河北省唐山市丰南区2026-2027学年上学期七年级语文期中试卷

丰南区2026-2027学年度第一学期期中学业质量评估七年级语文试卷2026.11注意事项：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。第一部分(1~3题15分)班里开展“四季如诗”主题活动，请你参加。1.阅读小南同学写的一段宣传文字，完成后面的任务。老师们、同学们，大家好！欢迎参加“四季如诗”主题活动。春风像一位温柔的调酒师，悄悄酝酿花香；鸟儿栖息于枝头，唱起清脆的歌。夏雨一霎洒落，像顽皮的孩子敲打荷叶，匿笑的野花在草丛间探头。秋日，我们仰望云xiāo，云朵如羊群漫步，晨风qìn凉，轻抚脸颊。冬天，雪花像，为大地披上静谧的银装，万物在安详中积蓄力量。四季轮回，大自然像一位画家，更像一位诗人。让我们走进它，感受它的美丽与神奇！(1)请你为材料中加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)酝酿一霎云xiāoqìn凉(2)在文段横线上补充句子，使之构成一个比喻句。(2分)_____________________________________________________________________(3)从词性上看，画波浪线句子中的“万物”一词是词，“积蓄”一词是词。(2分)2.小丰同学想跟大家说说自己心中对“春”的感受，写了下面几句，但在用词上有几处拿不准，你认为依次填入句中最恰当的一项是()(2分)(1)春日，我喜欢坐在长椅上一边唱歌，一边沐浴着温暖的阳光。这时，几只小鸟飞来停在树梢，偶尔鸣唱几声，似乎是在我的歌声。(2)“岁暮阴阳催短景”说的是冬天白昼短，而当春天到来，太阳从南半球逐渐回到北半球时，白昼渐长，令人倍生。(3)地上的雪还未完全消融，小动物在路上留下了的痕迹。沿途的房屋里不时传来吆喝声，这是初春，是我们整个村子最热闹的时候。A.应和渴望稀稀疏疏 B.附和渴望零零碎碎C.应和希望稀稀疏疏 D.附和希望零零碎碎3.小语写了一首小诗并准备为它配置相关的朗读音频，请你帮他一起完成。(5分)我喜欢湛蓝的天空 秋风路过果园我喜欢清澈的湖水 当生命的绿意我喜欢美丽的小鸟 爬上我家的门扉但我最喜欢的是四季的风 告诉我，游子归来的讯息春风吹过柳枝 满园的花蝶飞舞拂动她婀娜的身子 自冬眠觉醒的鹅卵石夏风吹过海面 原来早就梦见了激起一阵汹涌的波涛 一年初始的甜蜜(1)你觉得诗歌中画横线的句子应该重读哪个字?为什么?(3分)_____________________________________________________________________(2)请用“/”给诗歌中画波浪线的句子划分朗读节奏。(划三处)(2分)夏风吹过海面激起一阵汹涌的波涛第二部分(4~16题45分)一、古诗文阅读(14分)(一)古代诗歌默写与理解。(9分)4.请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。探寻·自然之景李益《夜上受降城闻笛》“(1)，受降城外月如霜”，展现凄美的边城夜色；李白《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋，(2)”，描绘静谧的蜀地风光；王湾《次北固山下》“(3)，(4)”勾勒壮阔的宁静江景；曹操《观沧海》“(5)，(6)”，描写沧海水波荡漾山岛挺立的辽阔之景。感悟·诗情之意马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，(7)”，将海子的思乡悲苦之情渲染到极致；杜甫《江南逢李龟年》“正是江南好风景，(8)”，是对个人与时代落幕的慨叹；岑参《行军九日思长安故园》“(9)，应傍战场开”，负载着思乡与和平的祈愿。(二)古代诗歌阅读(5分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5.诗题中一个“”字，表明这首诗是诗人有感而发之作；诗人在抒发感情前先选取生活中的景物作铺垫，如和。(2分)6.请从修辞角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句。(3分)_____________________________________________________________________(三)文言文阅读阅读下面的文言文，完成7-10题。(12分)【甲】《论语》十二章(节选)子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)【乙】故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉①之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。①干、越、夷、貉：干、越，指春秋时吴、越两国；夷、貉，分别指我国古代居住在东部和东北部的少数民族。7.下列各组句子中加点字的意思不同的一项是()(2分)A.三军可夺帅也 撒盐空中差可拟(《咏雪》)B.与朋友交而不信乎 日中不至，则是无信(《陈太丘与友期行》)C.学而时习之 元方时年七岁(《陈太丘与友期行》)D.不亦乐乎 公大笑乐(《咏雪》)8.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)学而不思则罔，思而不学则殆。_____________________________________________________________________(2)故不登高山，不知天之高也。_____________________________________________________________________9.下列对文章理解分析不正确的一项是()(2分)A.【甲】文“人不知而不愠，不亦君子乎?”认为修身与别人是否了解自己有关系，别人的误会能影响一个有修养的人的心境。B.【甲】文“三人行，必有我师焉”强调了要善于向周围人学习，要看到并学习别人的优点。C.【乙】文以“不登高山，不知天之高”等类比，论证了实践与学习的重要性。D.【乙】文提及不同地域的人“生而同声，长而异俗”，点明了后天教化对人成长发展的巨大作用。10.补充横线上的空缺部分。(4分)(1)【甲】【乙】两文论述学习的角度有所不同，甲文主要从学习方法、、自我修养角度论述。乙文主要从实践、学习对人成长的塑造作用角度论述。(1分)(2)读完【甲】【乙】两文，你觉得自己在学习上还有哪些地方可以做得更好?请任选两文中的一句话，联系自己的实际谈一谈。(3分)二、现代文阅读 阅读下面文字,回答11~14题。(13分)蚕儿陈忠实①学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋，叫蒋玉生。”②多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何都算是一件新鲜事。③那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出了血。“你干什么去了?脸上怎么弄破了?”蒋老师吃惊地说。他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水-样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，但心里有一种异样的温暖。“怎么弄破的?”他问。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。“摘桑叶做啥用?”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。“喂蚕儿的同学多吗?”“多咧！”“你们养蚕干什么?”“给墨盒儿做垫子。”我说着话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗?”“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。④于是，后晌，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了。青草的绿色汁液粘到裤子上，他也不在乎。⑤三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去。它要网茧儿咧！老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。我们把它吐出的丝儿压平，它再网，我们再压。老师和我们沉浸在期待中。“我的墨盒里，就要镇一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩，“是教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就见你们了……”⑥第二天，上第一节课，他走进教室，和往常一模一样。我在班长叫响的“起立”声中站起来，一眼看见，老师那双眼睛里有一缕难言的痛楚。⑦他站在讲台上，却忘了朝我们点头还礼，说话结结巴巴：“同学们，我们上音乐课……老师勉强笑着：“我教，你们跟着唱：‘春风，吹遍了原野……’”2/2我突然看见，他的眼角淌下一股泪水。教室里，没有一个人跟着唱。“我要走了，心想给大家留下一支歌儿……”他勉强笑着，突然转身走出去了。⑧我们一下子拥出教室，挤进老师窄小的房子，全都默默地站着，他站在桌边，强笑着，说：“我等不到丝片儿网成了。你们把蚕儿……拿回家去吧！”说罢，他提起网兜，背上被卷。我们从他手中夺过行李，走出小房子。⑨后来才听说，蒋老师被调走的原因是有人认为他把娃娃惯坏了！⑩三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀中小学教师的大会上见到了蒋老师。他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他多皱的脸上增添了光彩。⑪我从日记本里给他取出一张丝片儿来。“你真的给我保存了三十年?”他吃惊了。我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那所小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网丝片儿，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个春天的情丝……(选自《陈忠实文集》，有删改)11.请根据下表对文章进行梳理，在空缺处补充情节或“我”的心理感受。(3分)情节老师自报姓名老师为“我”治伤老师了解养蚕的事师生养蚕，网丝片儿③“我”的心理感受新鲜①高兴②难过12.结合语境，品味下面语句中加点词语的表达效果。(3分)他牵着我走进他住的小房子，从菜斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。_____________________________________________________________________13.文章结尾写“无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个春天的情丝”。请结合全文分析“情丝”有何含义。(3分)_____________________________________________________________________14.结合文中画波浪线的句子与下面的【链接材料】，说说蒋玉生老师与三味书屋寿镜吾先生在对待学生方面有什么不同。(4分)【链接材料】“先生，怪哉”这虫，是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。(选自鲁迅《从百草园到三味书屋》)_____________________________________________________________________三、整本书阅读15.下列关于《朝花夕拾》内容的理解，不正确的一项是()(2分)A.衍太太怂恿别家孩子冬天里吃水缸里结的冰、教唆“我”变卖母亲的首饰；而且常常事后充当“老好人”，可见她自私自利、虚伪奸诈。B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴、痛苦的感受。C.《无常》通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。D.《范爱农》中写出了作者对范爱农前后态度的变化，即由开始的同情到最后的厌恶嫌弃。16.读完《朝花夕拾》后，同学们对鲁迅先生的印象有了转变，从两幅图中各选一个词，结合书中的内容，说说你的理解。(4分)我选“前印象”的“”，“现印象”的“