初中物理沪科版2024八年级全一册第八章 压强 周测及深度解析

初中物理沪科版（2024）八年级全一册《第八章压强》周测建议用时40分钟一、选择题（每题3分，共30分）1.（★）下列关于压力的说法中，正确的是（）A压力的方向总是竖直向下的B压力的大小总是等于物体的重力C压力的方向总是垂直于受力面D压力的作用效果只与压力的大小有关2.（★）一个人站在水平地面上，他对地面的压强最接近于（）A10PaB100PaC1000PaD10000Pa3.（★★）如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）A平放时最大B立放时最大C侧放时最大D平放、立放、侧放时一样大4.（★★）如图，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为和，则（）ABCD条件不足，无法判断5.（★）如图，小明在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个洞用来探究水的压强。他在探究时的合理顺序应该是（）A先观察深度相同处各孔的喷水情况，再观察不同深度处各孔的喷水情况B先观察不同深度处各孔的喷水情况，再观察深度相同处各孔的喷水情况C只需要观察深度相同处各孔的喷水情况D只需要观察不同深度处各孔的喷水情况6.（★★）如图，茶壶的壶身和壶嘴构成了一个（）A连通器B注射器C喷水器D潜水艇7.（★★）如图，在托里拆利实验中，下列哪种情况会对测量结果产生影响（）A往水银槽中多加一些水银B将玻璃管稍微倾斜一些C换用内径粗一些的玻璃管做实验D玻璃管中混进了少许空气8.（★★）如图，把塑料吸盘挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上，就能用它挂衣服或书包，在解释这个现象时要用以下四句话：①大气压强把塑料吸盘紧压在墙上；②把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出；③吸盘与墙之间产生一个很大的摩擦力；④所以挂衣钩可以挂住衣服或书包。按照下列哪个顺序排列这四句话，可以把这个现象解释得最清楚（）A①②③④B②①③④C③②①④D②③①④9.（★★）如图，下列现象中与大气压强无关的是（）A用吸管吸饮料B吸盘上挂毛巾，吸盘不掉C用力把图钉按入墙壁D用注射器吸取药液10.（★★★）如图，在两个完全相同的容器中分别装入甲、乙两种不同的液体，现将两个完全相同的物体分别放入两容器中，当两物体静止时，液面相平，下列说法正确的是（）A甲容器中物体受到的浮力较大B乙容器底部受到的液体压强较大C甲容器对桌面的压强较大D两容器中物体下表面受到的液体压力相等二、填空题（每空2分，共20分）1.（★）压力的作用效果用______来表示，它的计算公式是______，单位是______。2.（★）如图，一个重为50N的物体静止在水平地面上，用大小为10N的力F竖直向上拉该物体，则物体对地面的压力为______N。3.（★★）如图，一个长方体木块放在水平桌面上，若将它沿竖直方向截去一半，则剩余部分对桌面的压力______，压强______。（均选填“变大”“变小”或“不变”）4.（★★）如图，三峡大坝的船闸是利用______原理工作的，它能让大型轮船在上下游之间顺利通航。5.（★★）如图，医生给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，这根“闲置”管是为了利用______。当瓶内药液逐渐减少时，瓶内药液对瓶盖的压强______。（选填“变大”“变小”或“不变”）6.（★★★）如图，在水平桌面上有甲、乙两个完全相同的容器，分别装有质量相等的两种液体，将同一鸡蛋分别放入两容器中，鸡蛋静止时的状态如图所示，则甲容器中液体的密度______乙容器中液体的密度（选填“大于”“小于”或“等于”）；鸡蛋在甲容器中受到的浮力______在乙容器中受到的浮力（选填“大于”“小于”或“等于”）。三、解答题（每题15分，共30分）1.（★★）如图，一个边长为10cm的正方体物块，重为20N，放在水平桌面上。求：1.物块对桌面的压力；2.物块对桌面的压强。2.（★★★）如图，一个圆柱形玻璃容器的底面积为400cm²，容器内装有一定量的水，将一个重为10N的物体A挂在弹簧测力计下，浸没在水中，此时弹簧测力计的示数为6N。求：1.物体A受到的浮力；2.物体A的体积；3.物体A浸没在水中后，水对容器底部压强的增加量。四、实验探究题（20分）（★★）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，小宇同学利用小桌、砝码、海绵等器材进行了如图所示的实验。1.实验中通过观察______来比较压力的作用效果，这种研究方法叫______法。2.比较甲、乙两图，可以得出的结论是______。3.比较______两图，可以得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。4.小宇将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两图中，小桌对海绵和木板的压强______（选填“大于”“小于”或“等于”）。参考答案1.C2.D3.B4.C5.A6.A7.D8.B9.C10.B1.压强；；帕斯卡（Pa）2.403.变小；不变4.连通器5.大气压；变小6.大于；等于1.（1）20N；（2）2000Pa2.（1）4N；（2）；（3）100Pa1.海绵的凹陷程度；转换2.受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显3.乙、丙4.等于参考答案及解析选择题1.【考点】压力的概念；【解题思路】压力是垂直作用在物体表面上的力，其方向总是垂直于受力面，而重力的方向是竖直向下的，只有当物体放在水平面上时，压力的大小才等于物体的重力；压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。所以选项C正确。【易错点】学生易混淆压力和重力的方向以及压力大小与重力大小的关系。【分层建议】★题建议基础较弱的学生重点理解压力的基本概念。2.【考点】压强的估算；【解题思路】人对地面的压力约等于人的重力，一个成年人的质量约为50kg-80kg，重力约为500N-800N，人双脚与地面的接触面积约为，根据可得，人对地面的压强约为10000Pa左右。所以选项D正确。【易错点】学生在估算时易对人的质量和双脚与地面的接触面积估算错误。【分层建议】★题建议基础较弱的学生掌握压强估算的方法。3.【考点】压强大小的比较；【解题思路】根据，砖的重力不变，对地面的压力不变，立放时受力面积最小，所以压强最大。所以选项B正确。【易错点】学生易混淆压力和压强的概念，在比较压强时忽略受力面积的变化。【分层建议】★★题建议中等生重点掌握压强大小比较的方法。4.【考点】液体压强的比较；【解题思路】质量相等的两种液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平，说明甲液体的体积小于乙液体的体积，根据可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，再根据p=\rhogh，两试管液面相平，即深度h相同，甲液体密度大，所以甲试管底受到的压强大。所以选项C正确。【易错点】学生易忽略液体密度的不同，直接根据液面相平判断压强相等。【分层建议】★★题建议中等生重点理解液体压强的影响因素。5.【考点】探究液体压强的特点；【解题思路】在探究液体压强特点时，应先控制深度相同，观察不同方向的压强情况，再控制方向相同，观察不同深度的压强情况。所以选项A正确。【易错点】学生在设计实验步骤时易出现逻辑混乱。【分层建议】★题建议基础较弱的学生理解探究液体压强特点的实验方法。6.【考点】连通器的应用；【解题思路】茶壶的壶身和壶嘴上端开口，底部相连通，构成了一个连通器。所以选项A正确。【易错点】学生易混淆连通器和其他装置的概念。【分层建议】★★题建议中等生掌握连通器的特点和应用。7.【考点】托里拆利实验；【解题思路】往水银槽中多加一些水银、将玻璃管稍微倾斜一些、换用内径粗一些的玻璃管做实验，都不会影响管内外水银面的高度差，即不会影响测量结果；而玻璃管中混进了少许空气，会使管内水银柱上方有空气，从而使水银柱的高度降低，影响测量结果。所以选项D正确。【易错点】学生易对托里拆利实验的原理理解不透彻，认为改变一些条件会影响测量结果。【分层建议】★★题建议中等生重点理解托里拆利实验的原理。8.【考点】大气压的应用；【解题思路】把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出，此时大气压强把塑料吸盘紧压在墙上，吸盘与墙之间产生一个很大的摩擦力，所以挂衣钩可以挂住衣服或书包。所以顺序为②①③④，选项B正确。【易错点】学生在解释现象时易出现逻辑错误。【分层建议】★★题建议中等生掌握大气压应用的解释方法。9.【考点】大气压的实例；【解题思路】用吸管吸饮料、吸盘上挂毛巾吸盘不掉、用注射器吸取药液都利用了大气压强；而用力把图钉按入墙壁是利用了压力的作用效果，与大气压强无关。所以选项C正确。【易错点】学生易对一些现象是否利用大气压判断错误。【分层建议】★★题建议中等生区分大气压的实例和其他现象。10.【考点】浮力、液体压强、固体压强的综合比较；【解题思路】两个完全相同的物体分别放入两容器中，都处于静止状态，根据物体的浮沉条件可知，物体受到的浮力都等于物体的重力，所以两物体受到的浮力相等，A选项错误；由图可知，甲中物体漂浮，说明甲液体的密度大于物体的密度，乙中物体悬浮，说明乙液体的密度等于物体的密度，所以甲液体的密度大于乙液体的密度，又因为液面相平，根据p=\rhogh可知，甲容器底部受到的液体压强大，B选项正确；两容器完全相同，液体质量相等，物体重力相等，所以两容器对桌面的压力相等，受力面积相等，根据可知，两容器对桌面的压强相等，C选项错误；两物体受到的浮力相等，但甲中物体排开液体的体积小于乙中物体排开液体的体积，根据，甲中物体下表面受到的液体压力小于乙中物体下表面受到的液体压力，D选项错误。所以选项B正确。【易错点】学生在综合比较时易混淆浮力、液体压强、固体压强的计算方法和影响因素。【分层建议】★★★题建议学有余力的学生重点练习综合分析能力。填空题1.【考点】压强的概念；【解题思路】压力的作用效果用压强来表示，计算公式是，单位是帕斯卡（Pa）。【易错点】学生易写错压强的计算公式和单位。【分层建议】★题建议基础较弱的学生牢记压强的基本概念。2.【考点】压力的计算；【解题思路】物体静止在水平地面上，受到重力、拉力和地面的支持力，根据平衡力可知，支持力，根据力的作用是相互的，物体对地面的压力等于地面对物体的支持力，即40N。【易错点】学生易忽略拉力的作用，直接认为物体对地面的压力等于物体的重力。【分层建议】★题建议基础较弱的学生掌握压力的计算方法。3.【考点】压力和压强的变化；【解题思路】将长方体木块沿竖直方向截去一半，质量变小，重力变小，对桌面的压力变小；但受力面积也变小一半，根据，压力和受力面积同时减半，压强不变。【易错点】学生易只考虑压力的变化，而忽略受力面积的变化对压强的影响。【分层建议】★★题建议中等生理解压力和压强的变化关系。4.【考点】连通器的应用；【解题思路】三峡大坝的船闸是利用连通器原理工作的，使上下游的水位相平，让大型轮船在上下游之间顺利通航。【易错点】学生易混淆连通器和其他装置的概念。【分层建议】★★题建议中等生掌握连通器的应用实例。5.【考点】大气压的应用和液体压强的变化；【解题思路】药水瓶上插的“闲置”管是为了利用大气压，使药液能够顺利流出；当瓶内药液逐渐减少时，药液的深度减小，根据p=\rhogh，瓶内药液对瓶盖的压强变小。【易错点】学生易忽略大气压的作用和液体深度的变化对压强的影响。【分层建议】★★题建议中等生理解大气压和液体压强的综合应用。6.【考点】物体的浮沉条件和液体密度、浮力的比较；【解题思路】鸡蛋在甲中漂浮，说明甲液体的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋在乙中悬浮，说明乙液体的密度等于鸡蛋的密度，所以甲容器中液体的密度