（一模）宁波市2026~2027学年第一学期高三高考模拟考试历史试卷（含答案）

历史试卷第1页共6页宁波市2026学年第一学期高考与选考模拟考试历史试卷考生须知：1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟。2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。3.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。选择题部分一、选择题Ⅰ（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.韩非子指出“明主之道……（必）明法制，去私恩”；吕不韦认为“甘露时雨，不私一物；万民之主，不阿（偏袒）一人”。下列观点与二人主张最接近的是A.心存百姓 B.公心治国 C.顺应自然 D.崇德尚贤2.蔡和森在《党的机会主义史》中回顾了一次中共中央的紧急会议。会议因时局险恶，参会者仅为滞留武汉的中央负责人及湘、鄂两省党组织代表，这次会议确定了革命新方针。该会议主张A.“打倒列强，除军阀”B.“思想建党，政治建军”C.“停止内战，一致抗日”D.“政权是由枪杆子中取得的”3.右图为丰子恺创作的春节漫画《灯花报喜福成双》。画中烛花报喜，飞蝠成双（“蝠”谐音“福”）。该作品创作于A.抗日战争时期B.解放战争时期C.“过渡时期”D.全面建设社会主义时期4.2026年上半年，考古学家借助机载激光雷达扫描技术，在尤卡坦半岛热带雨林中，定位并实地勘测出一处未遭盗扰的古代城市遗址。该遗址分布有广场、宫殿与宗教建筑、台地，以及配置水利渠道的湿地；遗址内最高建筑是一座高度超13米的金字塔神庙，还出土多座刻有独特文字、历法符号的石碑。这一发现可以实证该地区A.依托大河孕育早期农耕文明 B.制定了世界上最早的太阳历C.已具备早期国家的基本形态 D.建立了集权统一的管理体系历史试卷第2页共6页5.16世纪初，欧洲人在美洲第一次遇见金黄色和猩红色的万寿菊。此后数十年间，这种花获得了一批出自不同语言的名称：法国万寿菊、非洲万寿菊、印度万寿菊、摩洛哥万寿菊、中国万寿菊。上述现象源于A.欧洲的商业格局变化 B.海外贸易公司的带动C.近代生物技术的进步 D.全球联系的初步建立二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）6.西汉御史大夫桑弘羊在盐铁会议上指出，“山泽之财，均输之藏，所以御轻重而役诸侯也……今意总一盐铁，非独为利入也，将以建本抑末，离朋党，禁淫侈，绝并兼之路也”。由此可知，桑弘羊主张A.推行重农抑商政策以发展经济 B.实行盐铁官营以增加财政收入C.抑制土地兼并以缓和阶级矛盾 D.实施经济管控以强化中央集权7.下表所列是中国历代关于“土地与税收”的部分描述，其中为魏晋南北朝时期的是①“为田开阡陌封疆，而赋税平”②“三长既立，始返旧墟。……今虽桑井难复，宜更均量，审其径术”③“凡授田者，丁岁输粟二斛，稻三斛，……不役者日为绢三尺，谓之庸”④“贫富无定势，田宅无定主，……买产之家当知此理，不可苦害卖产之人”A.① B.② C.③ D.④8.读下表，对此解读正确的是宋太祖至宋神宗时期枢密院正职出身统计（单位：人）A.武将彻底丧失参与军政事务的权力 B.中枢机构权力制衡体系已经成熟C.治国的方略调整深刻影响官僚结构 D.科举制度革新推动武将群体衰微9.元代《朗氏家族史》记载，西藏帕木竹巴地区万户长（官名）派人前往大都，奏请减免万户半数百姓差税。为此皇帝颁赐圣旨：除了万户属民所承担的驿站差役不能减免之外，其他差税都减半。圣旨规定“驿站差役不能减免”，主要是基于A.驿站功能正常运行的重要性B.“科差”制度持续推行的必要性C.茶马贸易维系商品流通的客观现实D.“诸色户计”制度下社会稳定的需要历史试卷第3页共6页10.下图为中国古代不同时期的制瓷业中心分布图，对此合理的解释是A.地理环境因素主导制瓷业中心的分布 B.经济重心南移推动制瓷业中心的改变C.海上丝绸之路的兴盛助推制瓷业发展 D.北方制瓷技术日益成熟并超越了南方11.有学者指出，清朝正处于全球秩序剧变重构的历史节点。从《南京条约》的被动条约外交，到轮船招商局的贸易尝试：从理藩院的传统宗藩体系，到总理衙门开启的近代外交机制，清朝始终扮演着能动角色。该学者意在A.剖析晚清社会转型的根本动力 B.阐明晚清政府制度革新的发展历程C.凸显晚清近代探索的全面成效 D.肯定晚清政府应对变局的主动作为12.1937年上海沦陷后，英美租界未遭日军进犯。但4年后，上海英美租界被日军占领，原本在租界内躲避战乱的国内高校纷纷筹划内迁。国民政府决定成立“国立东南联合大学”筹备委员会，校址拟设于浙江金华，设立文、理、法、商四学院。这一筹备行动的意图是A.实现战时区域教育资源的均衡 B.安顿因太平洋战争流离的高校C.探索战时高等教育的全新模式 D.提升东南地区民众的抗战觉悟13.1985年6月16日，《人民日报》报道了成都市中心的“露水市场”：清晨五时，农民的菜蔬瓜果带露而售，售罄即归，并不误当日农活，市府有关部门加强了管理，有专人维持市场秩序，保护买卖双方的利益。该报道表明当时A.农民自主经营农副产品得到政府肯定 B.城市改革以放开产品流通为核心任务C.计划经济已退出国内农产品流通领域 D.市场经济体制改革目标已经正式确立14.史诗《伊戈尔远征记》记述12世纪时基辅罗斯王公伊戈尔不顾诸将劝阻，率军远征，战败被俘的故事。作品一方面谴责伊戈尔个人轻率冒进；另一方面呼吁各地王公放下内讧，团结抵御游牧部族的袭扰。据此可知，该史诗A.颂扬了反抗蒙古汗国的斗争精神 B.承载着维护斯拉夫民族利益的诉求C.反映出基辅罗斯民族国家的建立 D.借助了文学叙事还原战争完整面貌历史试卷第4页共6页15.18世纪后期，德意志贵族家庭教育逐渐摒弃责打与鞭笞，转而要求“在其浑然不觉之际深入其灵魂，直到正确的观念、纯粹的信仰和良好的行为习惯得以确立”，弱化机械背诵，注重独立思考，培养逻辑思维。由此可见，当时德意志A.启蒙思潮深入家庭生活 B.考试选官制度已经形成C.国民教育体系初步建立 D.贵族等级特权逐步丧失16.1867年，法国皇帝试图从荷兰国王手中购买卢森堡，遭到卢森堡和普鲁士民众的强烈抗议，史称“卢森堡危机”。经英国倡议，列强在伦敦召开国际会议，与会各国共同签署的《伦敦条约》确定卢森堡永久中立。自1815年以来一直在卢森堡驻军的普鲁士军队也因此撤出。上述事件A.体现了欧洲均势原则 B.推动了世界殖民体系的最终形成C.奠定了国际法的基础 D.开创了和平解决国际争端的先例17.1963年，为应对粮食危机，苏联向美国、加拿大等西方国家表达购买粮食的意愿。美国政府抱着既防范又利用的心理，最终批准出售约400万吨小麦，同时规定：政府不直接出面，只向私营贸易商颁发出口许可证，苏方须以美元或黄金支付；所售小麦须由美国船只运送；苏方须保证不将粮食转售给朝鲜、北越和古巴。这表明A.美国利用经济手段遏制孤立苏联 B.苏联因国力衰退丧失了政策主动权C.美国通过务实态度缓和紧张局势 D.美苏两国由此建立稳定的合作关系非选择题部分三、非选择题（本大题共4小题，其中第18题14分，第19题14分，第20题14分，第21题12分,共54分）18.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一谱牒是中国古代记述氏族世系的书籍，包括族谱、家谱等。与魏晋至隋唐时期的谱学比较，宋代呈现出官修公谱废绝和私修家谱兴盛的趋势。出处内容苏洵《苏氏族谱》盖自唐衰，谱牒（官修公谱）废绝，士大夫不讲，而世人不载。于是乎由贱而贵者，耻言其先；由贫而富者，不录其祖，而谱遂大废……观吾之谱者，孝弟（悌）之心可以油然而生矣！范仲淹《续家谱序》乃创义田，计族人口数而月给之；又理祖第（宅第），使复其居，以永依庇。故作《续家谱》序而次序之。刘辰翁《王氏族谱序》今言司马、欧阳者“本（源自）禹”，未有曰“吾自鲧也”。故谱之所传，世之所及，必有可称者耳。材料二魏、晋、六朝之世，仕宦尚门阀，百家之谱悉上吏部，故谱学尤重。欧公修唐书，立宰相世系表，固史家之创例，亦由其时制谱者，皆通达古今、明习掌故之彦，直而不污，信而有征，故一家之书，与国史相表里焉。宋、元以后，私家之谱，不登于朝，于是支离傅会（附会），私造官阶，倒置年代，遥遥华胄，徒为有识者喷饭之助矣。——[清]钱大昕《巨野姚氏族谱序》历史试卷第5页共6页（1）根据材料一，概括宋代士人编修谱牒的主要目的，结合所学分析宋代私家编修谱牒现象盛行的社会因素。（8分）（2）综合材料一、二，评析唐宋时期谱牒的史料价值。（6分）19.阅读下列材料，结合所学知识，完成探究任务。（14分）（一）项目情境某校史学社团以中国古代政治史中“专制”概念为主题开展项目化学习。社团成员尝试通过教材文本研读、史料搜集辨析等方式，开展探究学习。（二）项目材料材料一《中外历史纲要（上）》“专制”相关表述笔记战国时期：各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。明清时期：在明清两朝，专制集权空前强化。1.（清朝）▲时期，君主专制得到加强。2.思想家▲严厉抨击君主专制制度，称专制帝王为“天下之大害”。材料二社团成员围绕“专制”概念搜集了两组史料。史料①：19世纪末逃亡日本的中国维新人士及留日学生最早通过日语接受了“专制”这一翻译。“中国专制”说从出现到流行于中国学界与社会的历程，是中国近代遭遇危机背景下国人思想上经历西方“理论殖民”的一个缩影。近代中国学术可以说几乎都是在西方的刺激下形成的，许多基本前提与判断，和“中国专制”说一样，大多没有经过科学的论证就接受下来。——整理自侯旭东《中国古代专制说的知识考古》史料②：中国自秦汉以下二千年只可说是一个君主一统的政府，却绝不是一个君主专制的政府。……人才的选拔，官吏的升降，刑罚的处决，赋税的征收，依然都有客观的规定，绝非帝王私意所能轻易动摇。如此般的政权，岂可断言其是君主专制?只缘前清末年人，熟于西洋十八世纪时代如法儒孟德斯鸠辈的政论，他们以为国体有君主、民主，政体有专制、立宪，中国有君主而无国会，无宪法，便认是君主专制。——钱穆《革命教育与国史教育》（1941年）（三）项目任务（1）结合所学，请将材料一笔记中▲处补充完整，并从战国、明朝和清朝前中期三个时段中任选两个，简析教材以“专制”指称上述时段的制度依据。（6分）（2）据史料①指出19世纪末以来“中国专制”说一度流行的原因，据史料②概括钱穆对“中国专制”说的看法并说明其论证依据。（6分）（3）通过以上探究过程，社团成员对历史概念的研究方法有了一定了解，请你对此进行总结。（2分）20.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一19世纪初，铁路的高速发展使得采用地方时的弊端日益显现，出发和到达的时间只适用于当地，产生了纷繁芜杂的时间标准。19世纪40年代，电磁技术的发展，使得相关工作者可以用电报从最近的天文台发出精确时间的讯号。铁路清算所成立后，各铁路公司决定合作建立全国铁路网，1847年引入格林尼治时间作为标准时，适用于全体线路。到19世纪后期，铁路时间仍只用于铁路时刻表。随着轨道网越来越密，更多的区域被纳入进来，地方时就不能再维持了：1880年，铁路时间成为在英格兰普遍使用的标准时间。——摘编自[德]沃尔夫冈《铁道之旅：19世纪空间与时间的工业化》等材料二至19世纪末，英属印度已成为帝国的关键部分。1905年1月，英属印度政府把比格林尼治时间提前5小时30分钟的时间确定为“印度标准时间”，引发了持续的抗议。孟买的纺织厂工人聚集起来，要求坚守孟买时间，因为新的时间体系将给他们每日额外增加45分钟的工作时长……标准时间反映的是欧美有关进步与现代性的规范，孟买时间以及更广泛的印度时间，皆非由英国时间定义的，而是由印度自己定义的。1950年，持续40余年的“时钟大战”告一段落，冷静且没有大费周章，各个时钟都被设置成了印度标准时间。——摘编自[美]瓦妮莎·奥格尔《时间的全球史》等（1）根据材料一，概述19世纪英国“铁路时间”标准化的发展过程，并简析推动这一过程的动因。（7分）（2）根据材料二，结合所学，分析20世纪上半叶印度民众“坚守孟买时间”的意义。综合材料一、二，比较英国本土与“英属印度”推行时间标准化历程的差异。（7分）21.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料1860年，宁波商人冯泽夫等人编撰《英话注解》，以中文释义、英文词形和宁波方言注音三部分对照编排（如右图所示）。该书流传于江浙沪一带，不少宁波商人凭之直接与洋商洽谈贸易；此后，上海、江苏常州等地又相继出现以当地方言注音的英语读本，形成“洋泾浜英语”。下表所示为该书的部分内容介绍。书本概况内容介绍门类设置全书分39个门类，收录词句2291项。除君臣门、人伦门、师友门等传统门类外，专设“进口货门”139项、“出口货门”71项、“税捐门”“银数目门”等；进口货物有象牙、玻璃、胡椒、西洋参等，出口货物有红茶、绿茶、湖丝、硃砂等。所涉新物新闻纸、免税单、手枪、火轮车、蛋糕、咖啡磨等。如银号（banker爿刻）。生意理念收录大量与买卖议价、商务往来相关的词句：我肯吃亏、彼此相让、不可误事、说一是一、信实的朋友、行善能致富贵易等。如货真价实（Cargotruepricetrue卡个托罗泼癞司托罗）。根据材料，提炼主题，结合19世纪中后期的相关史实，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）历史试卷第6页共6页宁波市2026学年第一学期高考与选考模拟考试历史参考答案及评分标准一、选择题Ⅰ（本大题共5小题，每小题2分，共10分）题号12345答案BDCCD二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分）题号67891011121314151617答案DBCACDBABAAC三、非选择题（本大题共4小题，共54分，其中18题14分，19题14分，20题14分,21题12分）18.（1）目的：厘清家族世系；培养孝悌观念，教化乡里；救济族人；树立宗族声望，加强宗族凝聚力。（任答两点4分）因素：科举制发展完善，录取规模扩大，门第观念淡化；儒学士人投身基层教化；宗族内部救助活动兴起，宗族在基层治理中作用凸显；书院产生和发展，雕版印刷普及，提供了人才与技术条件。（任答两点4分）（2）价值：谱牒是记述氏族世系的文献史料；可用于研究唐宋时期宗族发展、门第观念、士人思想等内容；部分记载可与官方史籍互补，弥补官方史籍对基层社会记录的不足。（3分）局限性：家谱带有编纂者的主观立场，存在“溢美”“隐恶”的叙事倾向。（若具体答到“存在牵强附会、伪造官阶世系、美化祖先等现象”亦可得分）（2分）小结：谱牒具有重要的史料价值，但也存在局限，使用时应当审慎辨析，结合其他史料相互印证。（1分）19.（1）康雍乾;黄宗羲（2分）依据：战国：郡县制（或县制）、官僚制等封建制度开始产生。明朝：废除宰相制度，内阁逐渐成为事实上的行政中枢。清前中期：形成奏折制度：军机处逐渐成为掌管处理全国军政事务的中枢。（任选两个时期，每个时期2分，共4分）（2）原因：近代民族危机的刺激；西方理论殖民（或文化侵略）的结果；为近代政治活动提供理论支撑。（3分）看法：反对“中国专制”说，认为中国古代是君主一统的政府。（1分）理由：中国古代各项政务（或官员的选拔与管理、法律、赋税等）都有制度规定，皇权受制度约束；“中国专制”说是套用西方政体分类标准的结果。（2分）（3）认识：理解历史概念要依托史实，做到论从史出；要考察历史概念产生、发展的具体时空背景：历史概念运用要立足本国历史语境，不可盲目套用外来概念与理论；要重视对历史概念的科学论证。（任答两点2分）20.（1）过程：19世纪初，各地沿用地方时；19世纪40年代，在全国铁路网引入格林尼治时间；1880年铁路时间推广为英格兰普遍标准时间。（3分）动因：工业革命的开展；铁路运输业的勃兴；电磁技术（或电报）的发展；铁路清算所的协调；民众时间观念的增强。（任答四点4分）（2）意义：反抗英国殖民统治；保障工人权益；维护