听赏《牡丹亭 惊梦 好姐姐》教学课件-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐六年级上册

小

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音

乐

欣

赏

课听赏

《牡丹亭·惊梦·好姐姐》曲为戏魂·百戏之祖·婉转拖腔课程导览五章学习路径·课堂节奏一览壹曲苑初识走进百戏之祖昆曲贰静心聆听整体感知婉转唱腔叁音乐探秘破解拖腔与依字行腔肆文化寻根读懂牡丹亭的雅致意境伍创意表达图谱模唱传承昆曲之美曲为戏魂·百戏之祖婉转悠长曲苑初识百戏之祖，婉转悠长——昆韵雅集——01初识昆曲戏曲大观园里逛一逛先听熟悉的，再认识这位老前辈。京剧锣鼓热闹，节奏鲜明越剧唱腔柔美，婉转细腻黄梅戏调子轻快，朗朗上口民歌、流行歌大多短小上口；昆曲却不急着唱完，爱把一个字拉长、绕来绕去，像在春日花园里慢慢散步。听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册04/30走近昆曲·壹百戏之祖的名号昆曲被称为“百戏之祖”，这个“祖”字，说的是辈分高、资格老。许多后来的戏曲剧种，在音乐创作方法上都受过它的影响它像家族里德高望重的老长辈：说话慢条斯理，后辈却都得敬它三分今天，我们就走进这位老长辈的世界，听它最经典的一段唱江南园林古戏台·昆曲老生端坐·满园春色听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册05/30设疑导入·先猜后听猜猜它的性格猜先猜后听——昆曲唱腔是急促热闹，还是婉转舒缓？猜想一急促热闹还是猜想二婉转舒缓带着你的猜想，完整聆听《牡丹亭·惊梦·好姐姐》，让耳朵来验证答案。听后用一个比喻说出第一感受——像快马奔跑，

还是

像春水缓缓流淌。昆曲《牡丹亭》舞台演出实景·旦角水袖轻扬听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册06/30静心聆听静心聆听，感受婉丽柔美——昆韵雅集——02初听感受·完整聆听初听选段说感受听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册08/30先别急着分析，让耳朵先熟悉这种「慢」和「柔」。壹旋律被拉长一句接一句慢悠悠铺开，不像熟悉的歌曲赶着走贰声音柔美像春光一点点洒在花园里叁笛声好听抓住昆曲最直观的模样听赏探究·拖腔一个字能拉多长壹拖腔是什么一个字拉长，唱出多个音符，弯弯绕绕地送出去。贰和普通歌曲的区别一般歌曲往往一个字对一个音；昆曲里，一个字能拐好几个弯。叁听的时候留意哪些字被拉得特别长，旋律怎样在原地回旋打转。听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册09/30旋律图谱波浪图谱看拖腔把昆曲的旋律画出来，会是什么样子？﹖不是直线拖腔不是直来直去不是折线也没有大起大落是长波浪一波接一波，迂回起伏图谱上每一条长波浪，都在告诉你：这个字，在空中打了个漂亮的回旋。听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册10/30第二遍听赏·聚焦主奏乐器竹笛清音来相伴第二次聆听后，聚焦伴奏里的主奏乐器。壹音色清丽婉转，不抢唱腔风头贰关系唱腔绕到哪里，笛声就应到哪里叁效果为唱段添一层清雅色彩听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册11/30——昆曲乐队中的竹笛演奏——音乐探秘依字行腔·拖腔传情——昆韵雅集——03肆·听出画意唱词里的花园满园热闹姹紫嫣红开遍，红的紫的挤满枝头，满眼都是鲜艳颜色。无人来赏这么美的春色却冷冷清清，没什么人来看。热闹的花与冷清的心放在一起，味道就出来了姹紫嫣红开满花径，花影静铺青石小路听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册13/30《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·曲词赏析断井颓垣的叹息繁花满园，却对着断井颓垣。一曲牡丹亭·景语皆情语壹井台破败，墙已倒塌贰春光无人赏，杜丽娘暗自难过叁情绪不直说，藏进拖腔里慢慢品听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册14/30曲为戏魂·依字行腔依字行腔的妙处壹字音定走向汉字声调有起有伏，作曲家顺着读音高低设计旋律，旋律便随字音婉转起来。贰拖腔从字里长出来拖腔不是随意拉长声音，而是字音走向的自然延伸，字与音紧紧贴合。一字婉转·腔随字行听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册15/30体验探究·对比模唱读一读，再唱一唱读读一读

念白·平声音平平、短短，字音一带而过。唱唱一唱

拖腔·转字音被放大、拉长，旋律回旋起来。

——

一读一唱之间，拖腔放大的不只是声音，更是人物心里那点细腻的波动。

——跟着旦角姐姐，读一读·唱一唱听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册16/30课堂活动·艺术表现用

“wu”

模唱拖腔跟着旋律，用

“wu”

轻轻模唱这一句拖腔壹轻声起唱别用力喊，轻轻地、慢慢地跟着绕贰感受回旋旋律不是一路直冲，而是来回回旋，像心里绵绵不断的思绪叁越绕越顺绕得越顺，说明你越摸到了昆曲拖腔的脾气——学着旦角的口型，水袖轻扬——听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册17/30听赏探究竹笛的悄悄话人声停，笛声续唱段间隙，竹笛单独演奏，把人物没说完的心事接着往下讲。不是垫底笛声接着人物情绪继续诉说一来一往唱腔与笛声相互呼应，融成一体昆曲乐队中的竹笛演奏者听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册18/30音乐探秘唱腔笛声融一体壹双耳分路一路跟人声拖腔，一路听竹笛呼应。贰人声与笛声一来一往，如好友对话——你说一句，我应一句。昆曲的“曲”，就在这呼应中唱出戏魂听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册19/30文化寻根满园春色，含蓄情思——昆韵雅集——04曲为戏魂·听前铺垫牡丹亭的故事听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册21/30壹谁在唱少女杜丽娘，走进自家后花园贰唱前发生满园春色触动心事，她做了一个梦叁这段唱什么游园时的心绪——就是《好姐姐》听前一想带着故事再听拖腔，婉转里就有了人物的心情。意境体会游园时的心情杜丽娘游园，见花开得热烈，欢喜与伤感同时涌上心头。喜欢喜满园春色，花开正盛伤伤感景致虽美，却无人欣赏两种情绪不吼不闹，只化作柔柔的拖腔——这正是中国古典戏曲里含蓄的美。听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册22/30拖腔拖腔有什么好处情绪拉长拖腔把一瞬间的感受慢慢展开，让人细细品味人物心情。意境含蓄像把一粒糖含在嘴里，化得越慢，甜味越久——这正是昆曲营造含蓄意境的秘密。小组讨论：拖腔究竟有什么好处？听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册23/30曲为戏魂文人戏曲的含蓄急不得，快不得壹文人戏曲意境含蓄内敛，不求火爆痛快，只求细细品味。贰听曲如读诗拖腔缓缓流动，竹笛清音相和，像一首慢慢展开的古典诗——急不得，快不得。听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册24/30对比听赏与热闹戏曲比一比先听锡剧节奏更快、更热闹像集市上的欢快吆喝再听昆曲婉转悠长像春水缓缓流一柔一闹，一听就分得清——昆曲

雅致含蓄

的独特美感，在对比中更清楚了。听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册25/30比创意表达画旋律，唱拖腔——昆韵雅集——05课堂活动·创意实践画出旋律的样子跟着刚才的聆听感受，把旋律画成线条。拖

腔画长长的波浪线旋律起伏线条跟着上下走不用整齐漂亮，关键是画出耳朵听到的样子。你的图谱，就是你心中的那一段昆曲听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册27/30画图谱·说感受你说我画聊感受画完图谱，和同桌交换看一看、说一说。长波浪抓住拖腔迂回婉转的特点轻柔线画出唱腔的舒缓流动听一听同伴的想法——同一条旋律，在不同人心里有不同模样。听赏《牡丹亭·惊梦·好姐姐》·苏少版小学音乐六年级上册28/30跟着音频·二次模唱再唱拖腔品韵味最后，跟着音频