2026-2027学年广东省广州市海珠区九年级上册语文期末真题卷含答案

2026-2027学年广东省广州市海珠区九年级上册语文期末真题卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然（shān）消弭（mǐ）呆滞（zhì）惟妙惟肖（xiāo）B.污秽（huì）朔风（shuò）纨绔（kuà）鏖战（áo）C.拙劣（zhuō）诘责（jié）意蕴（yùn）鸟栖（qī）D.蜷缩（quán）陨石（yǔn）诓骗（kuāng）匀称（chèn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖默守成规相形见绌B.鬼鬼祟祟锲而不舍钦佩不已C.历历在目咄咄逼人心安理得D.钦差大臣再接再励纠缪正误3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他镇定自若，指挥若定，展现出卓越的领导才能。B.这幅山水画笔触细腻，色彩淡雅，真是巧夺天工，令人叹为观止。C.小明学习态度不端正，经常上课睡觉，对老师的教育置若罔闻。D.为了举办这次活动，大家齐心协力，忙前忙后，真是无所事事。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过开展各种形式的活动，同学们的文明素养得到了很大的提高。B.是否积极参加社会实践活动，是提高学生综合素质的重要途径。C.在老师的帮助下，他终于克服了学习上许多的困难。D.我们应该继承和发扬中华民族的优良传统和作风。5.给下列句子加上恰当的标点符号。雨停了太阳出来了天上飘着几朵白云远处有山隐隐约约可见几座寺庙6.古诗文填空。（1）晴空一鹤排云上，。（2），病树前头万木春。（3），病树前头万木春。（4）《论语》中强调学习与思考相结合的句子是：，。（5）陆游在《游山西村》中表达诗人虽处困境仍乐观旷达心境的诗句是：，。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第7-10题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，打开了大自然的门。它不像春雨那么缠绵，也不像夏雨那么热烈，更不像冬雨那么冰冷。它有一种好闻的气味，混合着泥土的清香和果实的甜香。它让空气变得清新，让树叶变得五彩缤纷。你看，红红的枫叶像一枚枚邮票，黄黄的银杏叶像一把把小扇子，还有那紫红的桑葚，像一颗颗玛瑙，挂在枝头，诱人极了。秋天的雨，还有许多声音。它落在屋檐上，发出“滴答滴答”的响声，像一首轻快的歌。它落在树叶上，发出“沙沙沙”的响声，像一位温柔的歌者。它落在地上，发出“嗒嗒嗒”的响声，像一位有节奏的舞者。秋天的雨，带来了许多丰收的景象。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子散发着诱人的香气。田野里，金黄的稻谷笑弯了腰，农民伯伯们正忙着收割呢！秋天的雨，是一首丰收的歌，歌唱着五谷丰登，歌唱着大地母亲的馈赠。7.文章以“秋天的雨”为题，开头为什么要用“一把钥匙”来比喻？8.文中画线句运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？9.结合文章内容，简要概括秋天的雨有哪些特点。10.文章最后一段运用了哪些写作手法？表达了作者怎样的情感？（二）阅读下面的材料，完成第11-14题。材料一：近年来，随着互联网技术的飞速发展，“云阅读”逐渐成为人们获取知识和娱乐的重要方式。“云阅读”打破了传统阅读在时间、空间上的限制，人们可以随时随地通过网络访问海量的电子书籍、期刊、杂志等资源，极大地提高了阅读的便捷性和效率。材料二：然而，一些专家也指出，“云阅读”的普及也带来了一些问题。例如，长时间盯着电子屏幕容易造成视觉疲劳，缺乏传统纸质阅读的沉浸感和仪式感，一些读者可能过于追求阅读数量而忽视阅读质量，容易导致碎片化阅读，深度思考能力下降等。11.请根据材料一和材料二，概括“云阅读”的主要优势和存在的问题。12.你认为应该如何辩证地看待“云阅读”现象？13.结合你的阅读体验，谈谈你对纸质阅读和“云阅读”的看法。14.请以“阅读”为话题，写一段不少于50字的话，谈谈你对阅读重要性的理解。（三）阅读下面的文言文，完成第15-18题。陈元方年十一时，人欲杀之。问元方：“儿安在？”元方云：“无赖，故欲杀之。”人惊问：“何故？”答曰：“客欲杀我父，吾欲杀客父，各得无礼乎？”人遂去。15.解释下列加点词语在文中的意思。（1）人欲杀之：________（2）无赖：________（3）故欲杀之：________（4）各得无礼乎：________16.翻译下列句子。（1）儿安在？（2）客欲杀我父，吾欲杀客父，各得无礼乎？17.这则故事体现了陈元方怎样的性格特点？18.你从这个故事中获得了哪些启示？三、写作19.阅读下面的文字，根据要求写作。要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字。启程，有时是为了抵达远方，有时是为了看清脚下的路。人生亦然，我们总是在不断地出发与抵达中成长。四、参考答案试卷答案一、基础知识与运用1.C解析：A项“肖”应读xiào；B项“朔”应读shuò；D项“蜷”应读quán。2.B解析：A项“默”应为“墨”；C项“历”应为“厉”；D项“励”应为“厉”。3.A解析：A项“指挥若定”形容指挥调度镇定自若，完全符合语境。B项“巧夺天工”指人工精巧胜过天然，此处形容画作不恰当。C项“置若罔闻”指放在一边，好像没有听见似的，形容对劝告、请求或批评态度冷淡，这里应为“置之不理”。D项“无所事事”指没有什么事情可做，形容闲着，与语境不符。4.A解析：B项两面对一面，应在“是否”后加“能否”。C项成分赘余，“许多的困难”改为“困难”。D项搭配不当，“优良传统和作风”不能“继承和发扬”。5.雨停了，太阳出来了。天上飘着几朵白云，远处有山，隐隐约约可见几座寺庙。解析：根据句意，应在“雨停了”和“太阳出来了”之间加逗号，表示句中停顿。在“白云”后加逗号，与“远处有山”组成并列关系。在“山”后加逗号，在“可见”后加句号。6.(1)便引诗情到碧霄(2)沉舟侧畔千帆过(3)沉舟侧畔千帆过(4)学而不思则罔思而不学则殆(5)山重水复疑无路柳暗花明又一村二、阅读理解（一）7.因为秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门，让人们能感受到秋天的美好。解析：文章开头将秋天的雨比作“钥匙”，是为了引出下文对秋天景色的描写，说明秋天的雨是进入秋天、感受秋天美好的入口。8.运用了比喻的修辞手法。把枫叶比作邮票，把银杏叶比作小扇子，把桑葚比作玛瑙，生动形象地写出了秋天树叶和果实的颜色和形状，表达了作者对秋天的喜爱之情。解析：文中将“红红的枫叶”比作“一枚枚邮票”，“黄黄的银杏叶”比作“一把把小扇子”，“紫红的桑葚”比作“一颗颗玛瑙”，这些都是比喻的修辞手法，将抽象或普通的事物形象化，使文章更生动有趣。9.秋天的雨气味好闻，带着清凉和温柔，使空气清新，让树叶变得五彩缤纷；秋天的雨声音悦耳，落在不同地方发出不同的声音，像一首轻快的歌；秋天的雨带来丰收的景象，预示着五谷丰登。解析：根据文章第二、三、四段内容进行概括。第二段写雨的气味和色彩变化；第三段写雨的声音；第四段写雨带来的丰收景象。10.运用了比喻、排比等修辞手法。将秋天的雨比作“丰收的歌”，运用排比，写了果园和田野的丰收景象，表达了作者对秋天、对大自然的热爱和赞美之情。解析：最后一段将秋天的雨比作“丰收的歌”，运用了比喻的修辞。连续写了果园和田野的景象，运用了排比的手法。这些手法共同表达了作者对秋天丰收景象的喜悦和赞美之情。（二）11.优势：便捷、高效，可以随时随地获取海量资源；问题：可能造成视觉疲劳，缺乏沉浸感和仪式感，可能导致碎片化阅读，影响深度思考能力。解析：材料一主要强调“云阅读”的便捷性和资源丰富性。材料二主要从健康、体验、阅读质量等方面指出其存在的问题。12.“云阅读”作为一种新兴的阅读方式，有其便利之处，方便人们获取信息，拓宽阅读范围。但不应完全取代传统阅读，“云阅读”容易导致浅层阅读，缺乏思考。我们应该辩证地看待，利用其优势，同时也要注重培养深度阅读和思考的能力，不可只追求数量，忽视质量。解析：回答应包含两个方面：既要看到“云阅读”的优点，也要看到其缺点；提出应结合使用的观点。13.我认为纸质阅读和“云阅读”各有优劣。纸质阅读具有沉浸感强、保护视力、便于做笔记等优点，但不够便捷。云阅读方便快捷、资源丰富，但容易导致视觉疲劳和碎片化阅读。“云阅读”可以作为纸质阅读的补充，我们可以根据不同的阅读需求选择不同的阅读方式。解析：回答应体现对两种阅读方式特点的认识，并表达自己融合使用两种方式的看法。14.阅读是获取知识、开启智慧、丰富精神世界的重要途径。通过阅读，我们可以了解历史，认识世界，提升思维能力，陶冶情操。阅读不仅能帮助我们增长见识，还能让我们在浮躁的社会中找到宁静，获得内心的充实。解析：围绕“阅读的重要性”展开，可以从获取知识、提升能力、丰富精神世界等方面进行阐述。（三）15.（1）想要(2)无赖小子，淘气(3）因此，所以(4）公平吗？解析：根据《世说新语》中常见词语的含义进行解释。16.（1）你的儿子在哪里？(2）客人想要杀我的父亲，我想要杀客人的父亲，这难道不公平吗？解析：将文言文翻译成现代汉语，注意句子的语序和意思的准确表达。17.陈元方机智、勇敢、有正义感、不畏强权。解析：根据陈元方的话“客欲杀我父，吾欲杀客父，