2025-2026学年江苏省太仓市初中历史七年级期末上册高分通关素养提升题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、在原始社会早期，人们结成群体一起生活，这主要是因为（

）A．人们之间的血缘关系近B．人们的身体素质太差C．当时生活环境比较恶劣D．当时的生产工具简陋

2、下图是位于郴州市区五岭广场的神农雕像，是郴州人民为纪念传说中神农氏的丰功伟绩而树立的。“神农氏”是指（

）

A．黄帝B．炎帝C．大禹D．尧帝

3、下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是（

）利：避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展。

弊：无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否。A．禅让制B．分封制C．王位世袭制D．科举制

4、甲骨文采用了多种造字方法，如图中文字使用的造字方法是（

）

A．指事B．会意C．象形D．形声

5、目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于（

）A．印度B．中国C．埃及D．英国

6、在全国的一些地方兴起了国学热,有人把《道德经》定为吟诵经典，《道德经》反映了（

）A．老子的思想B．孔子的学说C．墨子的主张D．韩非的理论

7、为了"示疆威，服海内"，秦始皇先后五次巡视全国，足迹所至，北到今天的秦皇岛,南到江浙、湖北、湖南地区,东到山东沿海,并在邹峄山（在今山东邹城）、泰山、芝罘山、琅邪、会稽、碣石（在今河北昌黎）等地留下刻石。当时可使用的文字应该是（

）A．甲骨文B．小篆C．楷书D．行书

8、下列历史事件跟项羽有关的是（

）

①大泽乡起义②巨鹿之战③楚汉战争④建立西汉A．①②B．①③C．②③D．③④

9、《汉书食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，人相食，死者过半。”针对这种状况（

）A．郡县制B．休养生息C．盐铁官营D．统一铸币

10、阅读下表，比较秦始皇和汉武帝推行措施的共同目的是（

）人物秦始皇汉武帝措施实行郡县制统一货币、度量衡书同文、车同轨筑长城，北击匈奴颁布“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”盐铁专卖，铸五铢钱北击匈奴A．抵御外来侵扰B．加强思想控制C．促进经济发展D．巩固国家统一

11、东汉初年，刘秀整顿吏治，减轻农民的负担，减轻刑罚，缓和民族矛盾。社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称这一时期为（

）A．“文景之治”B．大一统盛世C．百家争鸣D．“光武中兴”

12、大泽乡起义后，陈胜称王，建立的政权是（

）A．张楚政权B．秦朝C．大泽乡政权D．西周

13、某同学在学习某一历史内容时，写了一副对联。上联是“百万雄兵下江南意欲江山一统”，下联：“一场大火烧北师却成天下三分”0据此可知，他学习的内容是（

）A．巨鹿之战B．牧野之战C．长平之战D．赤壁之战

14、从元康元年（291年）起至光熙元年（306年），西晋皇族内部为争夺中央政权发生了动乱，共持续16年，为中国历史上最为严重的皇族内乱之一。史称（

）A．长平之战B．黄巾起义C．八王之乱D．七国之乱

15、历史地图蕴含了丰富的信息。下列信息不能从下图中提取到的是

A．北魏统一了北方的黄河流域B．迁都时在位的是北魏孝文帝C．北魏都城由平城（大同）迁到洛阳D．与北魏对峙的南方政权是齐

16、我国古代有一部集周秦至北魏农业生产知识之大成的总结性著作。作者贾思勰搜集了丰富的文献和农谚，访问老农，并经过实地观察和亲身实践之后写成此书。这部书是（

）A．《齐民要术》B．《伤寒杂病论》C．《大明历》D．《兰亭集序》

17、汉初统治者没有实行的政治制度是（

）A．分封制B．郡县制C．世袭制D．“禅让”制

18、生产工具是人类社会发展水平的重要标志。下列生产工具中，代表农业生产力最高水平的是（

）

A．木耒B．骨耜C．铁犁铧D．青铜铲

19、中国是世界上农业的起源中心之一。其中长江流域原始农耕的典型代表是A．元谋人B．北京人C．半坡原始居民D．河姆渡原始居民

20、三国时期，蜀汉在诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了（

）A．北方地区的开发B．东南地区的开发C．西南地区的开发D．东北地区的开发二、综合题

21、阅读材料，回答问题。材料一：“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”。——西安碑林石碑材料二:

材料三

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书食货志》（1）根据材料一说出该内容称颂的是哪一位皇帝？反映了他的哪一项功绩？（2）根据材料二反映他创立的哪套制度？根据所学回答秦在地方上实行哪一种制度？（3）根据材料二说出负责军事的是什么职位？负责行政的是什么职位？（4）根据材料三并结合所学说说秦国的崛起和哪一场变法息息相关？材料三中哪一项措施能够反映封建土地私有制开始确立起来？（用原文回答），请你再举出一例促进秦国经济发展的措施。

22、阅读材料，回答问题材料一

周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。——（美）费正清等《中国：传统与变革》材料二

秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（节选）材料三

(1)材料一反映出西周实行什么政治制度？引用材料一原文指出当时实行这一制度的重要原因是什么？

(2)材料二的作者赞赏了秦王统一中国。秦的统一有何历史意义？

(3)材料三图一反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝为加强统治，在中央设立了哪一官职来负责掌管军队？

(4)请说出图二中的一项措施。

23、经济的发展是国家国力强盛的主要标志。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“氏失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。

材料二汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑．薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。

——部编七年级下册历史教材

材料三江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝锦布帛之饶，覆衣天下。

——（宋书）

材料四顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。

——《齐民要术》

(1)材料一反映了西汉初年怎样的社会状况？

(2)根据材料二，简述汉文帝为什么要实行以农为本的政策。

(3)材料三（宋书）中描写了江南地区经济发展的什么状况？简述出现这种状况的原因。

(4)材料四（齐民要术）的作者是何人？这本书有何重要历史价值？

(5)综合上述材料，归纳促进国家经济发展的因素。

24、思想和学术的繁荣是推动社会前进的力量。阅读下列材料，回答问题。材料一

孟子曾游说于齐、魏、滕、薛、宋等国，阐述儒家的理论和政见。他到魏国，惠王向他请教治国之道，当魏惠王问他“何以利吾国”时，孟子答：“王何必曰利!亦有仁义而已矣”。——樊树志《国史概要》材料二

都江堰水利系统从设计建造之初到近代时期的2200多年历程中，人类活动始终遵循“道法自然”的理念，形成了年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的水利系统，完美应用了“道法自然”的生态理念。——摘编自颜文涛等《探索传统人类聚居的生态智慧——以世界文化遗产都江堰为例》材料三

这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。如儒、道对立早就为大家所熟知，墨家从一开始就是儒家的对立物，至于韩非为代表的法家，对于各家都有尖锐的批评……但在彼此的冲突和批评中，不同思想之间的融合也就不可避免地发生了。……这种分化趋势和统一趋势并存的局面在战国后期表现得越加明显。——摘编自袁行霈、严文明《中华文明史（第一卷）》

请回答：

(1)根据材料一并结合所学回答，“王何必曰利!亦有仁义而已矣”体现了孟子的什么思想?

(2)根据材料二并结合所学回答，都江堰的设计蕴含了哪一学派的思想?都江堰的建造有什么历史意义?

(3)材料三中提到的“这个词”是什么?据材料三归纳该局面所呈现的特征。

25、在人类社会发展的长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动或多或少地影响着人类历史发展的进程。阅读材料，回答问题。材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。——孙中山

(1)材料一中的“轩辕”是谁？他在中华民族的发展史上有何历史地位？材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策》

(2)材料二中“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么？

(3)据材料二并结合所学知识回答，“教民耕战”的具体措施有哪些？商君所为有何作用？材料三：