2026-2027学年初中心理健康七年级上册北师大版（2021）第二课 结交新朋友课时同步练

2026-2027学年初中心理健康七年级上册北师大版（2021）第二课结交新朋友课时同步练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母序号填在题后的括号内。每小题2分，共20分）1.进入新的班级，感到有些紧张和不安是（）。A.不正常的，应该尽量避免B.非常正常的情绪反应C.只是因为课程难度大D.说明你不够自信2.想认识新同学，一个比较自然、友好的开始方式是（）。A.直接问对方“你叫什么名字，和谁一组？”B.看到对方在看书，走过去大声说“喂，你在看什么书？”C.找到一个共同点，比如“你这个笔记本真好看，在哪里买的？”D.跟在别人后面，等对方回头时主动打招呼3.当你想和新同学聊天，但不知道说什么时，可以尝试（）。A.一直盯着对方看，表示你的兴趣B.开始谈论很严肃的话题，如家庭作业C.提出一些开放性的问题，比如“你平时喜欢做什么？”D.刻意讲一些笑话，希望让对方笑4.在与同学交流时，认真听对方说话并适时点头表示理解，这体现了（）。A.你很忙，不太想聊B.你是一个有礼貌的人C.你对谈话内容很感兴趣，并尊重对方D.你想快点结束对话5.如果你在课堂上想提问，但又担心问题太简单或者答错，可以（）。A.假装没听懂，避免提问B.提问时声音很小，看老师是否注意到C.先在心中默念问题，如果老师没反应就放弃D.举手清晰地说出你的问题，即使有点紧张也没关系6.小组活动时，如果你的意见和别人不同，比较好的处理方式是（）。A.坚持自己的观点，不听从他人B.直接批评别人的想法是错的C.尝试理解对方的观点，并清晰、有礼貌地表达自己的看法D.保持沉默，避免冲突7.友谊对我们来说很重要，因为（）。A.朋友可以帮我们完成作业B.有朋友在身边，我们感到更快乐、更安全C.多朋友意味着更高的社会地位D.朋友可以带我们去所有想去的地方8.当你感觉被新环境中的某些人或事排斥时，可能会感到（）。A.非常生气，想报复B.有些难过和孤独，但会努力适应C.完全没有感觉，继续做自己的事D.非常焦虑，担心自己是不是做错了什么9.以下哪种行为不利于建立友谊？（）A.对同学微笑B.主动向同学借橡皮C.在背后说同学坏话D.乐于帮助有困难的同学10.进入中学后，结交新朋友的主要途径是（）。A.通过网络社交平台B.参加学校社团和活动C.和小学时的老朋友保持联系D.只和自己的亲戚交往二、多项选择题（下列每小题有多个正确答案，请将正确答案的字母序号填在题后的括号内。每小题3分，共15分）1.刚进入新环境时，可能会遇到哪些挑战？（）A.认识许多陌生的面孔B.适应新的教学方式和纪律要求C.找到自己感兴趣的社团活动D.学会与不同性格的同学相处E.适应新的宿舍生活（如果是寄宿生）2.要向他人展示你的友好，可以做到（）。A.使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”B.保持积极的身体语言，如微笑、眼神交流C.认真倾听别人的讲话D.随时准备帮助别人E.对所有同学都保持距离3.在与同学交往中，需要注意尊重他人的（）。A.个人空间和隐私B.意见和感受C.学习成绩和排名D.不同的兴趣爱好E.性别和外表4.以下哪些是有效的沟通技巧？（）A.说话时注意语速和音量，确保对方能听清B.表达自己的观点时，使用“我认为”、“我觉得”等句式C.在别人说话时，随意插嘴或打断D.尝试站在对方的角度思考问题E.使用清晰、简洁的语言5.如果你在交友过程中遇到了困难，可以尝试（）。A.向老师、家长或学校心理辅导老师寻求帮助B.参加学校组织的心理健康活动或讲座C.主动参加集体活动，增加与同学接触的机会D.在网络上搜索交友技巧E.关闭自己，不再尝试结交新朋友三、简答题（请根据要求作答。每小题5分，共10分）1.简述主动与同学打招呼的几种方法。（至少列举三种）2.当你和新同学一起做小组作业时，如果意见不合，你会怎么做？四、材料分析题（请根据提供的材料进行分析和回答。共15分）小明刚升入初中，一切都感到很新鲜，但也有些不适应。他发现班上有很多他以前不认识的同学，大家似乎都有自己的一群朋友。小明想交到新朋友，但不知道从何做起，有时会看到其他同学轻松地聊天，自己却不知道如何加入。在一次体育课上，他不小心摔倒了，有同学过来扶他，还安慰他别担心，这让他感到一丝温暖，但也更觉得自己很笨拙，不知道如何回应别人的善意。放学后，他想找人说说话，但看着热闹的走廊，又觉得不知道该找谁。请结合小明的情况，回答以下问题：（1）小明在交友方面遇到了哪些困惑或挑战？（5分）（2）针对小明遇到的挑战，你可以给他哪些具体的建议？（10分）试卷答案一、单项选择题1.B解析：进入新环境感到紧张不安是正常的适应性反应，多数学生会出现类似情绪，选项B最符合实际情况。2.C解析：选项C的方式最自然、友好，从共同物品或兴趣入手，易于打开话题。选项A略显直接，选项B可能让对方不适，选项D不够主动。3.C解析：提出开放性问题能引导对方多分享信息，促进交流。选项A、B、D都可能让对方感到不适或尴尬。4.C解析：点头、专注倾听是尊重和感兴趣的表现，符合良好沟通礼仪。选项A、B、D均不是积极或尊重的表现。5.D解析：积极举手提问即使紧张也是正确的做法，体现了参与意愿。选项A、B、C都是回避或不当的行为。6.C解析：在小组活动中，尊重他人并清晰表达自己的观点是有效沟通和合作的基础。选项A、B、D可能导致冲突或孤立。7.B解析：友谊带来的情感支持、归属感和快乐是核心价值，最符合青少年对友谊的需求。选项A、C、D过于功利或片面。8.B解析：被排斥感会引发难过、孤独等负面情绪，是人之常情。选项A、C、D反应或过于极端或消极。9.C解析：背后说坏话是破坏友谊的行为，不利于建立良好的人际关系。选项A、B、D都是积极的交往行为。10.B解析：学校社团和活动是初中生结交新朋友最直接和常见的途径。选项A、C、D不是主要途径或局限性较大。二、多项选择题1.A,B,D,E解析：选项A、B、D、E都是刚进入新环境可能遇到的真实挑战。选项C是积极适应的表现，而非挑战本身。2.A,B,C,D解析：选项A、B、C、D都是展示友好的有效方式，符合积极人际交往礼仪。选项E与友好表现相反。3.A,B,D解析：尊重他人应包括个人空间、意见感受以及兴趣差异。选项C应尊重个体差异而非攀比，选项E不应成为尊重标准。4.A,B,D,E解析：选项A、B、D、E都是有效的沟通技巧，注重表达、倾听和换位思考。选项C破坏沟通。5.A,B,C解析：选项A、B、C是应对交友困难的有效求助和尝试途径。选项D效果不确定，选项E是逃避行为。三、简答题1.主动与同学打招呼的方法：*微笑并说“你好”，这是最简单直接的方式。*找到一个共同点，比如“你也是XX班的吗？”“你也在参加这个社团吗？”*可以先做个简单的自我介绍，比如“我叫XXX，请多关照。”*在合适的时机加入别人的谈话，先倾听，然后说“不好意思打扰一下，我也想问问……”2.小组作业意见不合时的做法：*首先耐心倾听对方的观点，尝试理解他为什么会这么想。*清晰、礼貌地表达自己的看法，说明自己的理由。*寻找双方都能接受的折中方案或最佳方案。*如果无法达成一致，可以请小组其他成员或老师帮助协调。*记住目标是完成小组任务，保持合作的态度。四、材料分析题（1）小明在交友方面遇到的困惑或挑战：*对新环境、新同学感到陌生和不适，不知道如何开始交往。*看到他人轻松交往而自己无法融入，产生比较和焦虑情绪。*在遇到小挫折（如摔倒）时，感觉笨拙，不知如何回应他人善意，可能影响自信心。*放学后不知如何主动寻求社交机会，害怕在热闹中显得自己格格不入。（2）给小明的具体建议：*从小处着手，主动打招呼是第一步。可以尝试从认识身边同学开始，比如同桌、同路同学，用微笑和简单的问候“你好”开始。*积极参加课堂互动和小组活动，这是自然交往的好机会。在活动中，可以尝试主动承担一些小任务，或者就活动内容提问、发表看法。*培养兴趣是吸引朋友的方式。可以主动了解学校社团活动，选择自己感兴趣的参加，在共同爱好中更容易找到朋友。*学会表达感谢和接受帮助。当同学