河南省驻马店市泌阳县2026-2027学年七年级上学期期中素质测试语文试卷（含答案）

2026—2027学年度上期期中素质测试题七年级语文（注：请在答题卷上答题）题号一二（一）二（二）三四五总分得分一、积累与运用（共23分）班级开展“发现语文之美”专题学习活动，请你运用所学语文知识，完成下列任务。1．小语同学在活动中记录了自己的发现，有些问题需要解决，帮其完成。（10分）语文是否美丽，常常取jué于我们以欣赏的眼光去体味。细细端详七年级上册语文教科书，雅致的封面zhù蓄着浓郁的语文之美。封面最醒目的是苍劲流畅的行楷“语文”二字，其下为著名画家孔仲起先生的《新潮》（局部）。凝视画面，不觉便想到曹操的《观沧海》。大海浩渺无边，奔涌的浪涛带着粗犷的力量，象征知识海洋的深邃广阔；海浪一遍遍撞击岩石，恰似求学路上的重重磨砺，激励我们不畏艰难、奋勇向前。画作笔墨浓淡相宜，透出语文独有的博大与温润。目之所及，尽是文韵，不禁心生赞叹：语文，真美！（1）请为语段中加点字填写相应的拼音。（2分）浩渺粗犷（2）请根据语段中的拼音写出相应的汉字。（2分）取juézhù蓄（3）语段画线句有语病，请提出修改意见。（2分）翻开语文课本，自然风物、人情百态犹如一幅幅画呈现眼前：鸟儿（A.花枝招展B.呼朋引伴）地把最美的歌唱给万紫千红的春天；那可爱的水藻把终年蓄藏的绿色奉献给响晴的冬天；雨的脚步走过四季，挥洒浪漫，滋润美好……语文之美，美在风情。（4）小语不知道画横线处用哪个成语贴切，请根据成语的意思，结合语境为其推荐一个，并简述理由。（4分）A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。2．下面是小文同学的活动感言，有些词语把握不准，请帮其选择上下文衔接最恰当的一项（）。（3分）语文的天地，藏着催人奋进的风骨，蕴含永折不弯的韧劲。草木风云尽入诗文，一景一物蕴含力量。请看吧，种子顶开厚重的泥土，；请看吧，雄鹰打破风暴的阻遏，；请看吧，寒梅扛住凛冽的风雪，……让我们用心去聆听和感受，用笔去讴歌和赞美。语文之美，美在精神。A.勇于搏击追寻光明傲然从容B.追寻光明傲然从容勇于搏击C.追寻光明勇于搏击傲然从容D.傲然从容勇于搏击追寻光明3．活动中，有同学写下了这样一段话，请你根据语境，将缺少的两句话补全。（2分）语文之美，如春日甘霖滋润万物；语文之美，①；语文之美，②；语文之美，如冬日飘雪洁净大地。4．请你运用积累的古诗文将下面的活动总结写完整。（8分）语文是人类情思的家园。王湾《次北固山下》中的“，”，写出了大江直流、波平浪静，尽显扬帆东去的豪迈；曹操在《观沧海》中，面对萧瑟秋风，吟咏出“，”的诗句，表现大海波涛汹涌的气势；杜甫在《江南逢李龟年》中用“，”，表达故友久别重逢，幸会难得的心情；马致远《天净沙·秋思》中以“”的温馨恬静之景，反衬游子思乡之情；孔子《论语·述而》也云“，小人长戚戚”，告诉我们做人要心胸宽广坦荡。捧起语文书，我们在声情并茂的诵读中收获感悟。二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下文，完成5～8小题。（共14分）我撞上了秋天郁达夫①今夏漫长的炎热里，凌晨那段时间大概最舒服。就养成习惯，天一亮，铁定是早上四点半左右，就该我起床，或者入睡了。②这是我的生活规律。③但是昨晚睡得早，十一点左右。醒来一看，天还没亮，正想继续睡去，突然觉得蚊子的嗡嗡和空气的流动有些特别，不像是浓酽①的午夜，一看表，果不其然，已经五点了。④爬起来，把自个儿撸撸干净了，走出我那烟熏火燎的房间，刚刚步出楼道，我就让秋天狠狠撞了个斤斗。【批注1】朱自清在《春》一文中绘有“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”，每一幅春景都令人心驰神往，作者笔下的秋亦是如此。他突然和秋天“撞了个斤斗”，和三幅美好画面相遇。⑤先是一阵风，施施然袭来，像一幅硕大无朋的裙裾，不由分说就把我从头到脚挤了一遍，挤牙膏似的，立马我的心情就畅快无比。我在夏天总没冬天那么活力洋溢，就是一个脑子清醒的问题。秋天要先给我解决一下，何乐不为？⑥压迫整整一夏的天空突然变得很高，抬头望去，无数小白云舞动在纯蓝天幕上，越看越调皮，越看越像长在我心中的那些可爱的灵气，我恨不得把它们轻轻抱下来吃上两口。⑦我似乎在天空上看到一张老友的脸。想起一首很久以前写的歌，心境已经大不相同了，人也已经老了许多——人老了么？我就一直站在那里看，看个没完没了，我要看得它慢慢消失，慢慢而坚固地存放在我这里。⑧来来往往的人开始多了，有人像我一样看，那是比较浪漫的，我祝福他们；有人奇怪地看我一眼，快步离去，我也祝福他们，因为他们在为了什么忙碌。生命就是这样，你总要做些什么，或者感受些什么，这两种过程都值得尊敬，不能怠慢。⑨六点钟我来到菜市场，门口就有冒着腾腾热气的豆浆、汁多味美的鲜肉大包子、香气扑鼻的煎饼果子、滑嫩可口的豆腐脑，还有如同猫一样热情的油条、知心好友一样外焦里嫩熨贴心肺的大葱烫面油饼。⑩这里还有鳞次栉比②的房屋，每个窗户后面都有故事，或者在我这里发生过，或者是现在我想听的。每个人都和我一样不肯消停，每个人都被爱过或者正在爱着，每个老人都很丰富，每个孩子都很新鲜，每条小狗都很生动，每只鸽子都很乖巧。每个早晨都要这样，虽然我已经不同以往，总是幻想奇遇，总是渴望付出烈火般的激情，又总是被乖戾③的现实玩耍，被今天这难得的天气从狂热中唤醒，我已经不孤单了，是吧。【批注2】此处朗读时需特别注意重音、停连和语速，这样才能展现作者丰富的内心世界，我想这样设计……⑪嗯吁嘘，我的北京，昨天交通管制的北京，今年全国夏季气温最高的北京，用这样清丽的秋天撞击我神经的北京，把我的生活彻底弄乱，把我的故事彻底展开，把我仔细地铺成一张再造白纸的北京啊。（选文有删改）【注释】①浓酽（yàn）：汁液稠，味道厚。可以引申指颜色，形容茶、酒等。②鳞次栉比：líncìzhìbǐ，意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。③乖戾：guāilì，（性情、言语、行为）别扭，不合情理性情。5．小语在完成【批注1】时，想到《春》中学到的想象景物画面的方法。请参照示例，帮他完成下表。（3分）秋景图名“我”的反应①图②天高云秀图细细玩味秋日喧腾图③6．请从修辞的角度赏析第⑨段的画线句。（3分）还有如同猫一样热情的油条、知心好友一样外焦里嫩熨贴心肺的大葱烫面油饼。7．小文对第⑩段画波浪线语句进行了朗读设计，以下设计不合理的一项是（）。（3分）这里还有鳞次栉比（A.此处停顿）的房屋，每个窗户后面都有（B.此处连读）故事，或者在我这里发生过，或者是现在我想听（C.两处重音，强调故事的来源不同）的。（D.整句语速宜稍慢，让听众有更多的时间去思考和感受）8．读罢此文，小语在文末批注了两句诗。请你帮他选择最符合作者撞上秋天的心境的一句，并结合全文说明理由。（5分）A.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）B.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）我选：（填字母），理由：（二）阅读下文，完成9～11小题。（共13分）有一种冷叫妈妈觉得你冷①秋风顿起，气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。”“取羽绒服干啥？”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？”老妈的话让我不禁咂舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，撂下一句“你不来取，我给你送去”，便挂了电话。②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美女郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷。联想到老妈的行为，我忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头，瞧你穿的那点儿东西，快去加件衣裳。”那时候年少，一来爱美，二来也真不觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家，老妈特意交代我多带点儿衣服，说看天气预报要降温。我撇了撇嘴，对老妈的话不以为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。④没想到，到周三时，天空竟然零星飘起了雪花。农历十月，谁能想到会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老妈的话，活该受罪。课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了老妈。“你这个丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，一下子浑身暖和起来，这时我才突然想起一个问题：“妈，你怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是好几千米的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈的几根白发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。（选自《情感读本》，有删改）9．请认真阅读第③④两段，参照示例，填入能表达“我”的心理或情感变化的词语。（3分）周末回家，老妈交代“我”多带点儿衣服（①）→回到学校，突然下了雪（后悔）→课间发现老妈给“我”送衣服（②）→看着老妈衰老虚弱的样貌（③）10．请按要求作答。（5分）（1）秋风顿起，气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。（该句是什么描写？有什么作用？）（3分）（2）“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。（请分析“轻描淡写”的表达效果）（2分）11．根据文章内容，结合材料一或材料二，谈谈你的阅读感受。（5分）【材料一】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（选自史铁生《秋天的怀念》）【材料二】母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（选自冰心《荷叶·母亲》）三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面文段，完成12～15题。（共11分）【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（节选自《〈论语〉十二章》）【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧①取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。（选自《宋史·赵普传》）[注]①箧（qiè）：书柜、书箱。②薨（hōng）：古代指诸侯、丞相等去世。12．根据表格提示的方法，解释下列加点的词语。（2分）文言语句方法提示字词解释择其善者而从之词语推断法：从善如流①处决如流课内迁移法：逝者如斯夫②13．将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）学而不思则罔，思而不学则殆。14．结合甲文，简要概括孔子关于学习态度的观点。（3分）15．甲文段中有一些关于学习态度和修身做人的论述。请结合乙文段，简要从这两方面分析赵普是一个怎样的人。（4分）（二）阅读下面一首诗，完成问题。（4分）于郡城送明卿①之江西[明]李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。【注释】①明卿:作者的好友。②楚:楚地。③逐客:被贬逐的官员，这里指明卿。16．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的后两句运用修辞手法表达情感，本诗后两句也有相同用法，请简要分析。（4分）四、整本书阅读（5分）17．小语打算制作一期主题为“童年的苦闷与快乐”的名著内容展板，请从下列篇目中选出适合放入该展板的两篇文章，并结合文章内容阐述理由。（5分）《五猖会》《范爱农》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》五、作文（50分）18．匆匆，又匆匆，转眼你已步入初中两个多月，面对新老师、新同学、新的学习节奏，也许你有过慌乱，有过迷茫；有泪水，有挑战，也有改变。或许你还在慢慢适应，或许你已经悄悄蜕变。那些平凡日常中的点滴，都是成长的印记。请结合自己真实的生活经历，从下面两个题目中任选其一，写一篇记叙文。（1）升入初中，我学会了（2）蜕变，在这个初秋要求：①选择半命题作文，请先将题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实。③不要套作，不得抄袭。④600字左右。⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。2026—2027学年度七年级上期期中素质测试题语文参考答案注意事项：1．评卷教师阅卷前，请务必认真研读本套试题，先试做一遍。2．本试卷非选择题部分具有一定的开放性，评卷前，各小题的阅卷组长要积极组织本组阅卷教师研讨参考答案及评分标准，制订出符合实际的评分细则，统一标准。3．评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分，遵循“给分有理，扣分有据，宽严适度，始终如一”的评卷原则，保质保量按时完成阅卷任务。一、积累与运用（共23分）1．（1）miǎoguǎng（每空1分，共2分）（2）决贮（每空1分，共2分）（3）在“我们”后加上“是否”或“能否”。（修改合理即可，2分）（4）推荐B（呼朋引伴）。语段中描述的是鸟儿歌唱给春天，用“呼朋引伴”更生动形象地表现鸟儿以叫声引来同伴共赏春天的场景。而花枝招展是形容女子打扮得艳丽，与此语境不符。（选项正确，表意清楚即可，4分）2．B（3分）3．示例：①如夏日惊雷敲打心鼓②如秋日凉风清爽身心（每空1分，意思对即可，共2分）4．①潮平两岸阔②风正一帆悬③秋风萧瑟④洪波涌起⑤正是江南好风景⑥落花时节又逢君⑦小桥流水人家⑧君子坦荡荡（每空1分，有错该空不得分，共8分）二、现代文阅读（共27分）5．①秋风拂面②畅快无比③心生感慨（或感受丰富、内心温暖等）（每空1分，意思对即可，共3分）6．示例：句子运用比喻的修辞手法，把油条比作热情的猫，把大葱烫面油饼比作知心好友，生动地描绘出食物的特点和带给人的感受，表现了菜市场的热闹和作者对生活的热爱之情。（意思对即可，共3分）7．A（3分）8．示例：选A。本文主要表达了作者在秋天感受到的美好和对生活的热爱，认为秋天的景象胜过春天。A句诗体现了积极向上的秋日观，与作者心境相符，B句表达的是思乡的愁苦，与本文语境不符。（意思对即可，5分）9．①不以为意②惊讶③愧疚（感动）（每空1分，意思对即可，共3分）10．（1）环境描写（1分），作用：①交代了故事发生的时间；②写秋风起、气温骤降的场景，渲染了天气寒冷的气氛，为下文老妈打电话让“我”拿羽绒服做铺垫。（2分）（意思对即可，共3分）（2）“轻描淡写”的意思指谈问题时把重要的问题轻轻带过。用在这里写出母亲给“我”送衣服虽然很难，却故作轻松，怕“我”担心，体现了母亲对“我”的疼爱。（意思对即可，2分）11．示例：①文中的老妈在雪天步行到学校给“我”送棉衣，可见母亲细心体贴，疼爱孩子，不计回报的人物形象。②材料一中的母亲在身患重病的情况下，还念念不忘自己瘫痪的儿子，希望儿子不在困难面前低头，像菊花一样绽放出属于自己的美丽与灿烂。（或材料二运用托物喻人的写法，把母亲比作荷叶，把“我”比作红莲，生动形象地表现了母亲对孩子的爱，抒发了对母亲的赞美和感激之情。）③读完这些，我非常感动，深刻理解了母爱的伟大，我们应该孝敬母亲，用实际行动报答母亲。（材料一、材料二择一即可，第①点1分，第②点2分，第③点2分，共5分）三、古诗文阅读（共15分）（一）12．①好的，正确的②像（每空1分，共2分）13．只是读书却不认真思考，就会迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会陷入疑惑。（意思对即可，2分）14．①爱好学习，以学习为乐；②随时虚心向别人求教，取长补短。③坚持志向，一心向学。（写出任意两点，意思对即可，3分）15．①态度专注，持之以恒。从他文中“手不释卷”“读之竟日”可见。②能虚心接受别人的建议，提升自己。从他年少时“寡学术”，后来在太祖的劝说下发奋读书可见。（每点2分，意思对即可，共4分）（二）16．本诗后两句运用了拟人的修辞手法，赋予白云人的特性，写白云和朋友一路相伴，以此表达对朋友的不舍之情。（意思对即可，4分）四、整本书阅读（5分）17．示例：①选《五猖会》和《从百草园到三味书屋》。②《五猖会》回忆了鲁迅童年时在看迎神赛会前被父