2027年备考综合素质 (中学)通关提分题库及完整答案

2027年备考综合素质(中学)通关提分题库及完整答案

一、单选题（共55题）1.下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是（）。A、李白，唐代著名浪漫主义诗人--风格豪放飘逸B、高适，唐代著名边塞诗人--诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮C、白居易，唐代著名山水田园诗人--诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远D、杜甫，唐代著名现实主义诗人--风格沉郁顿挫【答案】C【解析】白居易，字乐天，晚年又号香山居士，现实主义诗人，语言乎易通俗，有代山水田园诗代表性诗人有孟浩然、王维等。2.下列关于太阳风的说法不正确的是()A、太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境B、由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾C、太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超声速等离子体流D、两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光【答案】A【解析】太阳风爆发时释放大量带电粒子所形成的高速粒子流，严重影响地球的空间环境，破坏臭氧层，干扰无线通信，对人体健康也有一定的危害。因此太阳风不是促进臭氧的产生，而是会破坏臭氧层，A项错误。3.南朝山水诗派的开创者是（）。A、陶渊明B、谢灵运C、沈约D、鲍照【答案】B【解析】谢灵运是南朝山水诗的鼻祖，开创了山水诗派。4.“项王、项伯东向坐”，这里的“东向坐”是指（）。A、坐西朝东B.坐东朝西C、坐北朝南D.坐南朝北【答案】A【解析】【考查要点】本题主要考查考生文学常识。【名师详解】秦朝以西为尊，“项王、项伯东向坐”是指“项王、项伯”坐西朝东。因此本题选A。5.中国现代文学史上最早的象征主义诗人是()。A、李金发B、戴望舒C、艾青D、卞之琳【答案】A6.维也纳古典乐派的三个代表人物是()。A、巴赫、海顿、贝多芬B、海顿、贝多芬、莫扎特C、巴赫、贝多芬、莫扎特D、贝多芬、莫扎特、舒伯特【答案】B【解析】维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。7.“十年树木，百年树人”，这说明教师劳动具有（）。A、长期性B、示范性C、复杂性D、创造性【答案】A【解析】“十年树木，百年树人”，这句话说明教育是一种长期性的劳动，体现了教师劳动的长期性。因此本题选A。8.黄土高原自然景观的成因主要是（）。A、冰川的堆积作用B.风力的侵蚀作用C、流水的侵蚀作用D.地壳运动【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生的地理知识。【名师详解】略9.下列物质的用途主要与其化学性质相关的是()A、干冰用于人工降雨B、用盐酸除铁锈C、氢气用于充探空气球D、用钨作灯泡中的灯丝【答案】B【解析】用盐酸除铁锈的原理是盐酸能与铁锈反应，生成氯化铁和水。而ACD三项均利用了物质的物理性质。10.常见的事实和数据检索工具书不包括（）。A、百科全书B.年鉴C.机构指南D.杂志【答案】D【解析】工具书是专供查找知识信息的文献。它系统汇集某方面的资料，按特定方法加以编排，以供需要时查询使用。根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为检索性工具书和参考性工具书。常用工具书主要有字典、辞典、百科全书、年鉴、手册、机构指南等。杂志不属于工具书，所以本题正确答案为D项。11.一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）A、创新能力B、学习能力C、拼搏精神D、团结精神【答案】A【解析】创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。12.下面哪种乐器不是西洋乐器？（)A、小提琴B.古筝C、长笛D.小号【答案】B【解析】【考查要点】本题主要考查考生音乐常识。【名师详解】古筝是中国传统乐器。13.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。A、授业、解惑者B、示范者C、管理者D、心理医生【答案】B【解析】在学校的大部分时间里，学生学习的对象都是教师，教师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，即所谓“润物细无声”。这体现了教师的示范者角色。因此本题选B。14.为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，这一行为侵犯的学生权利是（）。A、隐私权B、名誉权C、财产权D、受教育权【答案】A【解析】学校和教师侵犯学生隐私权的表现形式有：故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件，披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料，提供学生成绩的方式不适当等。题干所述老师的做法侵犯了学生的隐私权。15.下列哪一城市既足近代第一批被边开放的通商口岸，又是现代第一批主动开放的经济特区（）。A、厦门B、深圳C、广州D、上海【答案】A【解析】近代第一批被迫开放的通商口岸有：广州、福州、厦门、宁波、上海；1980年建立的经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门，所以答案选A项。16.商朝时，（）迁都到殷，商朝因此又被称为殷商。A、汤B、启C、盘庚D、纣【答案】C【解析】公元前1298年，商王盘庚把都城迁到殷，即今天的河南安阳。因此本题选C。17.下列各操作中。不可删除幻灯片的是（）。A、在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按De1键B、在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮C、在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】“编辑”菜单中的【删除幻灯片】命令D、在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮【答案】B【解析】使用选项A、C、D三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令。18.爸爸询问青青所喜欢的学科。她调皮地说：“我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像喜欢化学那样喜欢物理；不像喜欢语文那样喜欢化学，也不像喜欢数学那样喜欢英语。”下列学科，依青青喜好的程度，由高到低排序正确的是()。A、数学、英语、语文、化学、物理B、数学、语文、英语、物理、化学C、语文、英语、数学、化学、物理D、语文、数学、英语、物理、化学【答案】A【解析】“不像喜欢英语那样喜欢语文”说明青青喜欢英语的程度高于喜欢语文；“不像喜欢化学那样喜欢物理”说明青青喜欢化学的程度高于喜欢物理；“不像喜欢语文那样喜欢化学”说明青青喜欢语文的程度高于喜欢化学；“不像喜欢数学那样喜欢英语”说明青青喜欢数学的程度高于喜欢英语。由此可知，依青青喜好的程度，这五门学科由高到低的排序是：数学、英语、语文、化学、物理。19.根据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当对未成年人免费开放的场馆是（）。A、展览馆B.纪念馆C、图书馆D.影剧院【答案】C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当免费对未成年人开放。20.我国《教育法》《教师法》和《义务教育法》对教师提出的最高要求是()A、教书育人B、为人师表C、忠诚于党的教育事业D、忠诚于人民的教育事业【答案】D【解析】忠诚于人民的教育事业是我国《教育法》《教师法》和《义务教育法》对教师提出的最高要求。21.义务教育实习（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。A、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B、省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D、国务院；市级人民政府；县级人民政府【答案】A【解析】参见《中华人民共和国义务教育法》第七条规定。22.下列成语中，源于赵匡胤陈桥兵变故事的是（）。A、、黄袍加身B、祸起萧蔷C、破釜沉舟D、闻鸡起舞【答案】A【解析】公元960年，赵匡胤统率诸军北上御敌。周军行至陈桥驿，赵匡义和赵普等密谋策划，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。23.良好师生关系建立的首要途径是（）。A、家访B、校外活动C、课外活动D、课堂教学【答案】D【解析】选D。良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。教学是发挥教师主导作用和学生主体作用的双边活动过程，是良好师生关系建立的首要途径。24.电磁感应定律的提出者是（）。A、法拉第B.惠更斯C.焦耳D.赫兹【答案】A【解析】【考查要点】本题考查考生对科普知识的了解程度。【名师详解】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生电流。这种现象叫电磁感应现象。英国著名物理学家、化学家迈克尔*法拉第最先提出了这一定律。因此本题选A。25.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》是（）。A、教育法律B、中国共产党制定的教育政策文件C、国务院制定的教育政策文件D、中国共产党和国务院印发的教育政策文件【答案】D【解析】2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》作为今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件，由中国共产党和国务院印发。26.以下园林建筑中，不属于皇家园林的是（）。A、承德避暑山庄B、颐和园C、圆明园D、拙政园【答案】D【解析】拙政园，是江南园林的代表，此地曾为唐代诗人陆龟蒙的住宅。400多年来，其屡换园主，曾一分为三，20世纪50年代，才完璧合一，故其为私园。27.皮亚杰的发生认识论和柯尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的（）规律。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性【答案】A【解析】个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。皮亚杰的发生认识论和柯尔伯格的道德认知发展论证明了这一规律。28.对现代汉语知识理解不正确的是()A、普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础B、汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成C、语法包括词法和句法两部分D、语言是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分【答案】B【解析】B【解析】汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母和声调三个部分组成。29.邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师()。A、善于自我反思B、缺乏探索精神C、缺乏问题意识D、辫于自我暗示【答案】A【解析】A。善于自我反思30.“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”，由此可以推出的结论是（）。A、我谈了我朋友的隐私B、我朋友是个温和的人C、我没有谈我朋友的隐私D、我朋友为人倒是挺不错【答案】C【解析】题干是一个假言命题，可以写成形式“谈朋友隐私——发脾气”，并且现在朋友没有发脾气。根据假言命题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私”。31.我国第一本文学理论专著是（）。A、《随园诗话》B、《沧浪诗话》C、《文心雕龙》D、《人间词话》【答案】C【解析】《随园诗话》是清代袁枚写的一部关于诗歌创作的作品；《沧浪诗话》是南宋严羽写的一本关于诗歌理论批评的著作；《文心雕龙》是南朝刘勰写的一本文学理论著作，是我国第一本文学理论专著；《人间词话》是清末王国维写的一本词论。因此本题选C。32.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的内容，下列关于我国教育发展战略目标的说法，不合理的是_____。A、全面实现我国教育现代化B、形成惠及全民的公平教育C、健全充满活力的教育体制D、构建体系完备的终身教育【答案】A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制。考点：我国主要教育法律法规介绍33.在一次选拔赛中，有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是()。A、所有参赛者都至少得了一张通过票B、所有的参赛者都通过了C、有评委没有投参赛者通过票D、对所有的参赛者投通过票不止一个评委【答案】A【解析】由题干“有评委给所有参赛者都投了通过票”，等值于“所有的参赛者都得到了该评委的通过票”，即所有参赛者都至少得了这个评委的这一张通过票，所以A项正确。34.对于教师的任用，我国实行（）制度。A、教师免试B.教师聘用C、教师试用D.教师资格【答案】D【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国《中华人民共和国教师法》的了解。【名师详解】《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。因此本题选D。35.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A、旧式劳动分工B.社会主义制度C、教育与生产劳动相结合D.机器大生产【答案】C【解析】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。36.某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（）。A、立即查找肇事者B、让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C、幽默带过，开始上课D、让班干部自我反思【答案】B【解析】对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。37.下列关于文化艺术的表述不正确的是()A、芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、梵高等C、北宋时期的文人画多以山水、花鸟为主要内容D、中国传统的弹拔乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等【答案】D【解析】马头琴是中国少数民族蒙古族的拉弦乐器，因琴杆上端雕有马头而得名。38.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法()。A、给予孙某行政处分B、给予孙某行政处罚C、取消孙某教师资格D、给予孙某罚款处理【答案】A【解析】行政处罚或者解聘。39.被尊称为“交响乐之父”的是()A、海顿B、贝多芬C、巴赫D、莫扎特【答案】A【解析】海顿被尊称为“交响乐之父”，故答案为A项。40.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注()。A、学生的个性发展B、学生的品行发展C、学生的知识习得D、学生的身心健康【答案】A【解析】每个学生都是独特的，他们在兴趣、爱好、气质、性格、智能和特长等方面各不相同，各有侧重。教师应珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。41.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。A、全部B.四分之三C、一半D.三分之一【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国《中小学班主任工作条例》的了解。【名师详解】《中小学班主任工作条例》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。因此本题选C。42.()是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。A、法律事实B.法律规范C、法律条文D.法律责任【答案】A【解析】教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的，这种客观情况称为“法律事实”。43.方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该()A、不予理睬，只需关注教学质量B、反思自我，加强与同事的沟通C、无需改变，继续保持独特个性D、避免冲突，减少与同事的来往【答案】B【解析】B。反思自我44.下列选项中，既是农历节气又是传统节日的是()。A、清明B、谷雨C、中秋D、重阳【答案】A【解析】“清明”是二十四节气中的第5个节气，也是我国民间祭祖扫墓的重要传统节日。45.法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”．他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于他创作的是（）。A、《海底两万里》B、《2001年：太空探险》C、《隐身人》D、《海豚岛》【答案】A【解析】《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。46.班里要推选一位同学到校迎新晚会上表演。班长征询同学意见①小王说:小刘很有艺术细胞,小刘合适②小白说:小张是舞林高手,小张合适③小刘说:小白唱歌非常好,小白也合适④小张说“小白过奖了,小白或小刘都合适”如果只有一个人的话与推选结果相符,则推选出来的同学是()A、小王B.小张C、小刘D.小白【答案】B【解析】B【解析】此题考查逻辑基本规律的“矛盾律”和命题中的“或命题”。根据题目,小刘、小张、小白、小白或小刘是选举的结果,如果选了小刘或小白二者中的一个,则答案就有两个,因为“或命题”成立的前提是“只要有一个为真”,所以只能选小张。47.数学课上，同学们就引申出的新概念激烈争论，教师应该（）。A、不干预，使其继续争论B、暂时停止教学，请教专业人员C、及时干预，强制停止争论D、因势利导，鼓励课后探究问题【答案】D【解析】面对上课时候的突发事件，教师要能够有效地运用教育机智化解问题，发生题干中的情况，教师可以因势利导，并鼓励学生课后探究问題。48.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%这说明（）A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心【答案】A【解析】在教育工作中教师应该通过自己的沟通与做法让学生感受的教师对自己的爱。49.中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是()A、师生的关系就是父子关系B、师生的关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D、教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱【答案】D【解析】选择D选项50.下列作品与作者搭配不正确的是（）A、《游子吟》——孟郊B、《泊船瓜洲》——王安石C、《江雪》——刘禹锡D、《饮湖上初晴后雨》——苏轼【答案】C【解析】《江雪》对应的诗人是柳宗元。51.根据有关法律法规，我国教师不享有的权利是()A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B、对违纪学生做出休学或开除等处罚C、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D、参加进修或者其他方式的培训【答案】B【解析】对违纪学生做出休学或开除等处罚是学校的权利，教师不具有此项权利。52.我国传统表示次序的“天干”共有几个字?（）A、8B、10C、12D、14【答案】B【解析】天干地支，简称“干支”。在中国古代的历法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。53.以“如果甲乙都不是作案者，那么丙是作案者”为一前提，若再增加另一前提可必然推出“乙是作案者”的结论。下列哪项最适合作这一前提（）A、丙是作案者B.丙不是作案者C、甲不是作案者D.甲和丙都不是作案者E、甲是作案者【答案】D54.某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是()。A、开拓创新B、全面发展C、自主发展D、因材施教【答案】B【解析】本题考查对素质教育观的理解情况。从校训“卓越立于全面，广博产生精专”中，可以明确看到是“全面、广博”导致了“卓越、精专”，因此，该校训是在强调全面发展的教育理念。B项正确。55.战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是A、齐国B、鲁国C、楚国D、秦国【答案】B【解析】“战国七雄”中的“七国”分别是齐国、楚国、秦国、燕国、赵国、魏国、韩国。选项中不属于“战国七雄”的是鲁国，故本题选B。二、问答题（共10题）1.一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体，我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！[问题1][简答题]试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。【参考答案】这位老师的做法是值得学习的，践行了素质教育的理念。首先，基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。材料中教师在一个同学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候，没有像其他同学一样对他一笑置之，而是表示赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。其次，素质教育观的内涵要求教育促进学生的全面发展。材料中教师在上科学课引导学生学习科学知识的同时也积极关注学生品德的培养，在一个同学踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候，没有过分严格批评学生，而是和大家一起安葬蚂蚱，通过实际行为来教育学生，促进学生的全面发展。再次，以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。材料中教师通过户外实践的形式给大家上科学课，让学生在实践活动中获得直接经验，充分调动了学生的积极性，践行了以学生为主体的做法。2.论诚意朱自清诚伪是品性，却又是态度。从前论人的诚伪，大概就品性而言。品性一半是生成，一半是教养；品性的表现出于自然，是整个儿的为人。说一个人是诚实的君子或诈伪的小人，是就他的行迹算总账。君子大概总是君子，小人大概总是小人。不过一个社会里，这种定型的君子和小人并不太多，一般常人都浮沉在这两界之间。所谓浮沉，是说这些人自己不能把握住自己，不免有诈伪的时候。这也是出于自然，还有一层，这些人对人对事有时候自觉地加减他们的诚意，去适应那局势。这就是态度。态度不一定反映出品性来，一个诚实的朋友到了不得已的时候，也会撒个谎什么的。态度出于必要，出于处世的或社交的必要，常人是免不了这种必要的。这是“世故人情”的一个项目。有时可以原谅，有时甚至可以容许。但是一般人用这几个词似乎太严格了一些，照他们的看法，不诚恳无诚意的人就未免太多。而年轻人看社会上的人和事，除了他们自己以外差不多尽是虚伪的。这样用“虚伪”那个词，又似乎太宽泛了一些。这些跟老先生们开口闭口说“人心不古，世风日下”同样犯了笼统的毛病。一般人似乎将品性和态度混为一谈。诚实的品性确是不可多得，但人孰无过，不论哪方面，完人或圣贤总是很少的。人与人、事与事之间各有分际，言行最难得恰如其分。诚意是少不得的，但是分际不同，无妨斟酌加减点儿。种种礼数或过场就是从这里来的。日常生活里所谓客气，也是一种礼数或过场。有些人觉得客气太拘形迹，不见真心，不是诚恳的态度。这些人主张率性自然，率性自然未尝不可，但是得看人去。若是一见生人就如此这般，就有点野了。即使是熟人，毫无节制的率性自然也不成。夫妇算是熟透了的，有时还得“相敬如宾”，别人可想而知。总之，在不同的局势下，率性自然可以表示诚意，客气也可以表示诚意，不过诚意的程度不一样罢了。客气要大方，合身份，不然就是诚意太多，诚意太多，诚意就太贱了。看人，请客，送礼，也都是些过场。有人说这些只是虚伪的俗套，无聊的玩意儿。但是这些其实也是表示诚意的。总得心里有这个人，才会去看他、请他、送他礼，这就有诚意了。至于看望的次数，时间的长短，请作主客或陪客，送礼的情形，只是诚意多少的分别，不是有无的分别。看人又有回看，请客有回请，送礼有回礼，也只是回答诚意。古语说得好，“来而不往非礼也”，无论古今，人情总是一样的。有一个人送年礼，转来转去，自己送出去的礼物，有一件竞又回到自己手里。他觉得虚伪无聊，当作笑谈，笑谈确乎是的，但是诚意还是有的。人为自己活着，也为别人活着。在不伤害自己身份的条件下顾全别人的情感。都得算是诚恳，有诚意。这样宽大的看法也许可以使一些人活得更有兴趣些。西方有句话，“人生是做戏”，做戏也无妨，只要有心往好里做就成。客气等等一定有人觉得是做戏，可是只要为了大家好，这种戏也值得做的。另一方面，诚恳、诚意也未必不是戏。现在人常说，“我是很有诚意的”，自己标榜自己。大有卖瓜的说瓜甜的神气，诚实的君子大概不会如此。不过一般人也已习惯自然，知道这只是为了增加诚意的分量，强调自己的态度，跟买卖人的吆喝到底不是一回事儿。常人到底是常人，得跟着局势斟酌加减他们的诚意，变化他们的态度，这就不免沾上些戏味。(有删节)[问题1][简答题](1)如何理解“客气要大方，合身份，不然就是诚意太多，诚意太多，诚意就太贱了”在文中的含意?[问题2][简答题](2)文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。【参考答案】1、(1)客气是一种诚意，但客气要适度、得体，否则就降低了诚意的价值。2、(2)首先提出诚意是品性，也是态度。接着进一步指出只把诚意当做品性是片面的，率性是诚意，客气也有诚意，由此说明诚意作为态度是有价值的。最后得出结论：为了别人的好，做戏也有诚意。3.请以“宽容”为话题。写一篇800字以上的作文。要求：条理清晰，语言通顺。【参考答案】海纳百川，有容乃大教师要有大海一样的胸怀“海纳百川，有容乃大”，这里的“容”，我们可以理解为容纳、包容。大海正是因为有了广阔无垠的胸怀，才成就了其雄伟的气势，令世人为之倾倒。我想，我们每一个人，特别是我们教师．都要有大海一样的胸怀。我们要以大海一样的胸怀去接纳，包容我们的每一个学生。学生们正处在青少年时期，各个方面的表现还极不成熟。一方面，他们对社会、对人生、对学习的重要性还不能深刻地了解，还不能事事处处深思熟虑，考虑周全；另一方面，他们又对社会、对人生、对大自然中一切新奇的事物充满着好奇，总会不顾一切地去尝试他们感兴趣的事物，而在尝试的过程中总会免不了犯下这样那样的过错，这个时候，我们就应该帮他们找出犯错原因，指导他们调整前进的方向，鼓励他们求探索，求新求异的精神，而不能容不下他们的过错。对于日常行为规范都不能很好遵守的学生，我们更是要以宽阔的胸怀接纳他们，因为他们更需要我们的帮助。前几天看到这样的一则故事，说的是一座古庙里有一个老方丈，带了二三十个徒弟。其中有一个弟子老是违反庙里的规矩，不是偷吃东西，就是拿人财物，其他的弟子再三请求方丈开除这个犯错的弟子，方丈总是跟这位弟子讲了道理就了事了．其他弟子只好对方丈又说：“您要留下他，我们就只好离开，到其他庙里去了!”老和尚说：“你们要走就走吧．但我不能开除他。你们还能懂得规矩，哪里学都成，而他连起码的规矩都不懂，我必须留下并教好他啊!”这位违规的弟子一下子就跪倒在师傅跟前，从此以后再也不偷窃了。我想，如果这位方丈没有宽容之心，就不会收到这样令人满意的教育效果。我们的学生中，有学习习惯不好，学习成绩不佳的孩子，日常行为极不规范，但是，我们不能歧视他们，厌弃他们，我们只能像老方丈那样，以大海一样的胸怀包容他们，耐心细致地引导教育他们，每当他们有一点滴的进步．更要热情地鼓励表彰他们。只有这样，我们才能达到育人的目的。同时，每一位教师也要以宽阔的胸怀接纳学生们所有的意见和建议。一个教师．只有虚怀若谷，广纳百川，我们的教学工作、班级管理工作才会得到学生们的认同。我们的教学和管理工作才会进入一个良性发展的轨道。中华民族的教育前辈孔夫子之所以能够成为圣人，我想与其接纳善言。包容异己．以海一样的胸怀待人处事不无关系。作为新时代教师，肩负教书育人的重任，我们更应该在教育教学实践中以大海一样的胸怀包容(但不纵容)我们的学生，广泛听取不同意见。只有这样，我们才能在自己的事业中做出辉煌的业绩，无愧于伟大的时代和人民。4.父亲的一课16岁那年，父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程，那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地，一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏，几个月下来，我微机知识没学到多少，倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷，经常玩个通宵达旦。网吧老板是一个过早秃顶的中年男人，在众多网民中，他好像独独对我这个学生特别反感，走来走去总要教训我两句：“玩物丧志，这词儿你懂吗?”世上哪有老板赶顾客出门的道理?我对他的告诫当成了耳旁风，只顾在网吧中玩得昏天黑地。一天，父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏，突然听到身后一个声音说：“好!精彩，好安逸哟!”这话音好耳熟，方言土语在城里极少能听见。我猛回头，只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻，我有一种做贼的感觉，赶紧站起身，垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说：“章子，精彩，来，继续玩!”我做梦也没想到父亲不但不骂我，竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手，教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击，没想到父亲学得还真快，不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明，也越来越上瘾，竟好几天通宵达旦泡在网吧中。这时，我的衣袋中只剩下30元钱了。父亲省吃俭用，每月寄400元钱给我做生活费，我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中，刚过了半个月，我的衣袋就快空了，再向父亲要钱，我开不了口。那天在网吧里，父亲问我：“章子，身上有钱吗?拿出来，让爸过足这把瘾!”一听这话，我的脑袋便“嗡”地一下大了。我家在城里没有亲戚，身上没了钱，我跟父亲在城里如何生活?父亲是个复员军人，只听说他在城里有一个战友叫方伯雄，我到城里来上学，父亲便让我去找方伯伯，可我却压根儿没心思去见那些古板的人。那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来，父亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜，再也没有翻出一分钱来，我心里焦急万分。网吧老板呈现出他从未有过的凶相，威胁说：“3个小时内不缴清欠费，就把你们送到派出所。”父亲眼巴巴地望着我，我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势，不由胆战心惊。我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表做抵押，谁知网吧老板竟然不屑一顾。父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说：“要不，我……我脱下这身衣服给你?”网吧老板用鼻孔哼了一声说：“一个乡下人的破衣服，能值几个钱?”围观的人里三层外三层，将我们围了个水泄不通，有人在对我的父亲指指点点：“没钱玩什么游戏?乡巴佬!”这时我看见父亲的嘴角抽了抽，就在那一刻，我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似的抽打在我的脸上。我发狂似的冲出人群，找我的同学去借钱，可他们一见我，都如见了瘟神，慌忙离去。“天哪，这个时候，我到哪里去弄钱解救我的父亲?”我急得像热锅上的蚂蚁，不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧，跪倒在父亲面前，我痛哭失声地说：“爸，是我害了你，我不该教你玩这种害人的游戏!”父亲也不禁老泪纵横，他一把拉起我说：“孩子，你终于明白了，这就叫玩物丧志!来，爸给你介绍一位伯伯，他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯!”我抬起头来，顺着父亲所指的方向看去，只见网吧老板一反常态，正笑吟吟地站在我的面前……(节选自《当代微型小说精选》)问题：(1)小说情节的发展似乎有些“突兀”，但细细看来，一切都在情理之中。试就文中的“伏笔”和“铺垫”各举一例做简要分析。(2)小说描写了一位父亲独特的教育方式，对于这种方式，有人表示赞同，有人表示异议，你的看法怎样呢?请就你认同的一种观点加以探究。【参考答案】(1)①“他好像独独对我这个学生特别反感”“走来走去总要教训我”，网吧老板对“我”的特别态度为后文他就是和父亲共同“演戏”的战友这一情节埋下了伏笔。②“我家在城里没有亲戚，身上没了钱，我跟父亲在城里如何生活?”为后文父亲因欠费又无力偿还而遭到网吧老板逼迫和路人讥讽做了铺垫。(2)第一种观点：以“儿子”容易接受的方式进行教育，更具认同感；让“儿子”切身感受到沉溺网络游戏的严重后果，更具说服力；让“儿子”体会到父亲的煞费苦心和爱子之深，更具震撼性第二种观点：这种教育方式过于沉重，给孩子的心灵带来了消极的体验；这种教育方式单一，必须结合语言教育等其他方式；这种教育方式结果不确定，有可能诱发其他不良后果。5.在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说:“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。”李老师说:“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。”请运用素质教育的有关知识，分析教师们的发言。【参考答案】案例中教师们的认识都是在实施素质教育中出现的误区。王老师的认识是对素质教育形式化的误解。素质教育是我国全面发展教育在新的方面的体现。它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方面符合教育的本质要求。本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展。这就决定了素质教育的主渠道是教学，大家的看法也是对考试的误解，考试包栝百分制考试本身没有错，要说错的话，就是应试教育中使用者将其作为学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。材料中两位教师的认识是在实施素质教育过程中出现的误区，对素质教育的实施有一定的误解。(1)王老师的认识是对素质教育形式化和内容的误解，片面的理解了素质教育的内涵。实施素质教育要求通过德育、智育、体育、美育等有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。在教育过程“多开展文体活动，多上文体课”的确能培养学生体育和美育的发展，但他却忽视了智育、德育等其他方面的发展，这并不符合素质教育当中使学生全面发展的要求。另一方面，教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展，这就决定了素质教育主渠道是教学，主阵地是课堂。(2)李老师的看法是对考试的误解。考试的形式不只包括百分制考试，并且考试本身并没有错，错的是应试教育中使用其作为学习的目的。素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提倡使学生的个性得到发展的教育理念，但这并不是说要完全的摒弃“考试”，而是要将考试作为一种评价手段，作为衡量学生发展的尺度之一.6.阅读下面的材料，根据要求写作。古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是……请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章，立意自定。【参考答案】最难忘，校园里的那一种声音每每回想起曾经的校园生活，我都能感到心里有阵阵暖流在涌动--年四季不断变换的校园风景，操场上、林荫道边欢欣热情的年轻面孔，繁忙有序的教室里朗朗的读书声……这一切如诗，如画，美好又生动。而所有最美好的校园回忆中，最让我难以忘怀的则是教语文的王老师那神奇的声音。那声音如此令人难忘，以至于在多年之后的今天，还时时给我最真切的感动。那时候，我们都很喜欢王老师。她不但人和蔼可亲，而且课也讲得引人入胜。尤其让我们着迷的是她的声音。她的声音非常好听，朗读课文的时候，时而舒缓，时而急切，时而轻声细语，时而洪亮有力，每次都把课文的内容表现得恰到好处。语文课上，我们坐在座位上，听着她的声音，经常不知不觉地就入了迷。在她声音的带领下，我们仿佛一会儿来到了涛声阵阵的大海边，一会儿来到了鸟声如洗的森林里，一会儿又来到劳动号子此起彼伏的田间地头或者人声喧哗的大都市。说真的，每次上完一节语文课，我们都仿佛经历了一次人生的奇妙之旅。而忽然有一天，那美妙的声音却突然变得嘶哑起来。那一天，我们要学习《三克镭》这篇文章。王老师向我们点头致意之后，和往常一样翻开了书。我们大家都微笑着竖起耳朵，准备听她绘声绘色地朗读课文。然而，出乎大家意料之外的是，传入我们耳朵里的并不是往常那熟悉的圓润动人的嗓音。那声音嘶哑、干涩，仿佛来自另一个完全陌生的人。我们大家先是面面相觑，然后开始窃窃私语：“王老师怎么了？”“老师的声音好奇怪。”很快，我们从班里消息最灵通的同学那里得知了原因。原来，这个学期开始语文课采用了新课标，为了备好新课，王老师连续好几个晚上都忙到凌晨才睡。昨晚上，她终于不小心着了凉。今天，重感冒的她为了不耽误我们的学习，还是坚持走上了讲台。教室里忽然变得无比安静，只有王老师那沙哑的声音在教室里回响。她像是感觉到了某种异样，于是停下朗读，略带疑惑地环视了一下教室。迎着她的是一双双激动的眼睛，有两双眼睛里甚至已经盈满了泪水。王老师愣了一下，但马上就明白了。她微笑着向我们坚定地点点头，仿佛在用眼晴告诉我们“不要担心然后，坚持用沙哑的声音继续朗读起课文……读文结束了。王老师望着我们，深情地说：“同学们，居里夫人是多么伟大啊！她把自己的一生都献给了科学研究，提炼出镭之后，没有去申请专利换取巨额财富，而把它献给了全人类。这种无私的品格难道不值得我们拥有吗？”“值得！”大家异口同声地喊道。由于感动，有两个女同学的声音里甚至还带着哭腔。这时候，一个同学再也忍不住了，他情不自禁地站起来，用颤抖的声音激动地大声说：“王老师，您无私的品格同样值得我们学习。您……您就是我们的居里夫人！”教室里安静了片刻，继而响起了经久不息的掌声。王老师的眼圈也红了，她轻声地对我们说：“谢谢，谢谢同学们……”多少年过去了，那节课上王老师的声音还时时回响在我的耳边。那声音很沙哑，但是对我来说，却如天籁之音。那声音比世界上最美妙的声音更动听，更能打动我的心灵。那声音充满力量，它将伴随我一生，激励着我备发向上，永不止步。专家点拨：本题所给材料语言优美，且饱含感情，考生在写作时也要特别注意这一点。这篇范文就很好地抓住了这个要求。文章通过对王老师事例的详细叙述，很好地揭示了为什么那是一种最为难忘的声音。可谓内容丰满，语言活泼，感情真切，引人遐想，耐人寻味。7.赵峰是班里的数学课代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也名列前茅。可他上课发言积极，课余时间却不愿与同学交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠。每当有同学问他题时，他总是先强调一下：“连这样的题都不会做?……那好吧，由我来教教你吧……”久而久之，同学们渐渐地疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任对他的学习成