2024年劳动教育课教案设计

2024年劳动教育优质课教案设计

怎么写劳动教化优质课教案设计才合适?看看吧。为了确保活动取得实效，就不得不须要事

先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。以下

是我整理的劳动教化优质课教案设计，欢迎阅读！

劳动教化优质课教案设计精选篇1

一、活动目的

1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生相识到没有劳动，人类就无法生存，社

会就不能发展的道理，帮忙学生树立"劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务

劳动是一种美德，从小培育爰劳动的好习惯。

2、培育学生独立生活的本领，并驾驭一些最基本的学问和技能。

3、使学生体会到爸爸冯妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，酷爱长辈，减轻父母的负担，增加

劳动观念。

二、活动过程

（一）导言。

师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

（二）质疑。

1、你们在家里做家务吗？常常做吗？

2、能够做哪些力所能及的家务劳动？

请举例说明。

（三）讲故事。

故事一：

星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里

异样兴奋，可是妈妈望见了，却指责她说："玻璃擦得不干净，不让你做的事,就别做,只要把

学习搞好就行了"。

探讨：

1、小华和妈妈的做法对吗？

2、不对的地方应怎样做？

故事二：

奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊："奶奶，我渴了，快给我拿饮料。"奶奶抓紧

说："好好好，我立即给你拿去"。

探讨：

小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎样做？

（四）确定。

1、_和小挚友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

2、妈妈不在家，小红自我做饭。

3、_兴奋时，就帮妈妈做家务，不兴奋时，就不做。

4、_在班级爱劳动,在家就不干了。

经过刚才的学习，你有什么感受？

（五）学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣。

（六）班长要求全班同学要做到：

1、会穿衣服和系鞋带；

2、自我会系红领巾和洗红领巾；

3、会自我整理床铺和书包；

4、会自我洗脚、梳头；

5、会叠衣服和摘菜;

6、坚持每一天做一件家务。

（七）竞赛。

整理书包竞赛。

劳动教化优质课教案设计精选篇2

一、活动目的

1、透过活动让学生相识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培育爱劳动的习惯。

3、教化学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前打算

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、视察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

三、班会过程

（-）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整齐、

舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创建出来的。劳动创建了美、创建了完备的生活,

劳动是最光荣的！

（二）学会敬重劳动者。

我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着干净整齐的衣服，吃着美味可口的饭菜

时，你是否会想到那些为我们创建完备生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛

呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动

者送上最美的赞歌吧！

（三）共享劳动的故事。

劳动是平凡的也是宏大的不管是名人还是一般人他们无一不都是用自我的双手去劳动、

去创建自我的一切。下头，我们就一齐来共享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什

么启发呢？

（四）表扬爱劳动的同学。

劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有

谁？他们平常是怎样做的？让我们向他竖起赞许的大拇指，说一句赞美他的话！

（四）点燃酷爱劳动之情。

劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩

子呢？

（五）班长发起"爱劳动，惜成果”的倡议。

劳动光荣，懒散可耻。我们应从今刻做起,从身边做起，从小事做起，把酷爱劳动、珍惜劳

动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（班长宣读"爱劳动，惜成果”

倡议书）

"爱劳动，惜成果"倡议书

1、在家做爱劳动的好孩子.自我能做的事情自我做，自我衣服自我洗，帮爸妈洗洗碗、扫

扫地。

2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，专心地参与班级劳动如扫

地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。

3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你奢侈一些饭菜时，你应当想到这是农夫伯伯的劳动

成果，不就应奢侈，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应奢

侈电，就应把灯关掉，还比如，你洗好手后就应刚好把水龙头关掉，不能奢侈水。

四、总结

同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创建，都来做勤

劳好孩子；让我们用汗水描绘自我的幻想，用双手创建完备的将来！

劳动教化优质课教案设计精选篇3

活动背景

“五一"劳动节是教化幼儿酷爱劳动的最好时机，为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动,

激发幼儿的劳动激情，培育幼儿的劳动意识和劳动实力。让幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动

最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。

活动一：劳动真欢乐

活动目标

1、教幼儿知道国际劳动节是几月几日。

2、懂得劳动最光荣的道理，在劳动中体会欢乐。

3、让幼儿通过各种活动，培育幼儿的劳动意识和劳劫实力，学做自己力所能及的事。

活动过程

一、通过谈话让幼儿知道劳动节的日期。

二、讲解"五・一”节的来历及意义，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日.

来历1886年5月1日，美国芝加哥20多万工人为争取实行八小时工作制而实行大罢工，

经过艰苦的流血斗争，最终获得成功。为纪念这次宏大的工人运动，其次国际宣布将每年的5

月1日定为国际劳动节。

意义：工人斗争取得可喜成果，工人的工作时间普遍缩短。在工人的压力下，一些国家的政

府颁布了有利于工人利益的法律，增加了工人阶级的斗争信念，也为国际工人运动积累了富贵阅

历。

三、相识谁是劳动的人，他们都做哪些工作

Q)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服

务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是书十么的。

老师引导孩子们发觉他们的工作和小挚友生活的关系，引导幼儿敬重他们。

活动二：学唱儿歌《劳动最光荣》

活动目标

1、观赏并学唱歌曲《劳动最光荣》。

2、了解歌词含义，能有感情的唱儿歌。

3、感受歌曲中劳动最欢乐，劳动创建最光荣。

活动打算：歌曲《劳动最光荣》视频及音乐。

活动过程：

导入

老师和幼儿进行探讨，引出儿歌。

提问：

1你们知道5月1号是什么几曰么？

2你们觉得劳动为什么是光荣的？

3关于劳动有什么好听的儿歌呢？

老师总结：五月一日是国际劳动节，一个人在劳动或者学习中充分体会到成长的喜悦、收获

的欢乐，当他这些主动的心情和体验积淀下来，最终形成的是自尊、骄傲、自信一"光荣"

由此而萌发。老师这呢，有一首关于劳动的儿歌，让我们一起来听一听吧。

一、学唱儿歌。

1、观赏儿歌《劳动最光荣》。

提问：这首儿歌好不好听?你听到了什么？

2、观赏音乐视频。

提问：这首儿歌叫什么名字?你们想不想学唱这首儿歌呢？

3、学唱儿歌。

老师范唱；

幼儿听着琴声有感情的唱；

提问：你们觉得这首儿歌怎样唱?用什么方式去唱？

4、分组演唱。

男孩女孩比竞赛，看港唱的最好听。

5、进行创编动作。

探讨：老师觉得小挚友们唱的真好听!我们来一起想一想，为这首儿歌加上一些动作吧。

二、儿歌表演。

总结幼儿自创动作，与幼儿一起边唱边跳。感受劳动带给人们的欢乐，激发幼儿的劳动激情

劳动教化优质课教案设计精选篇4

一、活动目的

让学生初步爱劳动，知道酷爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己

的事情自己做的好习惯。

二、活动打算

小品表演、文具书包等。

三、活动过程

（一）、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师。（报告辅导员老师本中队应到一

人，实到一人，请您参与我们的活动，报告完毕。）

（二）、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。

（三）、宣布活动起先。

四、详细活动

主持人："五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的一同

学为大家介绍以下。

1、介绍"五一”劳动节的由来

主持人：是呀，劳动人民太辛苦了！他们为了华蜜美妙的生活，日夜操劳，"五一”劳动节

是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的？

2、请同学介绍父母的工作和辛苦状况

主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每T立同学，他们真是太辛苦了！我们小挚友应

当怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小挚友做得对？

3、小品表演

主持人请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?

4、学生沟通自己都在家做了哪些事（鼓掌勉励）

主持人：同学们真能干！为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应当学会

自己的事情自己做，下面我们就来展示一下（请五位同学竞赛整理书包和穿衣）0

5、五位同学竞赛整理书包和穿衣

支持人：我们是不是家里的“小公主"、"小太阳"？（不是）对！酷爰劳动是我们中华民

族的传统美德，华蜜的生活要靠劳动来创建，下面请听歌曲《劳动最光荣》。

6、小合唱《劳动最光荣》

主持人：请辅导员老师讲话；（同学们我们要从小养成酷爱劳动的好习惯，长大才能成为一

个对社会有用的人。）

主持人：呼号（全体立正师：打算着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻打算着！）

主持人：退旗，敬礼！

主持人：我宣布_"我爰劳动”主题活动到此结束！

劳动教化优质课教案设计精选篇5

一、教材分析

《美味凉菜我调制》是二年级劳动实践课的第三课，该活动课主要介绍;其半黄瓜的做法，同

时告知学生凉拌菜的饮食学问通过凉拌菜的劳动过程，让学生学会平安用刀、健康饮食等学问。

凉菜是家庭菜肴中一种简洁易学的饮食，制作简洁，易于操作，且能体现各类菜品的自然奇妙搭

配。学习制作凉菜对学生的劳动教化具有实践意义，对培育学生的创建劳动实力具有实践意义。

因此在本课教学过程中，应发挥劳动教化在人才全面发展中的重大作用，加强创建性劳动致化,

提高学生创建实力。

二、学情分析

二年级学生想象力丰富，对劳动课具有剧烈的动手欲望和操作爱好，但由于学生年纪较小，

实践动手实力有待提高。因此针对学生的基本状况，课程设计应以学生爱好为基点，强调平安劳

动的操作概念，在平安好玩的课堂氛围中，引导形成学生健康饮食的概念，联系实际，创设情景，

培育学生的劳动创作力。

三、教学目标

初步了解凉拌菜的概念及做法，会做简洁的凉拌菜。

养成平安运用厨房用具的习惯。

形成健康饮食的概念。

了解不同地域的凉拌菜文化。

四、教学重、难点

会做简洁的凉拌菜，会平安运用厨房用具。

五、课前打算

1、老师打算：课件、视频等。

2、学生打算：制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。

六、教学过程

活动一：视频导入

1.同学们好，我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥老师，今日我们一起要学习的劳动

课是《美味凉菜我调制》，正式上课前，我们来观看一段夏天的视频。

2.播放视频：夏天的BE光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌

菜的各种混剪视频，配上欢快的音乐。

3.同学们，炎炎盛夏，你是怎么度过的呢？

4.学生回答。

5.是啊，在燥热的夏天，海边、冰淇淋、空调，凉拌菜，一个都不能少，简洁又美味的凉拌

菜，就是一道解暑良方，它能让人食指大动，胃口大开。

6.什么是凉拌菜呢？我们一起来了解一下.

7.图片展示，解说。

凉拌菜是将簇新食材经过初步加工和焯水处理后，经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调

味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点是：选料精细、口感清爽、色泽明丽、造型美观、摆拼

讲究。凉拌菜是宴席中不行缺少的一类菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有"见面

菜"或"迎宾菜”之称。

活动二：介绍凉拌黄瓜

1.今日，我们也来学做凉拌菜，从最简洁的凉拌黄瓜起先，给家人“露一手"吧。

2.介绍材料和工具（匿片出示）。

这是制作凉拌黄瓜所须要的材料和工具。

播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。

下面我们一起观看视撅，看看详细的制作过程。

活动三：温馨提示

同学们，看完视频，钎对凉拌黄瓜的制作,林老师有三点温馨提示要告知大家。

1.蒜头的处理方法。可以请家长帮忙把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。

2.切菜的姿态。左手指关节弯曲，用中指第一个突出的指关节顶住刀面，让指尖和刀锋有肯

定的距离；右手紧握刀柄，刀面对外倾斜。

3.黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状，也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里，用刀面拍

扁后再切块，既简单入味，又平安，更好吃。

活动四：凉拌菜/」浮问

凉拌菜的原材料。

林老师要跟大家说说凉拌菜的小学问。美食界有句俗语：万物皆凉拌，除了凉拌黄瓜，还有

凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等.

凉拌菜的原材料是多种多样的，一般可分为簇新和熟料两种。并且大部分原料都是熟料。同

学们可以依据自己的饮食喜好，在家人的陪伴下自由选择食物进行搭配制作。

凉拌汁的调配。

调味料是凉拌菜的“灵魂”所在。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料的多少，给予了每一

道凉拌菜

不同的味道。常用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。当然，你也可以依据自己的口味,

自由搭配调味料。出示各种调味料的图片。

沙拉也是凉拌菜。

前面我们介绍的凉拌菜，都是中国的凉拌菜，其实在西餐的饮食中，也有凉拌菜，那就是沙

拉（出示图片）.沙拉一般给食材添加沙拉酱。

4.随着中外餐饮的不断交融,我们可以充分发挥自己的创意，做出更多新奇、更美味的凉拌

菜。

活动五：劳动评价

1.下面，我们一起来看看，林老师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧！

2.播放学生美食作品

3.图片出示书上的评价表。

同学们还可以依据书上的评价表，给自己的劳动成果打分哦。

活动六：平安留意事项

1.在制作凉拌菜的过程中，大家都有哪些心得体会呢？我们一起来听听。

2.播放同学的录音，文字显示。

3.老师总结。

听完同学们的共享，我们知道了：

小手洗净要擦干，用刀切记要当心；

食材清洁要细致，剩菜不留要倒掉；

生熟肯定要分开，少盐少糖更健康。

七、课后活动超市

1.课后，同学们可以用今日学到的凉拌菜学问，动手给家人做一道凉拌菜，同时，还可以用

自己喜爱的方式记录到书上的劳动日记中,跟大家一起共享。

2.课件展示各类记录方式：思维导图，手抄报，纯文字+图片

八、板书设计

美味凉菜我调制

造型美观选料精细

平安用刀生熟分开

不留隔夜菜

九、教学反思

课程设置符合学情。

凉菜是一种简洁易学的饮食，制作简洁，易于操作，目能体现各类菜品的自然奇妙搭配，因

此本节课在实践教学中深受学生宠爱。从课后学生提交的各种趣味劳动作业中可以得知：本课的

课程设计激发了学生深厚的学习爰好和动手实力，学习制作凉菜对学生的劳动教化具有实践意义，

对培育学生的创建劳动实力具有实践意义。

劳动教化优质课教案设计精选篇6

设计理念：

《我们爱劳动》是音乐教材其次册第九课的教学内容。本课由学唱《人人叫我好儿童》，听

赏《劳动最光荣》以及歌表演《粉刷匠》三部分内容组成.《义务教化新课程标准》要求音乐教

学要丰富学生的情感体验，培育学生对生活的主动乐观的看法。通过音乐学习，使学生的情感受

到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进

而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生

走进音乐，在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，为终身爰好音乐奠定基础。并且充分利用音

乐艺术的集体表演形母口实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。

本课我拟以"我们爱劳动”为情景主题，从观赏学生最喜爱的歌曲《劳动最光荣》入手，让

学生仿照家庭劳动场景，在音乐声中表现家庭生活的华蜜，体验劳动带给自己的欢乐与收获，然

后让孩不门在表演中熟识歌曲，从而学会新歌。最终通过合作完成"粉刷匠”活动，不仅让孩子

们体验了社会的多种劳动方式，还让他们在活动中体验到劳动的光荣以及与他人合作表演的乐趣。

另外，让学生给“小房子"图片涂颜色的环节，通过音乐与美术的结合，打破了学科界限，整合

了学科内容，激发了学生的爱好，最终让孩子们明白"劳动最光荣，酷爱劳动”的道理。

教学目标：

1.通过倾听《劳动最光荣》，感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的形象，体会本课"爱劳

动”的主题。

2.学会与他人一道用自然的声音、欢快的心情演唱《人人叫我好儿童》。

3.通过复习歌表演《粉刷匠》，学生能够自信地参加表演活动，体验与他人合作劳动的乐

趣。

教学重点：

学会歌曲《人人叫我好儿童》，在学习中懂得"劳动最光荣，酷爱劳动，珍惜劳动"的人文

思想。

教学难点：

自信地参加表演活动，开心地与他人合作.

教学时间：

二课时。

教学打算：

钢琴、小房子图片、彩笔、爱劳动星。

教学过程：

（其次课时）

一、爱好导入一《劳动最光荣》

1、随着上课音乐《铃儿响叮当》做律动。

2、观赏《劳动最光荣》，导入主题。

师：欢迎小挚友们走进音乐课堂，今日老师请小挚友们来听一首歌，看谁听得仔细，叶得细

致，能够听出歌曲中都有明些小动物?它们谁爱劳动，谁不爰劳动?（播放音乐《劳动最光芙》）

师生围绕以下问题对话：

（1）歌曲中都有谁？

（2）歌曲告知我们谁爱劳动？谁不爱劳动？

（3）它们是怎样劳动的？

（4）我们该向谁学习呢？

（5）在你们家谁最爰劳动呀?他是怎样劳动的?能学学吗？

生自由说，边说边做动作。

老师引导：让我们一起加入他们的行列，和他们一起,做一个爱劳动的好孩子吧！

3、播放歌曲《人人叫我好儿童》旋律（反复播放），学生在旋律中做拖地、洗衣、切菜等

劳动动作。）

4、师：和家人在一起劳动是多么欢乐的事呀，有人还它编成了一首歌曲呢，老师唱给你

们听！（范唱。）

（歌曲《劳动最光荣》首先从思想上启发学生酷爱劳动是一种美德，应当像酷爱劳动的人学

习，进而引导学生通过劳动场景的表演自然地进入歌曲《人人叫我好儿童》的音乐氛围中去，并

在不知不觉中熟识了歌曲的旋律，起到了很好的导入效果。）

二、学习歌曲一《人人叫我好儿童》

1、读一读(出示歌单，熟识歌词)

(1)老师按节奏朗读一遍歌词。

(2)学生跟老师按节奏朗读歌词。

(3)分小组边拍手边接龙读。

2、唱一唱

(1)老师弹琴，学生轻声模唱旋律。

(2)齐唱、各组接龙唱。

(3)指导演唱。

师：这首歌曲该用什么心情演唱呢？

生：欢快、兴奋……

(4)齐唱——分组唱一个人唱。

(5)评价。

3、演一演

师：除了演唱之外我们还能用什么方式表达我们欢乐的心情呢？

生：加上动作，拍手，跺脚，用打击乐器......

师：那就让我们先用自己喜爱的动作随音乐边演边唱吧。

(通过各种有效的途径和方式弓I导学生走进音乐，在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，

驾驭音乐基本学问和初步技能。

教唱歌曲的环节奇妙区用多种方式让学生学会唱歌给学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，

让学生在课堂上愉悦身心，并能用正确的心情表现歌曲，最终自信地参加表演活动，感受美、表

现美，达到了预期的教学效果。)

4、编一编

师：你们还能帮大人们做什么事呢？

生：洗碗、扫地、关灯……

师：把你们能帮大人们做的事编成儿歌说给你小组的同学听，好吗？

要求：学生先尝试独立创编，然后组内共享，最终全班沟通。

(1)学生创编，老师指导。

(2)沟通汇报。

例如：妈妈……我……爸爸……我……

爷爷……我……奶奶.・・・・・我……

(3)师生共同演唱新创编的歌词，并评比出最佳作品。

(该环节，依据低年级学生的身心特点，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究

与创编活动，通过同学间的共同探讨、相互沟通、一起表演，来感受音乐、理解音乐。学生在小

组的合作中充分发挥他们的聪慧才智，激发他们的创作热忱，使学生相识到，从小应当养成爰劳

动的好习惯,也为音乐表现和创建实力的进一步发展奠定了基础。)

三、综合活动一做一个勤劳的“粉刷匠"。

1.师：有的劳动我们可以一个人干，有的劳动我们却须要许多人一起合作，才能完成。今日

我想和小挚友们一起来完成一项重要的工作。老师这里有几栋美丽的房子，可是还没来得及粉刷

呢，现在我想请小挚友们和我一起来当"粉刷匠"，把我们的小房子刷得潭美丽亮的，好吗？刷

的又快又好的小组，老师颁发"爱劳动"星。

2.小组合作，给事先打算好的"小房子图片"涂上颜色，感受大家在一起协作劳动的欢乐。

3.播放《粉刷匠》音乐，学生在音乐声中完成作品。

4.老师评价，发"爱劳动"星星。

（提倡学科的综合是新课标的一大理念招其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学

中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地相识到劳动的重要性，进而理解音乐

的意义；通过小组合作,培育学生相互合作协调精神，这也是音乐教学的一个重要的目标，该活

动的设计既体现了综合性学习的特点又培育了学生的合作意识。）

四、总结

师：是啊，我们都是爱劳动的好孩子，不但要为爸爸、妈妈做事，还要为社会、为我们的学

校做一些力所能及的事。现在，我们用勤快的双手，一起将我们的教室装扮得更加漂亮吧。

在音乐声中，将自己的作品展在教室四周。

（将学生引到为家庭社会做贡献的道路上来，实现了音乐教化的人文性和社会性。）

劳动教化优质课教案设计精选篇7

教学目标

1、听赏歌曲《劳动最光荣》时，能对唱曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。

2、熟识《粉刷匠》这首歌曲，能大胆、自信地用声音和动作参加歌表演。

教学重点

在活动中懂得"什么是劳动，劳动最光荣，酷爱劳动，珍惜劳动的人文思想。

教学难点

自信地参加表演活动，能开心地与他人合作。

教具打算

课件、录音机、电钢琴、自制打击乐器、小房子图片、歌词卡片。

教学过程

一、组织教学，感受音乐

1、猜谜导入，激发爰好

师：一棵小树五个丫，不长叶子不开花，会写会算又会画，我们大家都爰它。

2、律动仿照，调整心情

(录音机播放音乐《劳动最光荣》)

二、听赏音乐，体验劳动

1、听赏歌曲《劳动最光荣》。

(课件播放音乐《劳动最光荣》，让学生边看画面边将音乐完整地听一遍)

师：

(1)歌曲告知我们谁是爱劳动的，谁是不爰劳动的？它们是怎样劳动的？

(2)我们应当向谁学习？

2、做T故，猜一猜。

(1)学生写出自己喜爱的，亲身经验过的劳动。

(2)动作仿照劳动场景，请其他同学猜一猜。

3、师生一起