；接着，尝试提出一些折中方案或创新想法；最后，如果自己无法解决，可以寻求老师、家长或朋友的帮助和调解。四、情景分析题（1）问题：小明和小丽在小组讨论中因意见不同（A方案vsB方案）而争执，谁先发言的问题导致了沟通中断和紧张气氛，影响了课堂讨论的正常进行。（2）原因：①沟通方式不当，未能协商好讨论顺序；②双方未能换位思考，坚持自己的方案优先；③可能存在倾听不足，未能充分理解对方提议；