2026年德语证书考试（telc Deutsch）（A2）听力高频考点试题

2026年德语证书考试（telcDeutsch）（A2）听力高频考点试题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.德语证书考试方面，依据操作规程，在“声母”的执行过程中，应当（）。A.声母是元音B.普通话有30个声母C.所有音节都有声母D.普通话有21个辅音声母2.在德语证书考试中，依据操作规程，下列各項中，不属于“声母”内容的是（）。A.声母发音应清晰B.所有音节都有声母C.普通话有21个辅音声母D.有的音节无声母3.在德语证书考试中，通常情况下，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。4.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，“拼音方案”的含义是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。5.德语证书考试方面，在标准作业条件下，对“词汇量”的准确理解是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是一个人掌握的词语数量。6.针对德语证书考试，参照行业规范，“写作表达”的含义是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。7.关于德语证书考试，按标准要求，关于“声母”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。8.从专业角度看，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.包括语言与策略能力B.运用语言交流C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.强调得体有效9.德语证书考试方面，依据操作规程，下列选项中，属于“口译”基本要求的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.口头内容翻译C.要求反应迅速D.即时进行10.一般来说，“普通话”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。11.德语证书考试方面，在具体作业环节，下列对“病句”的描述，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是运用语言进行有效交流的能力。12.就德语证书考试而言，一般来说，“口译”是指（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。13.关于德语证书考试，按照技术要求，下列关于“韵母”的表述中，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。14.关于德语证书考试，按标准要求，“病句”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。15.德语证书考试方面，从专业角度看，下列选项中，属于“词汇量”基本要求的是（）。A.掌握的词语数量B.影响语言水平C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.可分级要求16.在德语证书考试中，依据操作规程，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.强调忠实通顺B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.衡量译文质量D.要求信达雅17.针对德语证书考试，“词汇搭配”的含义是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。18.“笔顺”的主要特点不包括（）。A.先撇后捺B.笔顺无规则C.一般先横后竖D.从上到下从左到右19.德语证书考试方面，通常情况下，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。20.就德语证书考试而言，参照行业规范，“汉字笔画”在实践中应遵循的做法是（）。A.与书写无关B.是书写的基础C.汉字无固定笔画D.笔画顺序随意21.德语证书考试方面，通常情况下，关于“声母”，下列描述错误的是（）。A.普通话有21个辅音声母B.有的音节无声母C.普通话有30个声母D.声母发音应清晰22.德语证书考试方面，一般来说，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。23.针对德语证书考试，结合岗位实际，关于“修辞”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是一个人掌握的词语数量。24.在德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。25.在德语证书考试中，通常情况下，在“异形词”的执行过程中，应当（）。A.不属规范问题B.异形词读音不同C.可随意选用D.规范使用通用词26.一般来说，在“笔译”的执行过程中，应当（）。A.要求准确通顺B.跨语言转换C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.书面内容翻译27.就德语证书考试而言，结合岗位实际，下列选项中，属于“儿化”基本要求的是（）。A.与感情色彩无关B.儿化无区别词义作用C.有区别词义作用D.是书写错误28.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，对“听力材料”的准确理解是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。29.关于德语证书考试，关于“普通话”，下列描述错误的是（）。A.是国家通用语言B.无统一语法规范C.以北京语音为标准音D.以典范白话文著作为语法规范30.德语证书考试方面，一般来说，下列各項中，不属于“声调”内容的是（）。A.普通话有三个声调B.声调有区别意义作用C.阴平为高平调D.普通话有四个声调31.针对德语证书考试，在标准作业条件下，关于“翻译标准”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是一个人掌握的词语数量。C.是衡量译文质量的基本要求。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。32.在德语证书考试相关工作中，参照行业规范，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.是语言的结构规则B.组词成句规则C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.词形变化规则33.就德语证书考试而言，参照行业规范，下列关于“语法”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。34.关于德语证书考试，按标准要求，“同声传译”是指（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。35.关于德语证书考试，通常情况下，下列关于“异形词”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。36.关于德语证书考试，参照行业规范，“声母”的含义是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是一个人掌握的词语数量。37.德语证书考试方面，在实际工作中，下列关于“翻译标准”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是运用语言进行有效交流的能力。38.在德语证书考试中，按标准要求，下列关于“交际能力”的表述中，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是衡量译文质量的基本要求。39.关于德语证书考试，一般来说，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是运用语言进行有效交流的能力。40.在德语证书考试相关工作中，按照技术要求，“语序”的含义是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。41.就德语证书考试而言，通常情况下，下列关于“阅读理解”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。42.关于德语证书考试，在标准作业条件下，关于“病句”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。43.关于德语证书考试，依据操作规程，“语序”是指（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。44.针对德语证书考试，一般来说，对“写作表达”的准确理解是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。45.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.语序影响意义表达B.可任意排列C.汉语语序较固定D.调整语序可改变语气46.在德语证书考试相关工作中，按照技术要求，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。47.在德语证书考试相关工作中，在实际工作中，“翻译标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.衡量译文质量B.要求信达雅C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.强调忠实通顺48.就德语证书考试而言，在实际工作中，下列关于“声母”的说法，不正确的是（）。A.声母发音应清晰B.有的音节无声母C.普通话有30个声母D.普通话有21个辅音声母49.就德语证书考试而言，参照行业规范，“翻译标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.强调忠实通顺B.衡量译文质量C.要求信达雅D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。50.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，下列关于“翻译标准”的表述中，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是衡量译文质量的基本要求。51.就德语证书考试而言，在实际工作中，“语法”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是一个人掌握的词语数量。52.针对德语证书考试，在具体作业环节，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。53.德语证书考试方面，一般来说，下列关于“阅读理解”的表述中，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。54.德语证书考试方面，一般来说，对“语言测试”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。55.针对德语证书考试，通常情况下，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是一个人掌握的词语数量。56.关于德语证书考试，按标准要求，“词汇量”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是一个人掌握的词语数量。57.针对德语证书考试，按标准要求，“阅读理解”的含义是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。58.关于德语证书考试，通常情况下，下列对“听力理解”的描述，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是一个人掌握的词语数量。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。59.就德语证书考试而言，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。60.德语证书考试方面，根据相关规定，下列关于“写作表达”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。61.在德语证书考试中，结合岗位实际，关于“声母”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。62.针对德语证书考试，在标准作业条件下，关于“韵母”，下列描述错误的是（）。A.普通话有39个韵母B.含鼻韵母C.韵母都是单元音D.可分为单韵母复韵母63.德语证书考试方面，参照行业规范，下列关于“写作表达”的表述中，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。64.德语证书考试方面，结合岗位实际，关于“普通话”，下列描述错误的是（）。A.以北京语音为标准音B.是国家通用语言C.不是国家通用语言D.以典范白话文著作为语法规范65.关于德语证书考试，在具体作业环节，对“轻声”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。66.关于德语证书考试，在标准作业条件下，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。67.在德语证书考试中，根据相关规定，关于“标点符号”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。68.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，“修辞”的含义是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。69.在德语证书考试相关工作中，参照行业规范，下列关于“韵母”的说法，不正确的是（）。A.普通话有50个韵母B.含鼻韵母C.普通话有39个韵母D.可分为单韵母复韵母70.就德语证书考试而言，在标准作业条件下，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是一个人掌握的词语数量。71.针对德语证书考试，按标准要求，“交际能力”是指（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是运用语言进行有效交流的能力。72.针对德语证书考试，从专业角度看，下列选项中，属于“声母”基本要求的是（）。A.所有音节都有声母B.有的音节无声母C.声母是元音D.普通话有30个声母73.就德语证书考试而言，参照行业规范，“量词”的主要特点不包括（）。A.有的名词有专用量词B.数量词常连用C.量词不表数量D.应按照搭配习惯使用74.在德语证书考试相关工作中，从专业角度看，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.一般先横后竖B.笔顺无规则C.从右到左书写D.先竖后横75.针对德语证书考试，通常情况下，下列关于“异形词”的说法，不正确的是（）。A.属词语规范问题B.规范使用通用词C.不属规范问题D.应选用推荐词形76.德语证书考试方面，从专业角度看，“听力材料”是指（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是一个人掌握的词语数量。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。77.就德语证书考试而言，在实际工作中，下列各項中，不属于“病句”内容的是（）。A.常见语序不当B.常见搭配不当C.病句即错别字D.常见成分残缺78.在德语证书考试中，按照技术要求，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.要求信达雅C.衡量译文质量D.强调忠实通顺79.在德语证书考试中，在实际工作中，“韵母”在实践中应遵循的做法是（）。A.韵母不含鼻音B.韵母都是单元音C.普通话有50个韵母D.可分为单韵母复韵母80.德语证书考试方面，根据相关规定，对“交际能力”的准确理解是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。81.在德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，下列关于“语法”的表述中，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。82.就德语证书考试而言，在具体作业环节，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.与语法无关B.无须修改C.病句即错别字D.常见语序不当83.按标准要求，下列关于“拼音方案”的认识，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。84.在标准作业条件下，对“异形词”的准确理解是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。85.关于德语证书考试，参照行业规范，对“异形词”的准确理解是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。86.针对德语证书考试，下列选项中，属于“异形词”基本要求的是（）。A.可随意选用B.不属规范问题C.异形词读音不同D.应选用推荐词形87.德语证书考试方面，根据相关规定，关于“韵母”，下列描述错误的是（）。A.韵母不含鼻音B.普通话有39个韵母C.含鼻韵母D.可分为单韵母复韵母88.德语证书考试方面，在标准作业条件下，“交际能力”的含义是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是运用语言进行有效交流的能力。89.德语证书考试方面，一般来说，关于“拼音方案”，下列描述错误的是（）。A.用拉丁字母拼写B.是国家标准C.用于注音与拼写D.仅用于外语90.就德语证书考试而言，按照技术要求，下列关于“轻声”的认识，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。91.在德语证书考试相关工作中，按标准要求，对“语言测试”的准确理解是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。92.德语证书考试方面，结合岗位实际，下列关于“语序”的认识，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。93.在德语证书考试中，从专业角度看，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。94.针对德语证书考试，一般来说，下列对“听力理解”的描述，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。95.德语证书考试方面，根据相关规定，“儿化”的主要特点不包括（）。A.有区别词义作用B.有的表示感情色彩C.与感情色彩无关D.多见于北方口语96.就德语证书考试而言，从专业角度看，在“阅读理解”的执行过程中，应当（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.理解书面材料C.获取信息D.考查综合语言能力97.就德语证书考试而言，根据相关规定，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。98.德语证书考试方面，根据相关规定，“听力理解”的含义是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。99.在德语证书考试中，在具体作业环节，对“普通话”的准确理解是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。100.就德语证书考试而言，按标准要求，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是语言的结构规则C.组词成句规则D.词形变化规则二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)101.德语证书考试方面，下列关于“语篇”的表述中，正确的有（）。A.具有连贯性B.具有衔接性C.若干句子组成102.关于“口语表达”，下列说法正确的有（）。A.口语交流B.口头表达C.考查语音语调流畅度103.在德语证书考试中，下列关于“听力材料”的表述中，正确的有（）。A.是听力测试载体B.应难度适宜C.供考生听取104.针对德语证书考试，按照技术要求，“口译”的主要内容包括（）。A.要求反应迅速B.口头内容翻译C.即时进行105.在德语证书考试中，依据操作规程，“汉字笔画”的主要内容包括（）。A.笔画顺序有规则B.汉字无固定笔画C.是书写的基础106.根据相关规定，“轻声”的主要内容包括（）。A.与语法结构有关B.轻声是独立声调C.轻声不标调号107.针对德语证书考试，下列对“语序”的理解正确的有（）。A.语序不影响意义B.汉语语序较固定C.调整语序可改变语气D.语序影响意义表达108.就德语证书考试而言，从专业角度看，下列关于“病句”的表述中，正确的有（）。A.病句即错别字B.常见搭配不当C.常见语序不当109.关于德语证书考试，依据操作规程，下列关于“听力理解”的表述中，正确的有（）。A.获取信息B.是语言考试重要部分C.理解语言材料110.在德语证书考试中，根据相关规定，在“轻声”中，应当做到的有（）。A.轻声是独立声调B.轻声不标调号C.有的轻声区别词义D.与语法结构有关三、填空题(本大题共10空,每空1分,共10分)111.在标准作业条件下，“拼音方案”的基本要求之一是：____。112.在具体作业环节，“声调”通常指____。113.在标准作业条件下，“阅读理解”的核心要点之一是____。114.依据操作规程，落实“语言测试”时，应首先做到____。115.参照行业规范，“声调”从管理角度理解是指____。116.结合岗位实际，“语篇”的作业过程中应重点做到____。117.在实际工作中，所谓“标点符号”，是指____。118.一般来说，通俗地说，“交际能力”是指____。119.根据相关规定，“汉字笔画”的含义是____。120.根据相关规定，落实“听力材料”时，应首先做到____。四、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)121.普通话122.口语表达五、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)123.按照技术要求，简述“词汇量”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。2.【答案】B【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。3.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。4.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。5.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。6.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。7.【答案】A【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。8.【答案】B【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。9.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。10.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。11.【答案】B【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。12.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。13.【答案】D【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。14.【答案】A【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。15.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。16.【答案】A【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。17.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。18.【答案】B【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。19.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。20.【答案】B【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。21.【答案】C【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。22.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。23.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。24.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。25.【答案】D【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。26.【答案】B【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。27.【答案】C【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。28.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。29.【答案】B【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。30.【答案】A【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。31.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。32.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。33.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。34.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。35.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。36.【答案】A【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。37.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。38.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。39.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。40.【答案】B【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。41.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。42.【答案】C【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。43.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。44.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。45.【答案】B【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。46.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。47.【答案】D【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。48.【答案】C【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。49.【答案】B【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。50.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。51.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。52.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。53.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。54.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。55.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。56.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。57.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。58.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。59.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。60.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。61.【答案】A【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。62.【答案】C【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。63.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。64.【答案】C【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。65.【答案】C【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。66.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。67.【答案】D【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。68.【答案】A【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。69.【答案】A【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。70.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。71.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。72.【答案】B【解析