实验初中2026学年第一学期七年级科学第一次学科素养调查

第第页实验初中2026学年第一学期第一次学科素养调查七年级科学试卷分值：100分时间：90分钟一、选择题（共20题，每题2分，共40分）1.如图是杭州某酒店的智能配送机器人，它具有迎宾、引领、配送、自主充电、自主乘坐电梯等功能。下列能作为判断机器人是否属于生物的依据是（▲）A．能否乘坐电梯 B．能否和客户对话C．能否自由移动 D．能否生长和繁殖2.下列实验操作中正确的是（▲）A．倾倒液体 B．取用固体粉末 C．移走蒸发皿D．量筒读数3.“估测”是在科学测量基础上的一种粗略测量方法。下列对于家庭厨房用具的估测，最接近实际值的是（▲）A．普通筷子的长度约为25cm B．酱油瓶的容积约为5mL C．家用锅铲的长度约为1.2m D．冰箱冷冻室里冻肉的温度约为10℃4.下列四种测量方法中，正确的是（▲）A．测量物体长度B．测量水温C．测量液体体积 D．测量硬币直径5.下列单位的换算，正确的是（▲）A．12分米3=12分米3×1000=12000厘米3B．1.8米=1.8×1000=1800毫米C．0.5厘米=0.5厘米×10毫米=5毫米D．0.556升=0.556×1000毫升=556毫升6.如图所示，下列有关长度的测量不正确的是（▲）A．如图中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L B．如图中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.00cm C．如图中先测出这本书的厚度，除以纸的页数，可以得出一张纸的厚度 D．如图中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径D=L/N7.从细胞发现到细胞学说的建立，经历了近200年。如图甲所示是胡克、施莱登、施旺、魏尔肖等人在认识细胞的过程中所做的贡献。下列说法中正确的是（▲）A．胡克观察到的是活的植物细胞 B．施莱登和施旺提出所有生物都是由细胞构成的 C．魏尔肖提出细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．图乙中②是细胞生命活动的控制中心8.小科同学在实验室“制作洋葱表皮细胞临时装片并用光学显微镜观察”实验过程中出现的现象与相应的处理方法正确的是（▲）A．要观察的细胞在视野左下方的边缘——将装片往右上方移B．视野中有细胞，但结构比较模糊——调节细准焦螺旋C．视野中有许多黑色圆圈——重新对装片进行染色D．对光时发现视野较暗——将凹面镜换成平面镜9.下列对实验意外事故的处理，正确的是（▲）A．若不慎将燃着的酒精灯碰倒并洒到桌上燃烧，应立刻拨打119等待消防员处理B．使用火焰、红热的玻璃和金属时若发生烫伤，应立即用大量冷水冲洗和浸泡C．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗D．实验室有一瓶蓝色溶液，可以直接用鼻子闻一下溶液的气味10.小科在低倍镜下选取了如图中的甲细胞作为更仔细地观察细胞结构的对象，要把甲细胞移到视野中央，换高倍镜再观察，则他接下来的操作顺序应该是（▲）①转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜②将玻片向左下方移动使甲移至视野中央③将玻片向右上方移动使甲移至视野中央④调节细准焦螺旋至物像清晰⑤调节粗准焦螺旋至物像清晰⑥适当调整视野的亮度A.②①⑥④B．②①⑥⑤C．③①⑥④D．③①⑥⑤11.如图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法不正确的是（▲）A．1、2、3号是目镜，4、5、6号是物镜 B．3与4号组合看到的细胞数目最少 C．要使看到的视野最亮应选用3与4号D．1与6号组合的放大倍数最小12.小明妈妈买了防蓝光的手机贴膜，小明想知道防蓝光效果怎么样，于是找来可以发出蓝光的手电筒，打开对着手机膜照射进行测试。小明的行为类似于科学探究中的（▲）A.发现并提出问题B.作出猜想和假设C.实验并收集证据D.交流合作和评价13.小开同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后4次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：5.42cm、5.43cm、5.44cm、5.74cm，你觉得这个物体的测量值是（▲）A.

5.44cm

B.

5.433cm

C.

5.43cm

D.

5.51cm14.小科熟练的掌握了显微镜的基本操作技能。如下图所示是显微镜操作的几个步骤，规范的操作顺序是（▲）A．①②③④ B．②①④③C．④①③② D．④②③①15.有一支刻度均匀但不准确的温度计，在标准大气压下，放在冰水混合物中时示数为5℃，放在沸水中时示数为85℃。当放在某液体中时温度计示数为45℃，则该液体的实际温度是（▲）A．40℃ B．45℃ C．50℃ D．48℃16.实验室在测固体密度时，需用量筒测出固体的体积，如果固体的密度小于水，而不能在水中下沉，我们常用下图的方法即“沉坠法”测出它的体积。如图所示是用量筒测量蜡块体积的过程，则蜡块的体积为（V1、V2、V3为当前水和物体的总体积）（▲）A.V3-V1B.V3-V2-V1C.V3-V2D.V2-V117.某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（▲）A.放弃自己的实验结果B.进一步查找资料并重新作出假设C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致D.不管实验结果，直接根据假设得出结论18.细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下述错误的是（▲）A．细胞膜不仅能保护细胞，而且还能控制细胞与外界进行物质交换 B．餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的液体主要来自细胞质 C．遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动 D．细胞壁具有支持和保护细胞的作用19.小科用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则小科实际倒出液体的体积是（▲）A．肯定大于15mLB．肯定小于15mLC．肯定等于15mLD．可能大于也可能小于15mL20.在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（▲）A．图甲在换用高倍物镜后，调节②来观察物像B．图乙清晰物像的视野中，细胞数目多的是②C．图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动D．图丁中黑色的圆圈是大细胞二、填空题（每空1分，共32分）21.按日常生活经验填写下列数据后的单位：（1）七年级学生小敏今年13岁，身高1.56▲，早餐她喝了体积为200鲜牛奶一包，到校后晨检体温36.8▲。（2）如图，物体A的长度▲cm，若改用分度值是1厘米刻度尺测同一木块长度，测量结果应是▲cm。22.某学校举行了田径运动会。请回答以下问题：（1）开幕式结束后，小科同学感觉身体不适，去医务室测量体温，发现校医先消毒后用手指捏紧体温计上部并▲，其目的是使水银柱回落到35℃刻度线以下。（2）小科同学跑完400米后，喝完了瓶中剩下的约200▲（填单位）的矿泉水来补充水分。（3）裁判员用皮卷尺测量跳远的成绩时，若将皮卷尺拉的太紧，则测量值将会▲（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。23.化学实验是进行科学探究的重要方式，按要求回答下列问题：（1）我能写出化学仪器名称：A▲；B▲；E▲。（2）我能写出实验操作注意事项。①实验室里要熄灭酒精灯，应该用▲盖灭酒精灯火焰；②加热时需要垫陶土网的是▲。（填字母）24.要准确知道物体的冷热程度，必须要用温度计测出温度。实验室常用的温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计，测量体温用体温计。（1）不论是何种液体温度计和体温计，它们都是利用液体的▲性质制成的。如图所示，请判断甲、乙两温度计哪支温度计是体温计▲。（2）使用温度计必须能准确读数。甲读数是▲，乙读数是▲，丙读数是▲。100100℃丙25.青山湖国家森林公园位于浙江省杭州市临安区境内，如图甲为青山湖水上森林，大片的水杉笔直挺拔，像一把把收拢好的绿色巨伞插进水里，水面上长满了浮萍，所到之处都是满眼的绿色，不时还有野鸭从浮萍中穿游而过，被誉为现实版的“绿野仙踪”。请用学过的生物知识并根据图乙回答下列问题。（注：在“[]”中填图乙中的数字，在“下划线”上填与数字相应的结构名称）（1）A、B两图中，可能是野鸭上皮细胞的是图▲（选填“A”或“B"）。（2）水杉树没有骨骼却长得比较高大，这与细胞结构中的[▲]▲有关。（3）水杉有膝状呼吸根，能生出水面，或在陆地土壤中呼吸，故水杉耐水湿。决定这一性状的遗传物质是在细胞[▲]▲内。（4）浮萍能进行光合作用，这是因为浮萍细胞中有[▲]▲。26.伽利略在1593年，制造了世界上第一个温度计--空气温度计。如图所示，一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的槽中，细管中的液面清晰可见，如果不考虑外界大气压的变化，就能根据液面的变化测出温度的变化。当气温升高，球内气体体积▲，玻璃管内液面▲。27.某同学用如图所示的方法欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下:A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；C.用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；D.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上；E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n。（1）以上步骤中，没有必要的步骤是▲；错误的步骤是▲。（2）错误步骤应更正为▲。28.小科在实验室进行“制作人口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验，请你一起完成以下问题：（1）实验桌上摆放有以下三瓶试剂：①清水；②生理盐水；③碘液。制作口腔上皮细胞临时装片时，小科需要用到的试剂有▲（填序号）。（2）若在显微镜下看到如图甲所示的物像，则可能是图乙中哪个步骤的操作不规范引起的？▲（填字母）。（3）观察临时装片时，看到像往左上方移动，则载玻片实际上在往哪个方向移动？▲。三、实验探究（每空2分，共28分）29.在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中，小科观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘缓慢流动。结合所学知识，他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢受温度的影响。于是小科开展了探究。①取4支装满水的大试管，编号1～4，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。②将4支大试管分别放入水温恒为15℃、20℃、25℃和30℃的水浴中，给予强度相同的均匀光照，持续0.5ｈ。③取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察。编号1234温度／℃15202530平均时间／秒182133116110④记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间，多次测量求平均值，分别记录结果，结果如下表：【实验分析】（1）本实验过程中除了计时器，还需要的测量仪器是▲。（2）细胞质的流动通常不易直接观察，本实验通过观察记录▲来实现。（3）根据表中实验数据，初步可得出的实验结论是：▲。30.小明最近从超市购买了一袋单晶冰糖，袋内有若干块冰糖且外形不规则，颗粒较大。小明想测此袋冰糖的体积，于是，他邀请了本班的科学探究小组一起展开讨论：（1）写出小冬不支持小明或者小红的理由▲。（写出一点即可）（2）课题组请教了科学老师后，老师告诉他们可以找出家里的面粉来帮忙一下。于是，课题组设计了如下实验：①将面粉倒入量筒A，摇实、摇平后此时的刻度如图A；②将冰糖块放入量筒B，摇实、摇平后此时的刻度如图B；③再将量筒A中全部面粉倒入盛有冰糖的量筒B，浸没冰糖后，摇实、摇平后下此时的刻度如图C。用上述方法测出冰糖体积V冰糖＝▲mL。（3）以下操作会使测量结果产生误差的是▲。A.面粉没有浸没冰糖B.量筒A倒完面粉后，试管壁仍沾有面粉C.将该袋冰糖多次实验，取平均值D.摇实不够充分E.读取体积时平视读数31.小科同学利用试管、单孔橡皮塞、导管、红墨水制作了简易温度计甲、乙，如图。（1）将甲温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，则清水的温度▲（选填“低于”、“等于”或“高于”）室温。（2）乙温度计是利用▲性质制成的。为了给乙温度计标上刻度，该同学将装满红墨水的试管先浸入到标准状况下的沸水中，待玻璃管内的液面稳定后在液面处标注100℃，待冷却后再放入冰水混合物中，液面稳定后在液面处标注0℃，然后等分成100份，即可制成一支刻度均匀且分度值为1℃的温度计。（3）如果要提高两温度计的精确程度，请你提出一条改进意见：▲。32.小明想测量小球的体积，但手里只有一把刻度尺和一个容积为480cm3的瓶子，瓶子带盖，没装满水.受《乌鸦喝水》故事的启发，他利用瓶子和体积相同的小球进行了如图操作：先测量出没放小球时瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。（1）瓶中水的体积为▲。（2）小明将20个小球放入瓶中，此时瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，每个小球的体积为▲。33.学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题：（1）第一组同学选用洋葱鳞片叶制作临时装片，在盖盖玻片时，他们用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下（如图甲），这样做的目的是▲。（2）同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图丙。植物细胞模型评价量规（节选）评价指标优秀良好待改进指标a结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料结构不完整，有1-2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配指标b模型的设计与材料的选择，能展示细胞中2个结构的功能模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中1个结构的功能模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能根据评价指标a，该组同学的作品被评定良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议▲；（3）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。我们应选择塑料薄膜，其理由是▲。姓名班级姓名班级考号七年级科学答题卷一、选择题（共20题，每题2分，共40分）1234567891011121314151617181920二、填空题（每空1分，共32分）21.⑴_______________________⑵_______________________22.⑴_____________________⑵__________（填单位）⑶___________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）23.⑴______________________________________⑵①_________②__________24.⑴_______________________⑵____________________________________25.⑴__________（选填“A”或“B”）⑵[______]__________⑶[______]__________⑷[______]__________26._________________________27.⑴__________（填字母）_____________（填字母）⑵__________________________________________________________28.⑴__________（填序号）⑵__________（填字母）⑶___________三、实验探究（每空2分，共28分）29.⑴__________⑵________________________________________⑶_________________________________________________________30.⑴____________________________________________________________⑵__________⑶___________31.⑴___________（选填“低于”、“等于”或“高于”）⑵_________________________⑶_________________________________________________