2026年心理咨询师二级考试理论知识强化试卷

2026年心理咨询师二级考试理论知识强化试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，其最基本的特性是A.感受性B.绝对感受性C.差别感受性D.适应性2.在视觉中，能够引起视觉的最小刺激量称为A.绝对感受性B.绝对阈限C.差别感受性D.差别阈限3.感受性与感觉阈限在数量上成反比关系，这一关系用公式表示为A.R=1/FB.F=1/RC.R=k/FD.F=k/R4.感觉阈限测定中，50%的次数被觉察到的刺激强度称为A.最小可觉差B.绝对阈限C.差别阈限D.绝对感受性5.知觉的基本特性不包括A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性6.当刺激物在一定范围内发生变化时，知觉形象并不发生明显变化的特性称为A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性7.在注意状态下，人的认知资源被分配到特定的对象上，这种分配方式是A.无意识注意B.有意识注意C.随意注意D.随意后注意8.记忆过程包括识记、保持、再认和回忆四个基本环节，其中识记是A.信息的输入和编码过程B.信息的巩固过程C.信息的提取过程D.信息的输出过程9.在记忆的三级记忆模型中，信息经过多次重复后，转入A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.情景记忆10.下列哪项不属于短时记忆的特点A.容量有限B.保持时间短C.容易受干扰D.具有鲜明的形象性11.思维的间接性和概括性是思维的A.基本特征B.次要特征C.核心特征D.外部特征12.根据皮亚杰的认知发展理论，12岁以后儿童思维进入的阶段是A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段13.在情绪理论中，认为情绪的产生取决于生理唤醒的解释理论是A.詹姆斯-兰格理论B.坎农-巴德理论C.沙赫特-辛格理论D.拉扎勒斯的认知评价理论14.情绪的外部表现主要包括面部表情、姿态表情和A.语言表情B.动作表情C.手势表情D.肢体表情15.意志行动的关键环节是A.动机斗争B.采取决定C.执行决定D.意志控制16.人格的核心成分是A.气质B.性格C.能力D.价值观17.卡特尔将人格特质分为表面特质和根源特质，其中根源特质包括A.能力特质、气质特质、动力特质B.能力特质、气质特质、气质特质C.能力特质、气质特质、性格特质D.能力特质、性格特质、气质特质18.艾森克的人格维度理论中，强调神经过程兴奋和抑制平衡的维度是A.内外向B.神经质C.精神质D.开放性19.社会心理学中，指个体在群体压力下，在认知、判断、信念及行为上改变与群体一致的现象称为A.顺从B.从众C.服从D.依从20.印象管理是指个体试图控制他人对自己形成的印象的过程，其目的不包括A.获得赞赏B.维护自尊C.避免惩罚D.消除偏见21.态度的认知成分是指个体对态度对象所持有的评价性判断，这包括A.信念、价值观、态度B.信念、知觉、判断C.价值观、判断、情感D.信念、判断、情感22.在社会影响的研究中，勒温提出了领导风格的三种类型，不包括A.专制型B.民主型C.放任型D.自由型23.婴儿出生后，主要发展的是A.依恋关系B.同伴关系C.亲子关系D.师生关系24.青春期的主要心理发展任务是解决A.信任对不信任B.自主对羞怯C.主动对内疚D.同一性对角色混乱25.根据埃里克森的理论，成年早期的主要发展任务是A.建立亲密关系B.创造文化价值C.繁衍后代D.照顾后代26.老年期面临的心理危机是A.亲密对孤独B.繁衍对停滞C.自尊对自卑D.完善对失望27.在正常心理与异常心理的区分标准中，主观世界与客观世界统一的原则是指A.病人是否承认自己有病B.病人的内心体验是否与客观环境一致C.病人的社会功能是否受损D.病人的情感是否协调28.病理性的幻觉是指A.持续时间很短的幻觉B.不存在于客观世界的幻觉C.病人无法控制的幻觉D.病人感到痛苦的幻觉29.强迫观念的核心特征是A.强迫症症状B.强迫性思维C.强迫意向D.强迫行为30.抑郁症最典型的核心症状是A.情绪低落B.思维迟缓C.意志活动减退D.躯体不适31.躁狂发作的主要表现是A.情绪高涨B.情绪低落C.情绪波动大D.情绪淡漠32.人格障碍最常见的一种类型是A.偏执型人格障碍B.边缘型人格障碍C.反社会型人格障碍D.表演型人格障碍33.焦虑症的临床特征不包括A.过度的紧张不安B.持续的担忧C.心理和生理反应D.对特定事物的恐惧34.恐怖症与焦虑症的主要区别在于A.恐怖症有特定的对象B.恐怖症没有生理反应C.恐怖症不需要治疗D.恐怖症源于现实生活35.在心理咨询中，最常用的初步诊断标准是A.CCMD-3B.ICD-10C.DSM-5D.中国精神障碍分类与诊断标准36.咨询关系的建立主要取决于咨询师的A.专业知识B.沟通技巧C.人格特质D.治疗方法37.人本主义心理学的三大理论基石不包括A.有机体价值倾向B.现象场C.似本能D.潜意识38.罗杰斯认为，咨询中产生改变的关键因素是A.共情B.无条件积极关注C.一致性D.自我效能感39.行为主义疗法中最基本的技术是A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.放松训练D.现实疗法40.认知行为疗法认为，情绪和行为障碍是由A.不合理的信念引起的B.童年创伤引起的C.遗传因素引起的D.环境因素引起的41.精神分析疗法中，来访者将咨询师当作自己生活中重要人物的移情称为A.正移情B.负移情C.指向咨询师本人的移情D.指向他人或事物的移情42.完形疗法的核心概念是A.未完成事件B.阳性强化C.去中心化D.自我觉察43.家庭治疗的主要观点是A.个人问题是家庭系统失衡的结果B.个人问题需要独立解决C.家庭治疗不如个体治疗有效D.家庭成员之间没有关系44.案例讨论法的优点不包括A.可以获得丰富的资料B.有利于发现共性问题C.耗费时间长D.保密性较差45.在心理测验中，测验的稳定性称为A.信度B.效度C.难度D.区分度46.信度系数越大，说明测验结果的A.越不准确B.越稳定C.越不可靠D.越不稳定47.效度是指一个测验A.测量了多少内容B.测量的结果是否准确C.测量的难易程度D.测量的区分能力48.常模是心理测验的标准化样本在某一特质上的A.平均水平B.最高水平C.最低水平D.稳定水平49.标准九分是将原始分数分成九个等级，其中中间等级是A.1-3分B.4-6分C.7-9分D.10-12分50.社会适应性行为评估主要针对A.儿童智力B.成人心理健康C.智力障碍者D.老年人51.心理咨询的求助者主要具有A.神经症性或严重精神病性特征B.心理适应问题或轻微心理障碍C.躯体疾病伴发的心理问题D.严重的人格障碍52.在咨询开始阶段，咨询师的首要任务是A.建立关系B.制定目标C.制定方案D.评估效果53.咨询目标的确立原则不包括A.具体的B.积极的C.可测量的D.绝对的54.在咨询过程中，咨询师的倾听技术不包括A.倾听内容B.倾听情感C.倾听动机D.倾听言语与非言语信息55.面质技术的目的是A.质疑求助者的真实性B.促进求助者的自我觉察C.批评求助者的错误D.否定求助者的感受56.具体的技术不包括A.详述B.摘要C.情感反映D.阐明57.系统脱敏法的基本原理是A.交互抑制B.条件反射C.操作性条件反射D.社会学习58.厌恶疗法的应用对象主要是A.强迫症B.焦虑症C.吸毒成瘾D.恐怖症59.在心理咨询中，移情处理的原则是A.坚决拒绝B.不予理睬C.理解并引导D.反移情60.咨询结束时，咨询师应做的最后工作是A.制定新目标B.进行效果评估C.撰写咨询报告D.建立长期关系二、多项选择题61.感觉阈限测量的方法包括A.最小变化法B.恒定刺激法C.平均差误法D.信号检测法62.注意的特点包括A.选择性B.注视性C.同一性D.持续性63.记忆的分类包括A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.内隐记忆64.情绪的功能包括A.适应功能B.信号功能C.动机功能D.组织功能65.意志的品质包括A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性66.人格的特征包括A.稳定性B.独特性C.整体性D.社会性67.社会认知的内容包括A.角色认知B.自我认知C.归因D.刻板印象68.态度的构成包括A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为倾向成分69.群体动力包括A.群体凝聚力B.群体规范C.群体氛围D.群体规模70.婴儿依恋的类型包括A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.焦虑型依恋71.儿童期的主要心理发展任务是A.培养自主性B.培养主动性C.培养勤奋感D.培养自我同一性72.判断心理正常与异常的标准包括A.主观世界与客观世界统一的原则B.精神活动内在协调一致的原则C.人格的相对稳定性原则D.社会适应功能正常的原则73.精神分裂症的临床表现包括A.思维障碍B.感知觉障碍C.情感障碍D.意志行为障碍74.抑郁发作的诊断标准包括A.持续两周以上的心境低落B.兴趣减退或丧失C.活动减少D.自杀观念75.焦虑障碍的共同特征包括A.过度的担忧B.持续的紧张C.生理唤醒D.回避行为76.人本主义疗法的治疗条件包括A.共情B.无条件积极关注C.一致性D.治疗师的权威77.认知行为疗法的常用技术包括A.认识重建B.系统脱敏C.暴露疗法D.厌恶疗法78.行为主义疗法的具体技术包括A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.放松训练D.模仿学习79.精神分析疗法的治疗阶段包括A.确立治疗关系B.自由联想C.移情分析D.结束治疗80.咨询关系的特征包括A.独特性B.限制性C.临时性D.长期性81.心理测验的信度包括A.重测信度B.复本信度C.分半信度D.评分者信度82.心理测验的效度包括A.内容效度B.结构效度C.效标效度D.统计效度83.常用的心理测验包括A.智力测验B.人格测验C.投射测验D.行为测验84.智力测验常用的有A.比奈-西蒙量表B.韦克斯勒智力量表C.瑞文标准推理测验D.明尼苏达多相人格测验85.人格测验常用的有A.卡特尔16种人格因素测验B.明尼苏达多相人格测验C.爱德华个人偏好量表D.艾森克人格问卷86.心理咨询的伦理原则包括A.有益原则B.自主原则C.公正原则D.尊重原则87.咨询师应遵守的保密原则包括A.不得随意泄露求助者的隐私B.在征得求助者同意后方可公开C.在法律要求下必须披露D.咨询结束后可以随意讨论88.咨询师遇到双重关系时应A.避免与求助者建立双重关系B.在特殊情况下必须建立时应谨慎C.不得与求助者建立多重关系D.可以利用双重关系牟利89.咨询中必须转介的情况包括A.咨询师能力不足B.咨询师与求助者有私人关系C.求助者有自杀风险D.咨询师与求助者有亲属关系90.咨询记录的内容包括A.咨询过程记录B.咨询效果评估C.求助者个人信息D.咨询师个人日记91.系统脱敏法的步骤包括A.放松训练B.建立焦虑等级层次C.系统脱敏D.替代强化92.厌恶疗法的原理是A.建立条件反射B.产生厌恶体验C.削弱不良行为D.增强良好行为93.冲击疗法的原理是A.暴露原理B.习得性无助C.交互抑制D.条件反射94.认知重构的步骤包括A.识别自动思维B.识别认知扭曲C.检验自动思维D.建立新的认知95.家庭治疗的技术包括A.互动分析B.系统观C.个体治疗D.结构式家庭治疗96.咨询师在咨询过程中应避免A.滥用技术B.过度解释C.价值干预D.情感反应97.求助者常见的求助动机包括A.缓解痛苦B.寻求建议C.自我探索D.求得认可98.咨询目标的特征包括A.具体的B.积极的C.可测量的D.完整的99.咨询效果的评估包括A.求助者自我评估B.咨询师评估C.第三方评估D.症状评估100.咨询师的成长包括A.专业理论学习B.实践经验积累C.自我体验D.同行督导试卷答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.A6.D7.D8.A9.C10.D11.C12.D13.B14.C15.C16.B17.A18.B19.B20.D21.D22.D23.A24.D25.A26.D27.B28.B29.B30.A31.A32.C33.D34.A35.A36.C37.D38.B39.C40.A41.A42.A43.A44.D45.A46.B47.B48.A49.B50.C51.B52.A53.D54.C55.B56.C57.A58.C59.C60.B二、多项选择题61.ABCD62.AD63.ABCD64.ABCD65.ABCD66.ABCD67.ABCD68.ABD69.ABCD70.ABC71.ABC72.ABCD73.ABCD74.ABCD75.ABCD76.ABC77.AC78.ABCD79.ABCD80.ABC81.ABCD82.ABC83.ABCD84.ABC85.ABCD86.ABCD87.ABC88.ABC89.ABCD90.ABC91.ABC92.ABC93.ABD94.ABCD95.ABCD96.ABC97.ABCD98.ABCD99.ABCD100.ABCD一、单项选择题解析1.B【解析】感受性是指人脑对最小客观刺激量的感知能力。绝对感受性是指刚刚能引起感觉的刺激量。2.B【解析】绝对阈限是指能引起感觉的最小刺激量。3.B【解析】感受性与感觉阈限成反比关系，公式为R=1/F。4.B【解析】绝对阈限是指50%的次数能被觉察到的刺激强度。5.A【解析】知觉的基本特性包括选择性、整体性、理解性和恒常性。注意的特性包括选择性、集中性（同一性）、分配性和转移性。因此A属于注意的特性。6.D【解析】恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉的表象在一定范围内保持不变。7.D【解析】随意后注意是有意识注意的一种特殊形式，是注意的高级发展，它是在有意识注意的基础上产生的。8.A【解析】识记是信息的输入和编码过程，是记忆的开始。9.C【解析】信息经过多次重复和加工，从短时记忆转入长时记忆。10.D【解析】短时记忆具有容量有限、保持时间短、容易受干扰的特点，而形象鲜明性是长时记忆的特点。11.C【解析】间接性和概括性是思维的核心特征。12.D【解析】12岁以后，儿童的思维进入形式运算阶段，能够进行抽象逻辑推理。13.B【解析】坎农-巴德理论认为情绪产生取决于生理唤醒。14.C【解析】语言表情是指通过言语的声调、节奏、速度等来表达情绪。15.C【解析】执行决定是意志行动的关键环节，是将动机转化为行动的过程。16.B【解析】性格是人格的核心，体现在人对现实的态度和行为方式中。17.A【解析】卡特尔将人格特质分为表面特质和根源特质，根源特质包括能力特质、气质特质和动力特质。18.B【解析】艾森克的人格维度中，神经质（E）维度强调情绪的稳定性，兴奋和抑制的平衡性主要与内外向（E）有关。19.B【解析】从众是个体在群体压力下，在行为上或认知上表现出与群体一致的现象。20.D【解析】印象管理的目的是获得赞赏、维护自尊或避免惩罚。偏见通常不是印象管理的直接目的。21.D【解析】态度的认知成分包括信念、判断和评价。22.D【解析】勒温提出的领导风格有专制型、民主型和放任型，没有“自由型”。23.A【解析】婴儿出生后主要发展的是与主要抚养者（通常是母亲）的依恋关系。24.D【解析】埃里克森的心理社会发展理论中，青春期（12-18岁）的发展任务是建立自我同一性，避免角色混乱。25.A【解析】成年早期（18-25岁）的主要发展任务是建立亲密关系，避免孤独。26.D【解析】老年期（65岁以上）面临完善对失望的心理危机。27.B【解析】主观世界与客观世界统一的原则是指人的精神活动（认知、情感、意志等）必须与客观环境相一致。28.B【解析】病理性幻觉是指存在于客观现实中不存在的幻觉。29.B【解析】强迫观念（强迫思维）是指反复出现的、无法控制的观念、思想或意象。30.A【解析】情绪低落是抑郁症最典型的核心症状。31.A【解析】情绪高涨是躁狂发作的主要特征。32.C【解析】反社会型人格障碍是人格障碍中最常见的一种类型。33.D【解析】恐怖症与特定对象（恐惧症）相对应，焦虑症则不一定有特定对象。34.A【解析】恐怖症具有特定的恐惧对象，而焦虑症的对象是不确定的。35.A【解析】中国精神障碍分类与诊断标准（CCMD-3）是中国常用的初步诊断标准。36.C【解析】咨询关系的建立主要取决于咨询师的职业态度、人格魅力等内在特质。37.D【解析】人本主义心理学的三大基石包括机体价值倾向、现象场和似本能。潜意识属于精神分析理论。38.B【解析】罗杰斯认为，无条件积极关注是促进来访者自我改变的关键因素。39.C【解析】放松训练是行为疗法中最基础、最常用的技术。40.A【解析】认知行为疗法认为，不合理的信念是导致情绪和行为障碍的根本原因。41.A【解析】正移情是指来访者将咨询师当作自己生活中重要人物（如父母、依恋对象）进行情感投射。42.A【解析】未完成事件是完形疗法（格式塔疗法）的核心概念。43.A【解析】家庭治疗认为，个人的问题往往源于家庭系统的失衡和互动模式。44.D【解析】案例讨论法的缺点是保密性较差。45.A【解析】信度是指测验结果的稳定性或可靠性。46.B【解析】信度系数越大，说明测验结果越稳定。47.B【解析】效度是指一个测验能够测量出其所要测量特性的程度。48.A【解析】常模是标准化样本在某一特质上的平均水平。49.B【解析】标准九分的中间等级是4-6分。50.C【解析】社会适应性行为评估主要针对智力障碍者。51.B【解析】心理咨询的求助者主要是有心理适应问题或轻微心理障碍的人，严重心理问题属于心理咨询范畴，而非精神病性障碍。52.A【解析】在咨询开始阶段，建立良好的咨访关系是最首要的任务。53.D【解析】咨询目标应是具体的、积极的、可测量的，但不应是绝对的。54.C【解析】倾听技术包括倾听内容、倾听情感、倾听言语和非言语信息，不包括倾听动机（动机通常属于分析）。55.B【解析】面质技术的目的是促进求助者的自我觉察，看到自己的不一致之处。56.C【解析】详述、摘要、情感反映、阐明都是具体的会谈技术。其中C选项“阐明”通常不属于具体技术分类（如ARCC模型中的具体技术通常指情感反映、内容反映、具体化、自我开放等）。57.A【解析】系统脱敏法的原理是交互抑制，即通过建立放松状态来对抗焦虑。58.C【解析】厌恶疗法常用于治疗吸毒成瘾、酗酒等不良行为。59.C【解析】移情处理的原则是理解并引导，帮助求助者看清移情的本质。60.B【解析】咨询结束时，进行效果评估是重要的工作。二、多项选择题解析61.ABCD【解析】感觉阈限测量的方法包括最小变化法、恒定刺激法、平均差误法和信号检测法。62.AD【解析】注意的特点包括选择性、集中性（同一性）、分配性和转移性。选项A是选择性，D是集中性（同一性）。63.ABCD【解析】记忆的分类包括感觉记忆、短时记忆、长时记忆和内隐记忆。64.ABCD【解析】情绪的功能包括适应功能、信号功能、动机功能和组织功能。65.ABCD【解析】意志的品质包括自觉性、果断性、坚韧性（毅力）和自制性。66.ABCD【解析】人格的特征包括稳定性、独特性、整体性和社会性。67.ABCD【解析】社会认知的内容包括角色认知、自我认知、归因和刻板印象等。68.ABD【解析】态度的构成包括认知成分、情感成分和行为倾向成分。意志不是态度的成分。69.ABCD【解析】群体动力包括群体凝聚力、群体规范、群体氛围和群体规模等。70.ABC【解析】婴儿依恋的类型包括安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。71.ABC【解析】儿童期的主要心理发展任务包括自主性（1.5-3岁）、主动性（3-