2027年备考综合素质 (中学)自测模拟预测题库(名校卷)

2027年备考综合素质(中学)自测模拟预测题库(名校卷)

一、单选题（共55题）1.在2006年8月24日国际天文学联合会大会上，被视为太阳系的“矮行星”，不再被视为大行星的是()。A、海王星B、冥王星C、天王星D、白矮星【答案】B【解析】【知识点】文化素养——教师的科学素养在2006年8月24日国际天文学联合会大会上，以绝对多数通过决议5A一行星的定义.以237票对157票通过决议6A一冥王星级天体的定义，冥王星从此被视为太阳系的“矮行星”，不再被视为大行星。2.第二次世界大战以来，教育兴邦成为许多国家的共同选择。为此，中国政府提出了“科教兴国”的重要战略思想，把实施()作为科教兴国战略的重要组成部分。A、科学发展观B、素质教育C、应试教育D、人才强国战略【答案】B【解析】第二次世界大战以来，教育兴邦成为许多国家的共同选择。世界各国都把教育改革发展与国家的兴衰存亡联系在一起，认为教育危机对人类的影响比能源危机、生态危机、经济危机对人类的影响更为严重。也正是在这样一种共识中，中国政府提出了“科教兴国”的重要战略思想，继而又着力提升教育的现代化，推进教育的国际化，把实施素质教育作为科教兴国战略的重要组成部分。3.泰戈尔获诺贝尔文学奖的作品是()。A、《吉檀迦利》B、《新月集》C、《沉船》D、《飞鸟集》【答案】A【解析】泰戈尔的诗集《吉檀迦利》在1913年获得诺贝尔文学奖。4.素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。A、创新能力的培养B.读写能力的培养C.听说能力的培养D.交往能力的培养【答案】A【解析】能不能培养学生的创新精神和实践能力是应试教育和素质教育的本质区别。5.根据《中华人们共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。A、业务水平B.工作态度C、工作成绩D.工作年限【答案】D【解析】关于教师考核，《中华人民共和国教师法》明确规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，不包括对工作年限的考核。6.“五十步笑百步”这个成语出自（）。A、《秋水》B、《寡人之于国也》C、《谏逐客书》D、《季氏将伐颛臾》【答案】B【解析】这个成语出自《孟子梁惠王上》中的《寡人之于国也》。因此本题选B。7.英国莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象是（）。A、阿尔巴贡B.夏洛克C.葛朗台D.泼留希金【答案】B8.“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。A、统筹兼顾B、一切以教材为标准C、因材施教D、立足长远【答案】C【解析】教师在教学中要坚持”以人为本”“以学生为本”，考虑到学生发展的需要；遵循学生的生理、心理特点和发展规律；设计适合学生学习的课程；在教学中以学生为主体；实现学生的和谐发展。即因材施教。9.在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完成的操作是()。A、筛选B、建立数据库C、排序D、有效地计算【答案】C【解析】在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完成的操作是排序。做好排序的工作后，顺次点击数据、分类汇总的命令，然后弹出“分类汇总”的对话框，顺次选择分类字段、汇总方式、汇总项等，点击“确定”即可进行分类汇总。10.现代教师观在教学活动中强调（）作用。A、教师的权威B、学生的主体C、社会参与D、教师和学生的共同【答案】D【解析】本题主要考查现代教师观。为了克服传统教育的弊端，现代教师观强调教师的主导作用和学生的主体地位。因此本题选D。11.“潘多拉的盒子”象征着（）。A、灾难B.和平C、希望D.绝望【答案】A【解析】【考查要点】本题主要考查考生对外国历史文化知识的了解。【名师详解】潘多拉是希腊神话中火神赫淮斯托斯或宙斯用黏土做成的地上的第一个女人，作为对普罗米修斯盗火的惩罚送给人类的第一个女人。根据神话，潘多拉出于好奇打汗一个“魔盒，释放出人世间的所有邪恶——贪婪、虚无、徘谤、嫉妒、痛苦等，当她再盖上盒子时，只剩下希望在里面”。所以“潘多拉的盒子”象征着灾难。因此本题选A。12.陈亮上语文课时没有完整地背诵完课文，孙老师随口说了句“笨蛋”，并罚他放学后抄课文20遍才能回家。陈亮只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上7点才抄完。孙老师的行为侵犯和损害了学生的以下哪几项权利？（）①身体健康权②休息权③娱乐权④人格尊严A、①②③B.①②③④C、①②④D.②③④【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生对学生权利的了解。【名师详解】孙老师在课堂说陈亮“笨蛋”，侵害了陈亮的人格尊严；罚抄20遍课文，属于变相的体罚，侵犯了陈亮的身体健康权！陈亮不得不在午休、课外活动和下课时间抄写课文，侵害了他的休息权。13.法国历史上“雾月政变”的发动者是（）。A、罗伯斯庇尔B、拿破仑C、丹东D、戴高乐【答案】B【解析】1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为“雾月政变”。因此本题选B。14.我国“铜车马”的出土地点是（）。A、开封B、洛阳C、西安D、南京【答案】C【解析】铜车马出土在陕西西安的秦始皇陵。15.只有相互认识才能了解对方。王飞的知名度很高，但并不是所有人都了解王飞。据此不能推出（）。A、有些人不了解王飞B.很多人认识王飞C、如果小红不认识王飞，就不了解王飞D.认识王飞的人中有很多人王飞不认识【答案】D【解析】【考查要点】本题主要考查考生的逻辑判断能力。【名师详解】由题干第二句可以推出A、B两项；题干第一句是一个必要条件假言命题，否定前件就能否定后件，C项正确；否定后件不能否定前件，D项错误。因此本题选D。16.素质教育的核心和灵魂是（）。A、德育B.创新教育C、智育D.全面发展教育【答案】B【解析】【考查要点】本题主要考查考生教育教学理论。【名师详解】素质教育的核心和灵魂是对学生创新能力的培养。因此本题选B。17.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法A、合理，学校有招收学生的权利B、台理，学校有自主办学的权利C、不合法，违反了尊重学生人格的规定D、不合法，违反了免试就近入学的规定【答案】D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干可知，该学校的做法违反了免试就近入学的规定。故本题选Ｄ。18.最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自（）开始施行。A、1994年1月1日B、2006年9月1日C、1995年9月1日D、2007年6月1日【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行。因此本题选B。19.印度泰姬陵是著名的()建筑。A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教【答案】B【解析】泰姬陵是伊斯兰教建筑，是印度知名度最高的古迹之一，被誉为“完美建筑”。20.下列成语典故不是发生在秦朝的是()。A、背水一战B、焚书坑儒C、凿壁偷光D、破釜沉舟【答案】C【解析】【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养背水一战和破釜沉舟分别指的是韩信和项羽，在与秦军作战时采用的战术;焚书坑儒发生在秦朝：凿壁偷光指的是西汉匡衡勤学苦读，最终成为大学问家的故事。21.警察:“你为什么骑车带人，懂不懂交通规则？”骑车人:“我以前从没有骑车带人，这是第一次。”下述对话中出现的逻辑错误与题干中的最为类似的是（）。A、审判员：“你作案后跑到什么地方去了？”被告：“我没作案。”B、母亲：“我已经告诉过你准时回来，你怎么又晚回来一小时？”女儿：“你总喜欢挑我的毛病。”C、老师：“王林同学昨天怎么没完成作业？”王林：“我爸爸昨天从法国回来了。”D、张三：“你已经停止打你的老婆了吗？”李四：“我从来就没有打过老婆。”E、谷菲：“昨晚的舞会真过瘾，特别是那位歌星的歌特煽情。”白雪：“他长得也特酷，帅呆了！”【答案】B22.我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种()A、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附加职业【答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》第三条对教师的概念做了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门职业。23.教师专业发展的不竭动力是（）。A、为人师表B.终身学习C.教书育人D.关爱学生【答案】B【解析】选B。终身学习是教师专业发展的不竭动力。24.在word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是（）。A、、缩减B、、字符间距C、、字形D、、字体颜色【答案】A【解析】缩减是指word文档的大小，不是文字。25.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种()。A、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附加职业【答案】C【解析】我国于1993年10月颁布的《中华人民共和国教师法》把“教师”界定为“履行教育教学职责的专业人员”，并相继颁布了《教师资格条例》（1995年12月）和《实施办法》（2000年9月）通过资格认定来体现教师职业的专门性。26.综合性学习的评价应着重于对学生()的培养。①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神A、①②③B、③④C、②④D、①②③④【答案】C【解析】综合性学习的评价应着重于考查学生的探究精神和创新意识。27.古希腊神话中，常叫过路人猜谜，猜不出即将行人杀害的是（）。A、斯芬克司B.普罗米修斯C.阿波罗D.雅典娜【答案】A【解析】斯芬克司是希腊神话中的獅身女怪，常叫过路行人猜谜，猜不出就将行人杀害。28.素质教育的核心是（）。A、创新精神和实践能力的培养B、个性的发展C、全面发展D、面向全体学生【答案】A【解析】素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育，素质教育的核心是创新精神和实践能力的培养。29.“真书”指的是（）。A、篆书B.楷书C、行书D.隶书【答案】B【解析】选B。揩书又称为“真书”或者“正书”。30.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（）。A、师范教育B、入职培训C、在职培训D、自我教育【答案】D【解析】略。31.教师（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、学历水平B.业务水平C、工作成绩D.考核结果【答案】D【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国《中华人民共和国教师法》的了解。【名师详解】《中华人民共和国教师法》第二十四条规定：“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。”因此本题选D。32.父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当（）。A、委托有监护能力的成年人代为监护B、交给学校全权负责C、离家不远的可以将孩子单独放在家里’D、带在自己身边【答案】A【解析】【考查要点】本题主要考查考生对《中华人民共和国未成年人保护法》的了解。【名师详解】《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条规定：父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。33.红军在（）开始进行长征。A、1933年10月B.1934年10月C、1935年10月D.1936年10月【答案】B【解析】【考查要点】本题主要考查考生对近现代史的了解。【名师详解】1934年10月至1936年10月间，中国工农红军进行了两万五千里的长征，充分表现了中国共产党人艰苦卓绝的斗争精神。34.以下句子属于被动句的是（）。A、亚父者，范增也B、暴见于王C、梁，吾仇也D、巨是凡人【答案】B【解析】A、C、D是判断句，B中用“于”表示被动。35.古人对于我国姓氏的来历有如下阐述“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宜；氏于事，则巫乙匠淘……”由此可以推断，王、侯、公孙等姓氏应源自（）。A、族号B、匿名C、官名D、爵号【答案】D【解析】这句话是在讲姓氏的出处，王、侯、公孙这些姓氏很明显是和爵号有关。36.《资治通鉴》成书于（）。A、西汉B、东汉C、北宋D、南宋【答案】C【解析】《资治通鉴》，是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。故选C。37.我国的教育基本法是()。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国高等教育法》D、《中华人民共和国义务教育法》【答案】B【解析】教育基本法是全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。我国的教育基本法是1995年八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。38.义务教育阶段学校分设重点班和非重点班的，最低应该由所属()责令限期改正。A、县级人民政府B、县级人民政府教育行政部门C、省级人民政府D、省级人民政府教育行政部门【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校分设重点班和非重点班的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正。39.对现代汉语知识理解不正确的是()A、普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础B、汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成C、语法包括词法和句法两部分D、语言是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分【答案】B【解析】汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母和声调三个部分组成。40.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该A、严厉批评林老师，责令其立即改正B、耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C、学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D、尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为【答案】B【解析】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》规定，教师要关爱学生，不能体罚或变相体罚学生。林老师的做法明显违反规定，应予以制止，《中小学班主任工作规定》指出，作为班主任，要经常与任课教师和其他教职员工沟通。因此，苏老师应耐心与林老师沟通交流，探讨更好的学生管理办法。41.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）。A、遵循教学规律，实现学生全面发展B、关注学生差异，促进全体学生发展C、注重分层教学，促进学生均衡发展D、注重循序渐进，实现师生教学相长【答案】B【解析】于老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，体现了他关注学生的个体差异，B项正确。教学规律是教学过程中客观存在的，并不会因为学生的认知水平不同而变化，不是题干所强调的重点，所以A项错误。分层教学是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，题干所述并不属于分组教学，所以C项错误。循序渐进是要求教学要按照学科的逻辑系统和学生认知发展的顺序进行，题干中，于老师根据学生认知发展的程度进行教学，与顺序无关，所以D项错误。故本题选B。42.京剧是中国传统国粹之一，至今已有近两百年的历史，主要包括生、旦、净、丑四大行当，其中（）是女性角色的统称。A、生B.旦C、净D.丑【答案】B【解析】【考查要点】本题主要考查考生对传统知识的了解。【名师详解】“生”为男性；“旦”为女性；“净”为男性花脸；“丑”为丑角。43.“狮身人面像”这一古代建筑奇迹出自（）。A、古希腊B、古印度C、古罗马D、古埃及【答案】D【解析】世界古代七大建筑奇迹之一的金字塔，是古埃及的代表性建筑。在最大的胡夫金字塔东侧，便是狮身人面像，它以诱人的魔力，吸引了各地的游客。44.教师职业道德修养的基本原则不包括()。A、坚持知与行的统一B、坚持动机和效果的统一C、坚持继承和创新相结合D、确立可行目标，坚持不懈努力【答案】D【解析】教师职业道德修养的基本原则有：(1)坚持知行统一原则;(2)坚持动机和效果的统一;(3)坚持自律和他律相结合;(4)坚持个人和社会相结合;(5)坚持继承和创新相结合原则。45.地球外围大气层中的臭氧层的主要作用是（）。A、吸收红外线B、吸收紫外线C、吸收热量D、反射热量【答案】B【解析】臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分，其主要作用是吸收短波紫外线，避免过强紫外线对人体造成损伤。46.下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正确的一项是()。A、若能内正其心外修其行，则必能表里如一B、不能内正其心外修其行,则不能表里一C、若能表里如一，则必能内正其心外修行D、要想表里如一，就必须内正其心外修行【答案】A【解析】关联词“只有……才能……”可以判断题干是必要条件假言命题，其前件是“内正其心外修其行”,后件是“表里如一”。根据必要条件假言命题的推理规则“否定前件就能否定后件”可得B正确;C、D是充分条件假言命题,其前件是“表里如一”，后件是“内正其心外修其行”，根据充分条件假言命题推理规则“肯定前件就能肯定后件”，以及必要条件假言命题的推理规则“肯定后件就能肯定前件”可得到陈C、D正确；只有A无法从题干推出。47.根据法律规定。适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（）。A、中等教育B、幼儿教育C、高等教育D、义务教育【答案】D【解析】根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是义务教育。48.刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有几位同学在叽咕：“自己也迟到。”一个女同学正在向旁边的同学使眼色.脸上露出不服气的神情。此时，刘老师应该()。A、若无其事，继续上课，保证教学进度B、承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学C、承认错误，自我批评，借此机会简单进行纪律教育，然后继续上课D、停止批评学生，继续上课，下课处理【答案】C【解析】【知识点】教师职业道德教师职业道德要求教师要为人师表，因此首先要承认自己的错误，认真反省;课堂突发处理要做到教育性，通过课堂突发事件对学生进行教育;另外，任何突发事件的处理，都需要注意尽量不影响教学进度。综上所述选择C。49.锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生在()实践。A、各科教学活动以及日常生活中B、口语交际课中C、家庭生活中D、与社会人群交往中【答案】A【解析】比较全面地概括了其他选项的内容。50.刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这所学校20多年先后分来38位教师，走了32位。最长的干了两年，最短的只待了半年。而刘让贤却成了这所学校的长期守望者，他甘守清贫.为山村教育事业默默奉献自己的一切。刘老师的做法符合教师职业道德中()的要求。A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、为人师表【答案】B【解析】【知识点】教师职业道德爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。51.在Word中，可多次重复进行格式复制的操作步骤是（）。A、左单击格式刷按钮B.右单击格式刷按钮C、左双击格式刷按钮D.右双击格式刷按钮【答案】C【解析】“格式刷”能够进行格式复制，如需多次复制，可左双击格式刷按钮。故选C。52.孔子为什么会具有如此长久的生命力？一个重要的原因是，他的教义都是来自人们实际生活的直接记录，而不是形而上的预设或超自然的臆想。从这个意义上说，儒学是一种实用的本能行为哲学。儒学的本质，是通过对日常行为的教化，在当下可能的条件下提升个人价值。对以上文段最准确的概括是（)。A、儒学本质中所包含的务实精神是其经久不衰的重要原因B、根植于实际生活的本能行为哲学是孔子思想的精髓所在C、孔子作为儒学思想的代表在历史中居于非常重要的地位D、儒学的本质是在现实可行的基础上提升个人价值【答案】A【解析】【考查要点】本题主要考查考生的逻辑推断能力。【名师详解】文段第一句提出设问，接着解释了孔子的教义正是因为能与实际相结合，所以具有强大的生命力。最后两句指出儒学对于实践的重视正是其本质的重要体现。所以整个文段的主要意思是，儒学本质中包含的务实精神是促使其经久不衰的原因。A项正确。文段并没有提到孔子思想的精髄，B项错误。文段谈论的主体不是孔子，而是以孔子为代表的儒学思想，C项错误。D项是对文段最后一句的简单复述，不能代表文段的主要意思，排除。故本题答案为A。53.教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。A、高于B、等同于C、低于D、不低于【答案】D【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十五条：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。因此本题选D。54.下列三部著作成书的先后顺序是()A、《诗经》—《论语》—《春秋》B、《春秋》—《诗经》—《论语》C、《诗经》—《春秋》—《论语》D、《春秋》—《论语》—《诗经》【答案】C【解析】C【解析】这道题不一定知道确切的时间，可以进行逻辑推断。首先，《论语》是孔子死后，他的弟子写出来的，而《春秋》是孔子修订的，所以《论语》在《春秋》之后。而《诗经》中最早的作品大约成于西周初期。55.中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是（）。A、《本命年》B.《一个都不能少》C.《霸王别姬》D.《红高粱》【答案】D【解析】《红高粱》1988年获第三十八届西柏林国际电影节最佳故事片金熊奖。二、问答题（共10题）1.简述学校教育中开展素质教育的途径和方法【参考答案】(一)树立素质教育理念，加大教育改革(二)提高教师队伍的水平，最大限度地发挥教师的作用1、更新教师的教育观念2、提高教师的师德素养(三)将教育目的落实到教学之中(四)教学内容要与生活实际紧密结合(五)调动学生的主动性和积极性全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良性循环，这是新世纪教育对课堂教学提出的首要任务和核心课题。2.[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书……当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和……盖余之勤且艰若此。[注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”[注]①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦．：敬佩。⑧易：交换。[问题1][简答题]阅读上述材料，请回答[甲][乙]两段文字在内容上有哪些共同点。【参考答案】共同点：都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。3.据羊城晚报2005年9月13日报道：广州某高校学生小陈说，从开学至今，有一位专业课的老师。每逢上课必先推荐自己编写的教材。“我这本教材已经卖出了3000多册了，很受欢迎的。看在你们是我的学生，原价45元。按优惠价40元卖给你们吧。”看学生好像听得有点儿不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的，但期未考试与这本教材有很大关系。另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。系里开选修课，学生都兴致勃勃地去听课，大家都没忘带上师兄师姐用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。“怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢?”老师很纳闷，看了学生们手中的书才发现，都是借来的旧书。“书岂能乱借?是谁借给你们的，我要去追究他……”该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄师姐。都乖乖地买了新书。还都排队让老师签名。签名时，该任课老师很高兴．因为她认为学生舍得买书才会专心读书。[问题1][简答题]问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。【参考答案】(1)该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了尊重和热爱学生和廉洁从教的道德要求。(2)教师向学生推销自己的书，把学生当做自己牟利的对象。表明了我们的一些教师已经受到市场经济唯利是图思想的影响，使师生关系变味，对学生产生了消极的影响。(3)教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由、自愿的范围，是以权谋私的行为。(4)不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为．违背了依法执教的职业道德要求。4.周某，女，26岁，某市第三聋人学校教师。1996年11月11日，第三聋人学校以周某因个人问题影响了工作为由，口头通知其离开教学岗位，周某遂于1996年12月1日向所在区教委申诉，其间又于12月6日、12月1日两次向政府信访办申诉。区教委12月17日上午接区信访办电话通知后，下午即派人与申请人一同去第三聋人学校处理此事，形成“解决周某工作问题”的会议记录，并在周某的再三催问下，于1997年1月15日以“某区教委人事科”名义做出“关于第三聋人学校周某工作问题的处理意见”。处理意见要求周某到第三聋人学校上班，工作由学校安排，周某要服从分配和管理，上岗后单位按规定给予工资。1997年1月29日，周某以区教委处理意见违反《市教师申诉办法》为由，向区人民政府申请行政复议。1997年3月4日，区人民政府做出复议决定，认为：作为教育行政部门，区教委对周某的申诉，应依据《市教师申诉办法》的规定予以解决。请分析该案例并谈谈你对该案例的认识。【参考答案】由上述案例可以看出，当教师不服学校做出的决定时，向上级教育主管部门提出申诉，如果教师仍不服教育主管处理的申诉处理决定，教师有权向做出申诉处理意见的教育行政部门申请复议。可见，教育行政复议本身是一条独立的行政救济途径，教育申诉提供了救济，可以更切实地保障教育行政相对人的合法权益。5.艺术要反对的，虚伪之后，是熟练。有熟练的技术，哪有熟练的艺术?熟练(或娴熟)的语言，于公文或汇报可受赞扬，于文学却是末路。熟练中，再难有语言的创造，多半是语言的消费了。罗兰巴特说过：文学是语言的探险。那就是说，文学是要向着陌生之域开路。陌生之域．并不单指陌生的空间，主要是说心魂中不曾敞开的所在。陌生之域怎么可能轻车熟路呢?倘是探险，模仿、反映和表现一类的意图就退到不大重要的地位，而发现成其主旨。米兰昆德拉说：没有发现的文学就不是好的文学。发现．是语言的创造之源。便幼稚，也不失文学本色。在人的心魂却为人所未察的地方，在人的处境却为人所忽略的时候，当熟练的生活透露出陌生的消息，文学才得其使命。熟练的写作，可以制造不坏的商品，但不会有很好的文学。熟练的写作表明思想的僵滞和感受力的麻木，而迷恋或自赏着熟练语言的大批繁殖，那当然不是先锋，但也并不就是传统。如果传统就是先前已有的思想、语言以及文体、文风、章法、句式、情趣．那其实就不必再要新的作家，只要新的印刷和新的说书艺人就够。但传统确是指先前已有的一些事物，看来关键在于：我们要继承什么以及继承二字是什么意思?传统必与继承相关，否则是废话。可是，继承的尺度一向灵活因而含混，激进派的尺标往左推说你是墨守成规，保守者的尺标往右拉看你是丢弃传统。含混的原因大约在于，继承是既包含了永恒不变之位置又包含了千变万化之前途的。然而一切事物都要变。可有哪样东西是永恒不变的和需要永恒不变的吗?若没有，传统(尤其是几千年的传统)究竟是在指示什么?或单说变迁就好，继承又是在强调什么?永恒不变的东西是有的，那就是陌生之域，陌生的围困是人的永恒处境，不必担心它的消灭。然而，这似乎又像日月山川一样是不可能丢弃的，强调继承真是多余。但是!面对陌生，自古就有不同的态度：去探险和逃回到熟练。所以我想，传统强调的就是这前一种态度——对陌生的惊奇、盼念，甚至是尊敬和爱慕，唯这一种态度需要永恒不变地继承。这一种态度之下的路途，当然是变化莫测、无边无际，因而好的文学，其实每一步都在继承传统，每一步也都不在熟练中滞留因而成为探险的先锋。传统是其不变的神领，先锋是其万变之前途中的探问。问题：(1)熟练与陌生的含义是什么?(4分)(2)“好的文学，其实每一步都在继承传统”的理解。(10分)【参考答案】(1)熟练指对技术精通而有经验。这里指在文学作品中，使用语言的熟练。陌生指文学中的陌生的领域，并不单指陌生的空间，主要是说心中不被人所知的地方。陌生的领域是没办法用熟练的语言来表达的。(2)传统强调的就是一种态度，对陌生的惊奇、盼念，甚至是尊敬和爱慕，就是这种态度需要永恒不变的继承。好的文学，其实每一步都在继承这种态度。人们对传统和继承，一直都有不同的态度，这是变化的。但不变的是陌生领域，我们不必去担心它会消灭。好的文学，就是在现有的基础上，不断地去探索人们没有察觉的陌生的领域，只有这样的继承传统，才是真正的继承。6.本题中语文教师的行为遵循了教师职业道德规范的要求，主要体现在：（1）爱岗敬业。这主要体现在对工作高度负责，不敷衍塞责上。材料中的语文老师在教学时，没有认识到自己教学的失误，但在课后发现自己确实错了，没有刻意掩盖，而是及时更正，并采取一系列的补救措施，表明该语文老师对工作高度负责。（2）关爱学生。这主要表现在能够做学生的良师益友，尊重学生人格，平等公正对待学生上。材料中的语文教师在全班学生面前做慎重订正，并坦诚叙述了自己从不知到知的经过，检讨了自己怕“输面子”的内心活动，说明该语文老师愿意做学生的良师益友，而不是高高在上的指挥者和教导者。当学生说知道老师读错了音却不敢和老师讲时，教师没有怒斥学生，而是借此展开反思，发表了体会文章，说明该语文老师尊重学生的人格，平等公正地对待学生。（3）为人师表。这主要表现在严于律己，以身作则上。材料中的语文教师认识到自己的错误后，能够很认真地对待这件事情，做订正、坦诚叙述从不知到知的经过、检讨内心活动，并借此发表了体会文章，用自己的实际行动实践了严于律己和以身作则的要求。（4）终身学习。这主要表现在能够拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平上。材料中语文老师能够从电视节目中察觉到自己教学中的失误，并由学生对自己的畏惧生发感慨，从而发表体会文章，说明教师能够对教育教学实践进行再认识、再思考，并以此总结经验教训，从而进一步提高教育教学水平。【参考答案】本题中语文教师的行为遵循了教师职业道德规范的要求，主要体现在：（1）爱岗敬业。这主要体现在对工作高度负责，不敷衍塞责上。材料中的语文老师在教学时，没有认识到自己教学的失误，但在课后发现自己确实错了，没有刻意掩盖，而是及时更正，并采取一系列的补救措施，表明该语文老师对工作高度负责。（2）关爱学生。这主要表现在能够做学生的良师益友，尊重学生人格，平等公正对待学生上。材料中的语文教师在全班学生面前做慎重订正，并坦诚叙述了自己从不知到知的经过，检讨了自己怕“输面子”的内心活动，说明该语文老师愿意做学生的良师益友，而不是高高在上的指挥者和教导者。当学生说知道老师读错了音却不敢和老师讲时，教师没有怒斥学生，而是借此展开反思，发表了体会文章，说明该语文老师尊重学生的人格，平等公正地对待学生。（3）为人师表。这主要表现在严于律己，以身作则上。材料中的语文教师认识到自己的错误后，能够很认真地对待这件事情，做订正、坦诚叙述从不知到知的经过、检讨内心活动，并借此发表了体会文章，用自己的实际行动实践了严于律己和以身作则的要求。（4）终身学习。这主要表现在能够拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平上。材料中语文老师能够从电视节目中察觉到自己教学中的失误，并由学生对自己的畏惧生发感慨，从而发表体会文章，说明教师能够对教育教学实践进行再认识、再思考，并以此总结经验教训，从而进一步提高教育教学水平。7.阅读下面的文章，按要求回答问题：论诚意朱自清诚伪是品性，却又是态度。从前论人的诚伪，大概就品性而言。品性一半是生成，一半是教养;品性的表现出于自然，是整个儿的为人。说一个人是诚实的君子或诈伪的小人，是就他的行迹算总账。君子大概总是君子，小人大概总是小人。不过一个社会里，这种定型的君子和小人并不太多，一般常人都浮沉在这两界之间。所谓浮沉，是说这些人自己不能把握住自己，不免有诈伪的时候。这也是出于自然，还有一层，这些人对人对事有时候自觉地加减他们的诚意，去适应那局势。这就是态度。态度不一定反映出品性来，一个诚实的朋友到了不得已的时候，也会撒个谎什么的。态度出于必要，出于处世的或社交的必要，常人是免不了这种必要的。这是“世故人情”的一个项目。有时可以原谅，有时甚至可以容许。但是一般人用这几个词似乎太严格了一些，照他们的看法，不诚恳无诚意的人就未免太多。而年轻人看社会上的人和事，除了他们自己以外差不多尽是虚伪的。这样用“虚伪”那个词，又似乎太宽泛了一些。这些跟老先生们开口闭口说“人心不古，世风日下”同样犯了笼统的毛病。一般人似乎将品性和态度混为一谈。诚实的品性确是不可多得，但人孰无过，不论哪方面，完人或圣贤总是很少的。人与人、事与事之间各有分际，言行最难得恰如其分。诚意是少不得的，但是分际不同，无妨斟酌加减点儿。种种礼数或过场就是从这里来的。日常生活里所谓客气，也是一种礼数或过场。有些人觉得客气太拘形迹，不见真心，不是诚恳的态度。这些人主张率性自然，率性自然未尝不可，但是得看人去。若是一见生人就如此这般，就有点野了。即使是熟人，毫无节制的率性自然也不成。夫妇算是熟透了的，有时还得“相敬如宾”，别人可想而知。总之，在不同的局势下，率性自然可以表示诚意，客气也可以表示诚意，不过诚意的程度不一样罢了。客气要大方，合身份，不然就是诚意太多，诚意太多，诚意就太贱了。看人，请客，送礼，也都是些过场。有人说这些只是虚伪的俗套，无聊的玩意儿。但是这些其实也是表示诚意的。总得心里有这个人，才会去看他、请他、送他礼，这就有诚意了。至于看望的次数，时间的长短，请作主客或陪客，送礼的情形，只是诚意多少的分别，不是有无的分别。看人又有回看，请客有回请，送礼有回礼，也只是回答诚意。古语说得好，“来而不往非礼也”，无论古今，人情总是一样的。有一个人送年礼，转来转去，自己送出去的礼物，有一件竟又回到自己手里。他觉得虚伪无聊，当作笑谈，笑谈确乎是的，但是诚意还是有的。人为自己活着，也为别人活着。在不伤害自己身份的条件下顾全别人的情感。都得算是诚恳，有诚意。这样宽大的看法也许可以使一些人活得更有兴趣些。西方有句话，“人生是做戏”，做戏也无妨，只要有心往好里做就成。客气等等一定有人觉得是做戏，可是只要为了大家好，这种戏也值得做的。另一方面，诚恳、诚意也未必不是戏。现在人常说，“我是很有诚意的”，自己标榜自己。大有卖瓜的说瓜甜的神气，诚实的君子大概不会如此。不过一般人也已习惯自然，知道这只是为了增加诚意的分量，强调自己的态度，跟买卖人的吆喝到底不是一回事儿。常人到底是常人，得跟着局势斟酌加减他们的诚意，变化他们的态度，这就不免沾上些戏味。(有删节)问题：(1)如何理解“客气要大方，合身份，不然就是诚意太多，诚意太多，诚意就太贱了”在文中的含意?(4分)(2)文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。(10分)【参考答案】(1)客气是一种诚意，但客气要适度、得体，否则就降低了诚意的价值。(2)首先提出诚意是品性，也是态度。接着进一步指出只把诚意当做品性是片面的，率性是诚意，客气也有诚意，由此说明诚意作为态度是有价值的。最后得出结论：为了别人的好，做戏也有诚意。8.无论工作多忙,杨老师都坚持每天读书。在工作中遇到难题,她就在教研组例会上提出来,与同事探讨。在教学方面,她大胆实践“自主合作,当堂达标”的教学模式,把课堂实践尽可能多的还给学生,让学生体验课堂,享受课堂。学生文雪说:“老师让我们自己上台去讲,我们尽管很紧张,但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。”在新教学模式中,学生学的很快乐,效果也很好。杨老师发现王宇等几个同学学习很用功,但特别紧张,不敢说话,杨老师觉得应该给学生创造机会,让他们接触社会,锻炼人际交往能力。于是,她在班上组织演讲比赛,口语交际大赛等,还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗了。晓丽同学身体虚弱,杨