Unit 2 Let's celebrate!Using language 教案-高一英语新外研版必修第二册

Unit2Let’scelebrateUsinglanguage【教学目标】1.掌握本课的重要词汇与句式；2.使学生能够了解并掌握情态动词表示推测的基本用法,增强使用情态动词的意识,学会在真实语境中正确运用情态动词。【教学重难点】使学生能够了解并掌握情态动词表示推测的基本用法,增强使用情态动词的意识,学会在真实语境中正确运用情态动词。【教学过程】Step1课前自学一、知识梳理Activity11.Lookatthesentencesfromthereadingpassageandanswerthequestions.aThatiswhyLettersfromFatherChristmascouldbetheperfectbook...bThechildrenmusthavebeenveryexcitedastheyopenedit.c...theymightnotreceivetheirpresentsiftheywerenotgood.(1)Whatdothewordsinboldindicate:anorder,arequest,abilityorpossibility?(Answer:Thewordsinboldindicatepossibility.)(2)Willthemeaningofsentence(a)changeifwereplace“could”with“must”or“might”?(Answer:Ifwereplace“could”with“must”,themeaningofsentence(a)willchange.Itmeansthespeakerisquitesureaboutthestatement.Ifwereplace“could”with“might”,themeaningofsentence(a)willremainmoreorlessthesame.“Could”and“might”inaffirmativesentenceshaveasimilarmeaningwhenindicatingpossibility.)(3)Whathappensifwechange“must”and“might”insentences(b)and(c)into“could”?(Answer:Ifwechange“must”insentence(b)into“could”,itmeansthespeakerisnotsureaboutthestatement,andit’sonlyapossibility.Ifwechange“might”insentence(c)into“could”,itmeansit’simpossibleforthechildrentoreceivetheirpresents.)2.NowgettheSstolookformoresentenceswithmodalsinthereadingpassage.二、主要用法精讲本单元所学的情态动词表示推测的具体用法如下，教师可根据学生的学情安排教学。1.情态动词+动词原形1)can+动词原形A.用于肯定句，表示客观可能性，意为“可能”，即从理论上看是可能的，但不一定会发生。例如：Asahumanbeing,anyonecanmakeamistake.(作为人类，任何人都有可能犯错。）B.用于否定句或疑问句，表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，意为“可能”，或表示惊异、怀疑等态度。例如：a.Hecan’thavealotofmoney.(他不可能有很多钱。）b.CanitbethatitwasI,nothe,whowasmistaken?难道是我弄错了，而不是他弄错了？2)may动词原形，表示主观的推测，意为“或许”用于肯定句和否定句均可。例如a.Hemaybeverybusynow.(他现在可能很忙。）b.Hemaynotbeathome(他可能不在家。）注意：表示可能性时，can’t语气较强，表示“不可能”；maynot语气较弱；表示“可能不，或许不”。3)might+动词原形，表示推测，意为“可能”，可以指过去的情况，也可以指现在的情况，但语气比may更加不肯定。用于肯定句或否定句均可。例如：a.TheymighthavealotofworktodonowbutI’mnotsure(他们现在可能有很多活儿要干，不过我不确定。b.Shewasafraidtheymightnotliketheidea.(她担心他们可能不喜欢这个想法。）4)could+动词原形，意为“可能”，可以指过去的情况，也可以指现在的情况，语气缓和。多用于否定句或疑问句。例如a.Helooksyoung.Hecouldn’tbeover50.(他看起来很年轻，不可能超过50岁。）b.Coulditbetrue?(那可能是真的吗？)5)must+动词原形，表示猜测，意为“准是，一定”，通常用于肯定句。例如：a.Thismustbeyourroom.(这一定是你的房间。）b.Lookathisnewcar.Hemusthavealotofmoney.(瞧他那辆新车。他肯定很有钱。）2.情态动词+完成式1)must+完成式，表示对已发生情况的推测，通常用于肯定句。例如：Shemusthavegonehome.(她肯定已经回家了。）2)can+完成式，表示对已发生情况的推测，主要用于否定句或疑问句。例如：a.Youcan’thaveforgottenher.(你不可能已经忘记她了。）b.Wherecanshehaveputit?(她到底把它放在哪儿了呢？)3)could+完成式，表示对过去情况的推测，多用于否定句或疑问句。例如：a.Hecouldnothavebeenmorethan16atthattime.(他当时不可能超过16岁。）b.Couldshehaveforgottenmyaddress?(她会忘记我的地址吗？)4)may/might+完成式，表示对已发生事情的不肯定的推测，might相比may语气更加不肯定。例如：Hemay/mighthavecomebytrain.(他可能是坐火车来的。）Step2语法探究1.表推测的情态动词用法小结：英语中有不少情态动词都可以表示推测，其语气有强有弱，表示的可能性有大有小，情态动词表推测时，可能性由弱到袭的排列顺序如下：might→may→could-can-should→would-must。2.情态动词（may/might，can/could，must等）无人称和数的变化：不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语。Step3自学检测补全句子。a.Sorry，I’mlate.I__________________thealarmclockandgonebacktosleepagain.对不起，我迟到了。我可能已经关掉闹钟，又睡着了。b.—Hi,Tom.AnyideawhereJaneis?嗨，汤姆。知道简在哪里吗？—She__________________.Isawhertherejustnow.她肯定在教室。我刚才在那儿看到她。c.—ThewomanbiologiststayedinAfricastudyingwildanimalsfor13yearsbeforeshereturned.这位女生物学家在回国前在非洲研究野生动物长达13年。—Oh，dear!She__________________alotofdifficulties!哦，天哪！她一定经历了很多困难！d.—I’vetakensomeoneelse’sgreensweaterbymistake.我错拿了别人的绿色毛衣。—It__________________.Healwayswearsgreen.可能是哈利的。他总是穿绿色的衣服。e.—DoyouknowwhereDavidis？Icouldn’tfindhimanywhere.你知道大卫在哪里吗？我到处都找不到他。—He__________________.Hiscoat’sstillhere.他不可能走得太远。他的外套还在这里。1．根据本节语法（情态动词表猜测）：情态动词+动词原形/完成式，把句子补充完整；2．根据所学，看看填入不同情态动词所表达的意思有何不同。Step