校长的经验交流发言稿

校长的经验交流发言稿

校长的经验交流发言稿1

各位领导、各位同行：

大家好！

我受XXX校长委托，带领老师来贵校进行教研教学活动交流。首先我代表XX学校感谢

XX学校的各位领导及各位教师不辞辛劳，从前期的精心准备到今天活动的顺利开展，为我们

两校搭建了这么好的一个平台。进行切磋交流，共求高效课堂之道，共话教育改革和发展的新

扁早。

今天，是我们XX学校和XX学校结成友谊学校的开端，我们希望通过这样一些小范围

的、但极具实效和高效的教研活动来进一步规范学校的教研行为，促使学校教研工作管理向规

范化、科学化发展，充分发挥学校教研的作用，切实提高课堂教学质量，同时真正促进教师的

专业成长。作为发展中的.学校，我们更加需要像今天这样二校合作，在课堂教学互相交流、

取长补短的培训方式。在区域范围内开展校际联谊的教研方式，可以更加充分调用各校的优秀

教师资源，互通有无，互相学习，互相借鉴，通过对话促进学校和教师的长远发展。当然,我

们更期望今后我们二校在教学业务、教育改革和教育信息等方面，进行定期交流、切磋，同时

根据培训的实践，进一步制定切实可行的管理办法，密切配合，加强领导，努力做到资源共享、

互惠互利、共同发展。

最后再次感谢XX学校领导、老师们，感谢全体师生为这次活动所做的努力,希望大家

今后一定到我们学校进行学术交流指导。愿我们二校交流不断，友谊长存。预祝本次活

动取得圆满成功！

谢谢大家！

校长的经验交流发言稿2

立足乡村献真情率先垂范铸楷模一利辛县农村〃浮发展研讨会发言材料

尊敬的领导、各位同事大家好！

今天坐在这里，和大家一起交流学校管理经验,我真不知道说什么好，原因是我没有

积累多少可用来交流的经验。只能把十几年来所做、所得和所感向大家汇报一下。主要有以下

六点：

一、公正公平、为人朴实，让教师敬重你。

公正公平，是一个村小校长最难做到的。无论是在任命班主任、分配课程，还是在考

核评价、荣誉奖励面前，有时校长很难吃得准。这方面我是这样做的，比如安排班主任和课程

分配上，我始终做到教师个人的想法与学校整体安排相结合，在教师个人利益受到冲突时，教

师必须牺牲个人利益服从集体。另外，不能厚此薄彼，照顾自己的亲属和朋友，相反要把最困

难的工作尽量安排在他们身上，这样，在其他教师眼里，就会觉得这个校长还算公平。校长不

要摆架子，从言谈举止到工作、生活都要和教师一样普普通通。让教师们感到你就是他们朋友

中的一个，这也是赢得教币敬重的一个方面。

二、平易近人、以诚相待，让教师亲近你。

平易近人，是处理好各种关系的前提。不管是与教师、学生家长，还是与外界人员办

事，都需要做到这一点。一个微笑、一个点头能拉近两人的关系。便于化解各种矛盾，解决工

作难题。有位女特岗教师因受到学生家长的奚落，心里很难过，躲在屋里呜呜地哭，我帮助她

分析了矛盾的根源，并且希望她能大度地放开此事。经过我的劝导，他觉得我最能理解她，工

作又开始紧张起来。以诚相待，才能以心换IX有些问题不是一下子就能解决的，关键是你能

否用诚心打动他。校长是为教师服务的，不能斤斤计较。教师可以想不通，领导可不能较劲。

领导要善于做有思想问题教师的工作，让他们放下包袱，专心工作。一旦你攻破他们的矛盾点，

他就会为你所用。正所谓"亲其师，方能信其道”。

三、勤勤恳恳、踏踏实实，让教师跟随你。

勤勤恳恳，是管理好学校的先决条件。要求教师保质保量完成教育教学任务，领导必

须率先垂范。无论是在备课、上课、教研、各种活动中，领导必须走在前面。另外，勤勤恳恳

也能让领导发现问题、研究诃题，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏实实就是在工作中少

摆花架子，少来虚的、以实为实。学校的教育教学来不得半点虚假，领导者要站在负责的角度

据实分析学校状况，

毫无保留地剖析自己的不足与失误，接受来自于各方面的合理建议，改进办法，向管

理要质量。事实表明，老师们最喜欢的领导是勤奋的、踏实的。

四、讲究艺术、感情沟通，让教师感激你。

说起领导艺术，就是想办法让教师自觉的、心服口服地跟着你干。教师最需要的就是

尊重，你给了他们足够的尊重，他们就会无怨无悔跟着你干。比如说，个别的问题就得个别去

谈，不能拿到会上来批评。能用表扬的方法解决的，就不采取批评的办法。针对对因病误工问

题，不能选择冷漠和责怪，相反，要多打听、多问候，也可以试着在教师会上表扬她，"你看

李老师刚拨下吊瓶就来上课，真让人感动"老师听着舒服即使是小病大养也不会再这样做了。

感情沟通，也是现在管理者必备的。现在村小校长无人权、无财权，有些老师根本不把村校长

当个人物，不跟校长唱反调已经是十分够意思了。那么要想开展工作怎么办？就得感情沟通，

有时自掏腰包趁休息时间组织几位聚一聚，桌上去谈工作，效果非常好。事后，有问题的教师

也会反思，校长图个啥？冰冷的心也出现了消融迹象。校长的工作也出现了好的转机C

五、尽心尽力、大公无私,让群众相信你。20XX年，我校自筹资金利用暑期把学校

所有空地都硬化了，既方便了学生，又有利于搞好环境卫生。武局长

带领局领导班子来我校检查时，看见我正带领所有教师正在挥汗如雨，忙得不亦乐乎，

很受感动，回去后就为我们解决了建设幼儿园的资金。我们的一举一动周边的群众都看在眼里,

这给我们的工作带来了很多便利。如今我校要建教学楼、足球场（顺便说一下，我校被省教育

厅体育局批准为足球教育基地），需要征地，周围的群众都比较支持，他们说："校长逐不是为

了学校的发展？学校办好了，孩子有学上,对子孙后代都有利啊r几年来，在上级领导的指

导与群众的支持下，倍感欣慰的是我们教师队伍的凝聚力、奉献精神、勇往直前的战斗力一直

在我们永兴镇位居前列，先后被评为教育教学先进单位、教学质量先进单位、防辍保学先进单

位，我个人也被评为利辛县中小学优秀校长。但我也清醒的认识到成绩属于过去，在今后的工

作中我将一如既往，加强学习，

不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和

持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、众志成城，为把沟北小学办成人民满意的学

校而不懈努力。

六、博学厚积、修炼内功，让教师佩服你。

博学厚积，校长要善于学习，增长技能、积累经验。

"学然后知不足"，通过学习，我更加觉得原来的我管理知识是那样的溃乏，通过学习

我更加认识到自己已经被飞速发展的教育形势拉得很远很远。我渐渐清晰了一个问题，那就是

怎样做才是一个合格的校长

1、一个好校长应当是学习型的。

"问渠何得清如许，为有源头活水来二一切智慧来源于知识，丰富的知识底蕴，是智

慧的源泉，是成功的基础。咬长不能满足于现状，要牢固树立终身学习的态度。学习靠的是兴

趣，靠的是自觉，学习的动力来源于工作的需要。如果，管理方法陈旧，把一个好端端的学校

交给一个思想、知识落后于上个世纪的领导者去管，后果是难以想象的。一个不懂现代管理、

不掌握现代管理技术手段的校长，既便有再大的热情也不会创造出惊人的奇迹。现在,网络学

习和同行借鉴是最好的平台，网上的管理经验和兄弟学校的管理经验就在眼前，随时可以借鉴,

随时可以物化成自己的理念当一个校长知识积累到一定程度时，思维方式?口行为方式都会改

变，随之工作的效率、管理的成果就会大增。另外，管理者也要在全校大兴学习之风，打造文

化内涵。

2、一个好校长应当是开拓型的

所说开拓，就是创新。就是不能沉浸在已有的经验之中，要善于反思自己、提升自己。

校长要用发展的眼光来掌控学校的发展。包括学校的办学方向、育人方向、文化方向等，者暖

符合时代的潮流。一个学校要有一个崭新的办学理念,无论在领导班子、师资建设方面，还是

在特色立校、文化建设方面；或者在德育工作，行为养成方面；或者在艺术教育、体育活动方

面，都应当站在时代的高度,按着国家的发展纲要去设计。比如，一个学校的校训、教风、学

风最能体现办学方向和育人方向，必须精心设计，给师生以耳儒目染。还有学校潜在的制度文

化，不能还像以前一样强制约束，而应当是重在巧妙地启发和引导。

3、一个好校长应当是追求型的

追求，就是理想、信念和行动。校长应牢牢树立一种信念，即，视师生发展为己任。

有了这种崇高的追求，就会有一种自觉提高、加紧研修的'内力。作为校长要始终保持着对教

育事业的执着追求以及对工作的强烈责任感和办好学校的崇高使命感。校长要善于在对事业的

执着追求过程中逐步培养自己崇高的教育信念。一个校长工作的好坏关系着一个学校的发展，

关系着千百个家庭子女的成长和前途命运，也关系到一个国家的兴旺发达和文明进步。所以说,

一个校长不能光靠劲头来完成自己的工作，而应当追求用头脑去工作，追求一种符合社会发展

的办学理念。”用明天的眼光，办今天的教育〃，这是一种真正意义的追求。一个有前瞻性的校

长，才能端正办学方向，才能带出一支好队伍，教出一批好学生。

4、一个好校长应当是服务型的

小学校长管理的原则大同小异，但我追求的是人人是管理者、人人是被管理者、人人

是受益者境界，这就要校长转变思想，不能把自己看成领导，校长就是师生的服务者，要求师

生做到的校长必须要身先士卒、做出表率、力求突破：坚持以研促教，努力提高课堂教学效

率，确保学校可持续发展。新的教育理念强调"教书育人、管理育人、服务育人"。其中"服

务育人”也占有重要的地位，校长的一切工作都是为育人而服务的。比如，校长应当为师生提

供优雅的教学环境，应当为师生提供必要的工作、学习、生活条件。应当为学生受到公平教育

安排最好的教师，还应当为学生综合实践活动提供必需设备和设施等。校长的服务意识确定之

后，就会投入到全身心的服务当中去。就会身体力行、走在教师之前。如果，一个校长摆不正

自己的位置，把自己当作别人服务的对象。那么培养出来的学生，也不可能有服务的意识，这

样的教育就是失败的教育。所以，从校领导班子到全体教师都应当成为为学生成长服务的群体。

这样，学校的工作会是另一种局面。当今的社会也强调创建服务型社会，这正是学校教育首先

要追求的。

5、一个好校长应当是特长型的

所说的特长型，就是说校长应当有一方面的强项，或对某一方面特别精通。这有利于

办特色学校，培养专业人才，比如，一个有体育才能的校长，他所带的学校肯定在体质健康教

育方面有特色；一个精通计算机的校长，肯定在电教和网络建设方面有所建树；一个艺术造诣

极高的校长，一定在校园文化建设方面有长足发展。一个善于交际的校长，会在争取资金办学，

集资办学方面大显身手。所以，校长要善于发现自己的长处，专攻术业，发挥自己特殊才能为

创

建特色学校而做出一份贡献。

"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行:我要把这次校长管理经验交流会上，兄弟学校

的优质管理经验借鉴到我校的管理实践中去，找出自己的不足，紧紧抓住德育、教学这两个中

心，带动体、卫、艺发展，把学生培养成德识并举、才艺双馨的合格人才。把我校办成"让教

师成才，让学生成长”的文化摇篮。

谢谢大家

校长的经验交流发言稿3

老师们，同志们：

大家好！

为了进一步做好学生的教育和管理工作，为了我校的未来和发展，我们齐聚一堂，共

同交流研讨学生教育、班级管理方面的经验和做法，这既是学校工作的需要，也是老师们提高

业务能力的需要。在此，我向大家道一声：辛苦了！

老师们，我们大家都知道，教育的质量决定于学校管理的质量,而班级管理是学校管

理的最基层、最重要的方面，它直接作用并影响到学生的学习、成长和发展。因此，学校非常

重视班级管理工作，重视班主任队伍的建设。从班主任人选的确定到班主任的培养和训练，无

论哪一个环节，学校都反复斟酌，慎之又慎。在进修和荣誉方面，学校也给予了相应的倾斜。

这些都表明学校对班主任老师的重视，对班主任工作的充分肯定。许多年来，我们班主任老师

一直战斗在教育的第一线，既担负着繁重的教学任务，又肩负着繁杂的班级管理工作，从早到

晚，历尽寒暑，勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，倾情奉献，为学生的管理和学校的发展做出

了巨大的贡献。同时，在工作过程中，也积累了丰富而宝贵的经验，摸索出一些实实在在而又

行之有效的科学的做法。因此说，我们的'班主任老师既是学校的中坚力量，也是学校的一笔

财富。在此，我代表学校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。今天到会发言的班主任老

师，是从各个年级中选拔推荐出来的优秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。既有从事

班主任工作二十多年的老同志，也有近年来新上任的年轻教师。你们不仅在自己的工作岗位上

做出了突出的贡献，也在我小学校在整体工作中起到了引领和带动作用。为了表示对同志们的

工作的肯定、支持、表彰和鼓励，学校安排了这次活动。这既是为大家提供一次休息和放松的

机会，也是为大家提供一次进行切磋和交流的机会。所以，希望大家通过这次活动，放松一下

紧张的神经，充分地调整和休息，同时，在活动中，进行自由的交流和切磋，以达到相互促进、

共同提高的目的。

由于最近学校各项工作t匕较多，这次活动安排得时间比较紧。尽管时间短，但也希望

大家能既畅谈经验，又能彳嬖IJ提高。预祝这次活动圆满、顺利、轻松、愉快！谢谢大家！

校长的经验交流发言稿4

尊敬的各位领导、各位校长：

大家上午好！热烈欢迎各位领导和校长莅临指导，根据市教育局要求，结合我校办学

历程和办学实践，就如何搞好学校管理与大家一起交流，谈谈我自己的一些体会和做法。（从

校门-校门厅-中厅-到操场展示几幅培英学校校园美景）

一、坚持"三个十佳"评选，推进"名师、名校”工程建设

师资力量对于一所学校乃至一个区域教育事业的发展，其重要性是不言而喻的。如果

我们没有一批师德高尚、业务水平高、名气响亮的教师队伍，就不能打造出品牌学校。培英学

校在短短的几年时间里能迅速崛起，我们这支师资队伍是功不可没的。在学校管理中，我们始

终坚持“以人为本"的原则，知人善任，用其所长，不但要善于用人,更要致力于发展人。要

使我们的老师永远立于知识时代和教育改革与发展的前列，让他们由"教书型"向"学者型〃

转变、由“教书匠"向“教育家"转变，以造就尽量多的“名师"。培英学校已经是一所省、

市内有一定知名度的学校，理所当然地应该出一批"名师"。"名师"才能出"高徒"「高徒”

才能出"名校"，"名校"又能造就更多

的"名师"，从而形成一个良性循环体系，促进学校不断发展壮大。所以我们坚持开展

“三个十佳"教师评选活动。（解读《三个十佳教师》评选方案）从2008年开始，我校就积

极创新，大力推进“三个十佳"教师评选活动，从师德师风、班级管理、后进生转化、教学教

研、业绩成果等方面对全体教师进行全方位的量化考核，一年考核两次，累计量化得分，从高

分到低分，通过经验介绍、专家组评审、教职工评议、集体表决等阶段，公平公正选拔"三个

十佳"教师。经过连续五届"三个十佳"教师评选，共有150人次分别被评为"十佳教师"、

”十佳班主任"和"十佳教学能手"（三个十佳评选过程图片和合影图片入同时我校迷积极为

老师们的教学教研交流搭建平台，编辑出版了《学海导航》、《教海探航》教师论文集和《三个

十佳教师事迹》专集。近几年，我校教师多次在在省、市教学大赛中获奖，老师们在各类报刊

杂志发表了大量教育教学论文。目前我校有专任教师327人，其中，广东省特级教师1人（展

示荣誉证书），南粤优秀教师5人，国家级骨干教师5人，省级骨干教师20人，市级"种子

教师”2人，省、市、县先进教师、优秀班主任72人，（展示部分荣誉证书）中学高级教师

56人，中学一级教师120人，小学高级教师136人，大专学历100人，本科学历225人，

学历达标率达99%。这样为我校实施“人才强校"，推进"名师、名校”工程建设打下坚实

的基础。我们用"质量"擦亮了学校〃牌子二办学12年来，我校的升中成绩不断提高，共

为龙川一中输送了000多名优质生源。因为教育教学成绩突出，我校先后荣获广东省绿色学

校、广东省依法治校示范校、广东省关心下一代先进集体、广东省朝阳读书活动先进集体、广

东省书香校园、广东省交通安全文明示范学校、广东省语言文字规范化示范校、广东省德育

示范校、广东省"红领巾”示范校、省优秀网站等11个省级荣誉。这些荣

誉使培英学校成为省、市、县"文明校园”的窗口，树立了良好的形象。（展示荣誉

室或荣誉牌）

二、抓好规范管理，提高办学水平

1.完善管理制度。完善管理制度是学校规范化的重要内涵。为了提高管理水平，学校

制定了一系列符合"校情"的管理制度，不断完善，形成了具有鲜明特色的《评比方案》（展

示PPT1《三个十佳教师评选方案》和《学校管理制度汇编》、《安全责任追究制》，对各个方

面都提出了具体要求，明确岗位职责，用制度管理全员，靠全员管理全校，依法治校，依制度

办学，积极推动学校管理规范化、制度化。

2.创新管理机制。为加强"三风"建设，学校不断完善级组领导包干管理制度。（展

示包班责任区和有关图片）学校行政领导实行分级包班，把7760多个学生，115个班级，分

成23个级组，每个级组约4-6个班，责任到人，一级抓一级。他们包班管理,采用"8-9-10"

评比机制，积极开展文明班、先进班、红旗团队检查评比，以查促评，以评促建，大大加强“三

风”建设，提高了管理水平。

3.转变管理方式。面对学生人数多，班级多，班额大，管理难度大，工作量多，成绩

统计难，数据分析繁杂的现状，为尽快解决这一问题，我们加快了信息化建设步伐。学校紧跟

时代步伐，用心经营,逐年没入，把现代信息技术充分运用到学校教育教学管理中，逐步培育

学校管理特色一信息化管理。一是建立信息化办公平台。学校逐步配置办公电脑，利用文件

服务器，设置共享文件夹，教师可在网上存阅大量的课件、习题、教案、教育教学心得体会，

实现教学资源共享，加强了沟通与交流，大大提高了工作效率。二是建成学校信息网站。在网

站里面设置了校园新闻、教学研究、

学生天地、家长频道、校务公开等栏目，新建“朝阳读书"、"感恩教育"、"语言文字

"专栏、"心理健康教育"、"弟子规教育”专题，开通"朝阳读书"网上评选，师生考勤、成

绩录入与查询、学生投稿、学籍管理、财会报表、常规检查量化评比等数据管理系统，为加快

学校信息化管理提供平台。三是建立家校沟通平台。为了加强学校与家长的沟通，帮助家长教

育子女，与中国移动、电信部门联系，建立“校讯通"，为家长与学校、老师、班主任网上沟

通提供平台，受到学生家长的好评。由于学校信息化建设成绩显著，学校网站被广东省评为“优

秀网站二

4.强化安全管理。我们成立安全领导小组，把安全第一牢牢记心上，树立"三个强化

意识"。①强化学生安全意识。学校利用国旗下的演讲、宣传栏、校园广播、班会课、团队活

动课等渠道，对学生进行"三防"、交通、预防违法犯菲等方面的警示和提醒教育,（展示图片）

逐步提高了学生安全意识。②强化师生忧患意识。定期检查教学、生活等各类安全设施设备，

确保学生的‘校园活动安全。定期排杳学生中的"隐性安全"，如：排查有无学生参与打架斗殴，

有无小学生骑自行车，中学生骑摩托车的，有无学生乘坐非法营运车辆，有无私自到匚河湖泊

游泳的等，让全体师生树立"生命安全重于泰山”的思想。定期开展楼梯事件、地震、防爆炸

安全应急逃生演练，提高全体师生的安全意识和避险能力，做到防患于未然。（展示图片）③

强化教职工的安全责任意识。校长与各级组领导签定安全工作责任书，级组领导与级组教师签

定安全工作责任书。安全制度完善，安全目标细化且责任到人，实施“一岗双责"，落实学校

《安全事故责任规定》和《安全责任追究制》，（展示图片、或有关内容）对重大的安全事故责

任人实行一票否决，追究相关的经济责任，刑事责彳壬等。坚持综合治理，

安全措施扎实，有计划有检查有考核有总结，成效明显。行政领导对各班学生仪表、

课室内务、德育量化、学生考勤管理逐项进行认真细致的检查评比，及时反馈检查情况，班主

任抓紧整改，实现了安全教育规范化管理的目标。严格执行考勤制度，坚持两个预备钟（早上

7:30、下午2:20前到校）到校,（展示校长在操场图片悭持上好课，做至怀迟到，不早退，

不中途离堂。定时定点安抖睛日，（展示值班图片）时刻关注校园内外情况，及时处理学生突

发事件，护送学生上学和回家，深受家长和社会群众的好评。我们把大大小小的安全工作想在

前面、记在心中,有备无患，一落实。一年来，无出现校园安全责任事故。学生安全，家长

安心，社会满意，学校顺心，校园和谐，（展示有关家庭幸福图片）全体师生高高兴兴，快快

乐乐，这就是我们最大的幸福。

5.抓好德育管理。①开展"文明班、先进班、红旗团队"（展示评比方案）三项评比

活动。为做实德育工作，各级组领导对所下班级开展“文明班”检查评比，行政领导定期分组

交叉进行"先进班"检直评比，团队组织学生干部自主开展“红旗团队"检直评比活动。"三

项评比”都以学生考勤、德育量化、学生仪表、教室内务、责任区卫生、午休纪律和升旗（集

会）纪律等方面开展常规检查评比，每一项均要按规定的名额评出8-9-10三个等次，每周公

布,每月评比。（奖章展示）各项检蛰评比贯穿整过德育管理过程，仕评比中抓管理，仕管理

中抓创建，在创建中推进文明校园建设。②开展”师生结对交流"文明创建活动。每位行政领

导与所任课班级中1位、班主任与所负责班级中2位题不够稳定、思想波动较大的学生结

成对子。坚持每周与结对学生谈话交流一次，从学习、生活、心理等方面和学生加强沟通交流；

每学期坚持家访一次，家长校访一次，将所有的活动记录上

校长的经验交流发言稿5

他山之石，可以攻三

校长管理经验交流会材料乌孝峰

尊敬的中心校领导、各位同事大家好！

今天坐在这里，和大家一起交流学校管理经验，我真不知道说什么好，原因是我没有

积累多少可用来交流的经睑只能把十几年来所做、所得和所感向大家汇报一下。主要有以下

六点：

一、公正公平、为人朴实，让教师敬重你。

公正公平，是一个村小校长最难做到的。无论是在任命班主任、分配课程，还是在考

核评价、荣誉奖励面前,有时校长很难吃得准。这方面我是这样做的，比如安排班主任和课程

分配上，我始终做到教师个人的想法与学校整体安排相结合，在教师个人利益受到冲突时，教

师必须牺牲个人利益服从集体。另外，不能厚此薄彼，照顾自己的亲属和朋友，相反要把最困

难的工作尽量安排在他们身上，这样，在其他教师眼里，就会觉得这个校长还算公平。在天盛

号工作期间，那里有很多教师是我的家族或亲属，他们理所当然多担重任，少拿荣誉。为人朴

实，也很重要。校长不要摆架子，从言谈举止到工作、生活都要和教师一样普普通通。让教师

们感到你就是他们朋友中的一个，这也是嬴得教师敬重的一个方面。

二、平易近人、以诚相待，让教师亲近你。

平易近人，是处理好各种关系的前提。不管是与教师、学生家长，还是与外界人员办

事，都需要做到这一点。一个微笑、一个点头能拉近两人的关系。便于化解各种矛盾，解决工

作难题。有位教师因家庭问题，心情一直烦躁不安，工作有些松散，我帮助他分析了矛盾的根

源，并且希望她能大度地放开此事。经过我的劝导，他觉得我最能理解他，工作又开始紧张起

来。以诚相待，才能以心换心。有些问题不是一下子就能解决的，关键是你能否用诚心打动他。

校长是为教师服务的，不能斤斤计较。教何以想不通，领导可不能较劲。领导要善于做思想

有问题的教师的工作，让他们放下包袱，专心工作。一旦你攻破他们的矛盾点，他就会为你所

用。正所谓"亲其师，方能信其道”。

三、勤勤恳恳、踏踏实实，让教师跟随你。

勤勤恳恳，是管理好学校的先决条件。要求教师正点到校，领导必须提前到校。要求

教师保质保量完成教育教学任务，领导必须率先垂范。无论是在备课、上课、教研、各种活动

中，领导必须走在前面。另外，勤勤恳恳也能让领导发现问题、研究问题，改善自己的工作方

法、利己利校。踏踏实实就是在工

作中少摆花架子，少来虚的、以实为实。学校的教育教学来不得半点虚假，领导者要

站在负责的角度据实分析学校状况，毫无保留地剖析自己的不足与失误，接受来自于各方面的

合理建议，改进办法，向管理要质量。事实表明，老师们最喜欢的领导是勤奋的、踏实的。

四、思想前卫、谋求发展，让教师相信你。

思想前卫，就是管理者必须有超前意识。我在河南小学工作期间，我校购置了全总校

第一台电脑，开始拉动本校教师学习计算机。时过不久，教师学习信息技术就全面铺开了。这

时，一台电脑根本不能满足教师所需，我又开始筹建起了全乡第一个微机室，开始对全乡教师

进行培训，使我乡很多教师先于别人拿到一级、二级证书，也给我校教学、办公带来了极大的

方便。在中高职务评聘方面我掌握了一些信息，先在天盛号小学号召全体教师积极准备条件，

在当时自很多老师潮笑于我，说我自作多情，根本可望不可及。20xx年,当我和具他3位4

报4批的时候，老师们才大梦初醒，有的老师连起码的专科学历还没有，搞的措手不及。有心

的老师们纷纷找我帮忙，我哪敢推萎。写论文、搞立项、指导、录制优质课或课件。为教师们

提供了应有的帮助。谋求发展，就是让学校、教师都有所发展。学校方面我始终尽自己所能改

善办学条件和办公条件；在教师方面，我苦口婆心地劝他们做"有准备的人"想方设法帮他们

提升学历、提升基本功。经过一段时间后，教师才知道你的用心良苦，永远相信你的所为是对

的。

五、讲究艺术、感情沟通，让教师感激你。

说起领导艺术，就是想办法让教师自觉的、心服口服地跟着你干。教师最需要的就是

尊重，你给了他们足够的尊重，他们就会无怨无悔跟着你干。比如说，个别的问题就得个别去

谈，不能拿到会上来批评。能用表扬的方法解决的，就不采取批评的办法。针对对因病误工问

题，不能选择冷漠和责怪，相反，要多打听、多问候，也可以试着在教师会上表扬她，"你看

张老师刚拨下吊瓶就来上课真让人感动"老师听着舒服即使是小病大养也不会再这样做了。

感情沟通，也是现在管理者必备的现在村小校长无人权、无财权，有些老师根本不把村校

长当个人物，不跟校长唱反调已经是十分够意了。那么要想开展工作怎么办？就得感情沟通,

有时自掏腰包趁休息时间组织几位聚一聚，桌上去谈工作，效果非常好。事后，有问题的教师

也会反思，校长图个啥？冰冷的心也出现了消融迹象。校长的工作也出现了好的转机C

六、博学厚积、修炼内功，让教师佩服你。

博学厚积，校长要善于学习，增长技能、积累经验。1990年始，我苦练"三笔字"，1995

年，开始专科自考。1998年，开始学习计算机操作。20xx年,开始本科自考。20xx年，开

始钻研电脑制作和维护。20xx年，开始网络学习，开通博客。这些学习让我积累很多宝贵的

知识，也掌握了一定的技能有了这些知识和技能，自己的管理水准也就有了提升。

我的学习是不间断的。20xx年10月22日，我参加了凌源市教育局和凌源市教师进

修学校组织的"20xx年教育部——中国移动中小学校长远程培训班"，开始了一个月期间的网

上学习，期间坚持每天学习2小时，每天都要发贴、跟贴，认真完成了两方面的作业、和T分

研修报告。这次学习我的收获是全方位的。

20xx年12月1日，在中心校组织下，我又参加了《凌源市小学实施素质教育全面提

升教育教学质量推进会》。其间，参观了实验小学管理方面的文字图片精品展示、欣赏了气势

飞鸿的国学涌读活动、倾听了《如何培养低年级学生的语言表达能力》的教学沙龙、又选听了

戴翠杰老师执教的心理健康课《敢说就好》、接着是实验小学校长郭秀艳做的《重管理、创特

色，全面提高素质教育》的专题报告，最后是杨局长的重要讲话。这次我最大的感触是实验小

学坚持数年的国学涌读校本课程，已经形成规模，而我校还是空白。实验小学高效独特的校本

教研，已经效果显著，而我校还没有真正搞起来，收效甚微。

"学然后知不足”，通过学习，我更加觉得原来的我管理知识是那样的溃乏,通过学习

我更加认识到自己已经被飞速发展的教育形势拉得很远很远。我渐渐清晰了一个问题，那就是

怎样做才是一个合格的校员

1、一个好校长应当是学习型的。

”问渠何得清如许，为有源头活水来二一切智慧来源于知识，丰富的知识底蕴，是智

慧的源泉，是成功的基础。咬长不能满足于现状，要牢固树立终身学习的态度。学习靠的是兴

趣，靠的是自觉，学习的动力来源于工作的需要。如果，管理方法陈旧，把一个好端端的学校

交给一个思想、知识落后于上个世纪的领导者去管，后果是难以想象的。一个不懂现代管理、

不掌握现代管理技术手段的校长，既便有再大的热情也不会创造出惊人的奇迹。现在,网络学

习和同行借鉴是最好的平台，网上的管理经验和兄弟学校的管理经验就在眼前，随时可以借鉴,

随时可以物化成自己的理念当一个校长知识积累到一定程度时，思维方式和行为方式都会改

变，随之工作的效率、管理的成果就会大增。另外，管理者也要任全校大兴学习之风，打造文

化内涵。实小的国学涌读，让

人叹为观止。这厚重的文化积淀让人折服。

2、一个好校长应当是开拓型的

所说开拓，就是创新。就是不能沉浸在已有的经验之中，要善于反思自己、提升自己。

校长要用发展的眼光来掌控学校的发展。包括学校的办学方向、育人方向、文化方向等，都要

符合时代的潮流。一个学校要有一个崭新的办学理念，无论在领导班子、师资建设方面，还是

在特色立校、文化建设方面；或者在德育工作，行为养成方面；或者在艺术教育、体育活动方

面，都应当站在时代的高度，按着国家的发展纲要去设计。比如，一个学校的校训、教风、学

风最能体现办学方向和育人方向,必须精心设计,给师生以耳儒目染。实验小学的"成就最好

的我,让他人因我而幸福丁时刻激励着该校的发展。还有学校潜在的制度文化，不能还像以

前一样强制约束，而应当是重在巧启妙导。

3、一个好校长应当是追求型的

追求,就是理想、信念和行动。校长应牢牢树立一种信念，即,视师生发展为己任。

有了这种崇高的追求，就会有一种自觉提高、加紧研修的内力。作为校长要始终保持着对教育

事业的执着追求以及对工作的强烈责任感和办好学校的崇高使命感。校长要善于在对事业的执

着追求过程中逐步培养自己崇高的教育信念。一个校长工作的好坏关系着一个学校的发展，关

系着千百人家子女的成长和前途命运，也关系到一个国家的兴旺发达和文明进步。所以说，一

个校长不能光靠劲头来完成自己的工作，而应当追求用头脑去工作，追求一种符合社会发展的

办学理念。实验小学郭秀艳校长说，"用明天的眼光，办今天的教育"，这是一种真正意义的追

求。一个有前瞻性的校长，才能端正办学方向，才能带出一支好队伍，教好一批好学生。

4、一个好校长应当是服务型的

新的教育理念强调"教书育人、管理育人、服务育人“。具中"服务育人”也占白重要

的地位。校长的一切工作都是为育人而服务的。比如，校长应当为师生提供优雅的教学环境，

应当为师生提供必要的工作、学习、生活条件。应当为学生受到公平教育安排最好的教师，还

应当为学生综合实践活动提供必需设备和设施等。校长的服务意识确定之后，就会投入到全身

心的服务当中去。就会身体力行、走在教师之前。如果，一个校长摆不正自己的位置，把自己

当作别人服务的对象。那么培养出来的学生，也不可能有服务的意识，这样的教育就是失败的

教育。所以，从校领导班子到全体教师都应当成为为学生成长服务的群体。这样，学校的工作

会是另一种局面。当今的社会也强调创建服务型

社会，这正是学校教育首先要追求的。

5、一个好校长应当是专家型的

学校是传播知识，训练能力，雕刻品行的地方。学生的发展在于教师，教师的发展在

于校长，校长不仅要做管理的能手，而且还要教育的行家，也就是说校长要当教育的专家。假

使校长本人不能精通各学科的教学，那么怎样去指导和评价教师的教学工作？假使校长本人不

懂德育工作的办法，又怎能帮学生树立良好的行为习惯？因此，校长不仅要掌握各学科的教学

内容、新课程标准，还要开发校本教材，并且研究如何指导教师、调动教师，让教师从中受益。

校长应当成为"带将之帅"，重在"授教师以渔"，成为教育专家。其实，统领教师发展的同时，

自己也不断在进步。

6、一个好校长应当是研究型的

俗话说「三个臭皮匠，抵一个诸葛亮"。尽管校长要做专家型校长，但是专家型校长

不是自己成长起来的，需要在教师群体智慧的参与、合作下成型。学校要以育人为本，育人在

于教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。教师更需要在研究中进步，要想让教师

向研究型发展，校长首先应当成为研究型的人才。在新课程改革的背景下，校长应和教师一道

通过专家引领，校本培训，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。教师

发展最有效的途径是群策群力。校长不仅是舵手，还应当水手。必须以一名普通教师的身份出

现在群体之中，吸取他人经验发展自己，使自己早于教师脱颖而出。

7、一个好校长应当是特长型的

所说的特长型，就是说校长应当有一方面的强项，或对某一方面特别精通。这有利于

办特色学校，培养专业人才，比如，一个有体育才能的校长，他所带的学校肯定在体质健康教

育方面有特色；一个精通计算机的校长,肯定在电教和网络建设方面有所建树；一个艺术造诣

极高的校长，一定在校园文化建设方面有长足发展。一个善于交际的校长，会在争取资金办学，

集资办学方面大显身手。实脸小学郭秀艳校长就是一个有特长的校长，实小厚重的校园文化就

是其特长所至。所以，校长要善于发现自己的长处，专攻术业，发挥自己特殊才能为创建特色

学校而做出一份贡献。

8、一个好校长应当是全能型的

所谓全能型，即全才型。不仅有渊博的文化知识、专业知识，还要有技术、有胆识、

有魄力、勤奋务实。要想成为全能型的校长是十分不容易的，唯一的

校长的经验交流发言稿6

各位班主任老师们：

今天，我很高兴能参加政教处组织召开的班主任工作经验交流会,这次会议开的很有

必要！班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校，如果有一支保障有力的.

班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。

我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾

大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。在此，我向全体班主任无私的

付出表示衷心感谢！

本次交流活动，既是对过去一年我校班主任工作经验的总结，也是新的一年我校班主

任工作的总动员。希望通过今天的交流，使我们大家对班主任工作有一个更深刻的认识和体会，

进一步探索与提高班主任的工作方法与管理艺术，更加努力地投入到在今后的班主任工作中去,

切实做好这项平凡而伟大的工作。

今后，我校将进一步加大班主任队伍建设力度，班主任待遇方面进一步提高，在评优

评、评先等方面向班主任倾斜，形成人人争当班主任的局面。希望各位班主任要善于总结、积

累、提炼工作经脸，作为自己教育生涯中的宝贵财富，指导自己创造性地、灵活地开展工作。

最后，衷心祝愿我校班主任工作再上新台阶，为库车县第十小学的大发展、快发展做

出新的贡献！

校长的经验交流发言稿7

尊敬的各位班主任老师、同志们：

今天，我很高兴能参加政教处组织召开的班主任工作经验交流会，这次会议开的很有

必要，也很成功！9位班主任分别交流了各自的工作经验，限于时间关系还有很多工作经验丰

富的班主任没有交流，会后由政教处将收集到的班主任工作经验材料汇编后以文稿的形式印发

给大家，以便进一步互相学习交流，更好地促进我校班主任工作。

众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校，如果有一支

保障有力的班主任队伍，那么这所学校必定是一所好学校。我校的班主任老师平时工作都很踏

实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高

人一等的思想境界。在此，请允许我代表学校向多年来为学校班级管理工作付出艰辛劳动和大

量心血的各位班主任老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！

今年，我校在学校的管理正在向精细化管理的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并

完善各项管理制度，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、规范化，促进学校按照我

们既定的目标科学而自序地发展。

要做到管理规范，靠的就是在座的各位，特别是班主任同志，因为班主任是学校各项

工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从

这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是教师中的优秀者，是学校各项工

作的支柱。

召开这次班主任工作经验交流会，就是为大家搭设一个交流的平台，大家可以相互学

习班级管理和控流保学等工作经脸，相互交流工作中的体会,逐步提高自己的班级管理水平，

为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。

刚才，听了几位优秀班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工

作经验很实用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，

心系学生，服务学生；要有强烈的事业心,责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，

思想向导、行动楷模……

为此，我再就班主任工作提几点建议：

1、要进一步认识班主任工作的重要性,不断增强对班主任工作荣誉感和使命感。

班主任是班级的最高领导者，学校德育工作实施者，学科协调者，又是沟通家长和社

会的桥梁和纽带。班集体是学校对学生实施素质教育的基本单位，这个单位的最高管理者就是

班主任。班主任工作只要搞好了，那么这个班级的各项工作都会走在前列，包括学生人格品德

养成，学习成绩的提高，综合素质的提升等。班主任又是各学科教学的组织协调者。由于科任

教师自身素质的原因，一个班级各学科教师的教学管理水平是各不相同的，各学科成绩会此消

彼长存在差异，学生对教财的认知态度也就存在差异，从而对学科的.学习兴趣程度也会存在

差异，长久下去就会形成翔短腿。所以班主任教师要经常向学生了解一些学科的教学情况,

及时协调反映给学科教师，及时纠正偏科。同时还要帮助学科教师解决好师生之间的矛盾问题,

化解各类矛盾，不断清除师生之间的障碍。班主任还要与家长保持经常性地联系。对学生仕学

习、生活中的问题都要及时商议解;夬。还要解答学生家长及关心学校教育的人士提出的各类问

题，从某种意义上讲，班主任又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带。所以班主任在学校教

育中始终是处于核心地位的人。而班主任的工作又量大面宽，十分辛苦，所以搞好班主任工作

是要付出很大努力和代价。学校每次选配班主任都要考虑到方方面面的事（包括身体条件、自

身素质、学科特点、年龄等等）,只要当上班主任就要全身心地把工作做好。

2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。

班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习，提高个人素质。学习要从

同事中学，从实践中学，从书本中学，从学生中学。

从同事中学，要经常观察其他班级