初一生物学(北京版)-第七章 生物的排泄-7.2尿液的形成和排出（第一课时）-1教案

教案教学基本信息课题尿液的形成和排出（第一课时）学科生物学学段：初中年级初一教材书名：《生物学》出版社：北京出版社出版日期：2013年12月教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点、难点【教学目标】（一）知识方面1.描述泌尿系统的组成和各部分的功能。2.概述肾脏的结构和特点。（二）能力方面培养通过图文资料分析问题的能力。（三）情感、态度、价值观方面1.乐于探索生命的奥秘，体验实事求是的科学态度和探索精神。2.培养良好的生活与卫生习惯。【教学重点】泌尿系统的组成以及肾脏的结构特点。【教学难点】肾单位的结构特点。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图引入回忆相关知识点：排泄的概念、人体排泄的三种主要途径、尿液的成分。提出问题，引出新课：代谢废物通过血液循环被运送到泌尿系统后，怎么从血液中分离出来，形成尿液的？通过提问的方式引出本节课主题，引起学生探索生命奥秘的兴趣。泌尿系统的组成和各部分的功能观察：课本59页图7-2，找出泌尿系统的组成。推测：泌尿系统各部分的功能。结合图片讲解：泌尿系统各部分的特点与功能。扩展内容：泌尿系统卫生。提问：泌尿系统四部分结构，哪个结构最重要？根据图片结构让学生推测功能，通过推测让学生自己感受结构与功能相适应的观点。肾脏的结构图示：肾脏的位置、大小、重量。比喻：肾脏结构与咖啡过滤机和净水器的相似处。观察：净水器的结构特点，有三条管道，自来水进水管、净化水出水管、废水出水管。观察：肾脏肾门处的三条管道都与什么结构有联系。腹主动脉——肾动脉——肾脏；下腔静脉——肾静脉——肾脏；膀胱——输尿管——肾脏。比较：肾脏和净水器的相似处。观察：肾脏实体的形态、颜色。看图：课本60页，图7-3。对照模式图找出肾皮质、肾实质、肾盂。推测：根据肾盂的结构特点，推测肾盂的功能。观察：通过模式图找出与肾盂相连接的部位（输尿管和肾髓质）。推测：肾实质部位形成尿液运送至肾盂。进一步观察：肾实质的微细结构。通过肾脏和净水器的比较学习，可以加深学生对肾脏三条管道的认识，同时对肾脏净化血液的本质有更深的理解。通过肾盂的位置功能，推测出尿液在肾实质部位产生，使学生对肾实质的结构产生好奇心，探究的兴趣。肾单位的结构观察：肾皮质和肾髓质的微观结构模式图。找到动脉和静脉，球状结构、黄色未知管道。进一步观察：逐步放大的模式图，展示出肾实质中有许多相似的结构单元，引出肾单位。讲解：入球小动脉的血液流向，分出毛细血管球——肾小球。图解：肾小囊的形成过程。观察：通过模式图看出球小动脉流向，出球小动脉再次分出包绕肾小管的毛细血管网，发现血液含氧量发生改变。活动：学生画出肾单位内的血液流动途径。疑问：肾小管的两端都分别连接什么结构？引出集合管的结构。观察：通过模式图，观察肾单位和集合管在肾皮质和肾髓质的分布。活动：展示制作两种肾单位模型。通过看图，找出图肾单位是肾脏的基本功能单位，引导学生发现规律。肾小囊的形成过程可以很形象的帮助学生理解肾小体这一复杂的结构，为下面学习原尿的形成奠定基础。小结总结本节课主要内容：人体泌尿系统主要由