山西省太原市2026-2027学年高二上学期11月期中学业诊断生物试卷（含答案）

2026~2027学年第一学期高二年级阶段学业诊断生物学试卷(考试时间:上午10:45~12:00)说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。做题时间75分钟,满分100分。第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在题目所给的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将相应试题的答案填入下表。)题号12345678910111213141516答案1.从某种意义上说,细胞外液本质上是一种类似于海水的盐溶液。下列各组全部属于人体内环境成分的是A.神经递质、生长激素、尿素 B.纤维素、甘油三酯、CO₂C.唾液淀粉酶、生长素、核糖 D.载体蛋白、氨基酸、葡萄糖2.健康人从温暖室内进入寒冷室外后,机体可通过调节作用维持内环境稳态。下列叙述错误的是A.内环境稳态失衡会影响细胞代谢B.机体细胞参与了内环境的形成和维持C.稳态是内环境的组成成分保持恒定不变的状态D.稳态是生命系统的特征,也是机体存活的条件3.下列各项中,不能引起人体组织水肿的是A.健康人饮食过咸,饮水过多 B.营养不良,血浆蛋白合成不足C.毛细淋巴管阻塞,组织液回流受阻 D.局部组织细胞代谢旺盛,代谢产物积累4.登山爱好者攀登高海拔山地时,机体耗氧量增大,产生大量CO₂。下列分析正确的是A.无氧呼吸产生的乳酸会在内环境中大量积累B.骨骼肌细胞产生CO₂的场所是细胞质基质和线粒体C.机体摄入的O₂通过与内环境中的血红蛋白结合进行运输D.血浆中HCO₃⁻/H₂CO₃缓冲对可缓解乳酸引起的血浆pH下降5.神经系统的功能与组成它的细胞的特点是密切相关的,如图为神经元的结构示意图。下列叙述错误的是A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位B.①为树突,用来接收信息并将其传导到胞体C.②呈纤维状,只能将信息从胞体传向其他神经元D.神经胶质细胞参与构成③,具有保护、修复神经元等功能6.临床上常通过检查膝跳反射来评估参与该反射的神经系统功能状态。若用相同力度叩击肌腱时,小腿抬高幅度过大,则称为膝跳反射亢进。图中①~⑦为参与膝跳反射的相关结构。下列叙述错误的是

A.发生膝跳反射时,①→④→⑥→②的效应是收缩

B.发生膝跳反射时,①→④→⑦→⑤→③的效应是舒张

C.截瘫患者若膝跳反射消失,可能的原因是反射弧中断

D.膝跳反射的完成,一定需要大脑皮层高级中枢参与调控7.下列成语描述的生理现象,与神经调节的对应关系正确的是A.“手舞足蹈”——小脑对运动的协调作用加强B.“巧舌如簧”——大脑皮层W区活动加强C.“面红耳赤”——自主神经系统活动减弱D.“怒发冲冠”——副交感神经活动占优势8.如图为兴奋在突触处的传递示意图,甲、乙、丙为三种不同离子通道,其中丙持续开放,①②代表相关过程。下列叙述错误的是

A.若甲、乙均处于关闭状态,则突触后神经元可能处于静息状态

B.增加神经递质分泌量,会导致突触后神经元动作电位峰值增大

C.激活①和②过程的直接信号分别为电信号和化学信号

D.若增大突触间隙内的K⁺浓度,突触后神经元会更易产生兴奋9.下列关于人体体液调节的叙述,正确的是A.体液调节就是通过激素对生命活动进行调节B.人体内环境中的各种激素均由内分泌腺分泌C.血液中激素含量甚微,但作用效果极其显著D.激素可通过血液定向运输到靶器官、靶细胞10.人严重腹泻时会丢失大量的水和无机盐(主要是钠盐),如图是丢失大量水和无机盐的部分调节过程。下列叙述错误的是

A.严重腹泻时需及时补充水和无机盐

B.醛固酮可促进肾小管、集合管对Na⁺的重吸收

C.细胞外Na⁺含量降低后,垂体分泌的抗利尿激素减少

D.水和无机盐的平衡,是通过调节尿量和尿的成分实现的11.多细胞生物的细胞结构中可能成为体现“自己”和“非己”的分子标识是A.细胞膜 B.细胞核C.细胞膜表面的糖蛋白 D.细胞的分泌蛋白12.研究发现,当细菌被中性粒细胞吞噬后,线粒体能感知细菌代谢产生的乳酸信号,经过一系列反应,促进胞外诱捕网(主要由蛋白纤维组成)释放,捕获并杀灭细菌(如图)。下列叙述错误的是A.中性粒细胞对细菌的吞噬作用属于非特异性免疫B.乳酸经自由扩散进入线粒体后产生大量ROSC.细胞骨架参与了中性粒细胞释放胞外诱捕网过程D.该过程体现了免疫系统的防御功能13.司普奇拜单抗是我国自主研发、用于治疗季节性过敏性鼻炎的药物,作用机制如图所示。下列叙述错误的是A.树突状细胞和辅助性T细胞都能摄取、处理和呈递抗原B.激活B细胞需要过敏原和辅助性T细胞传递的信号刺激C.过敏原再次进入机体与肥大细胞表面的抗体结合引发过敏反应D.该单抗药物阻断细胞因子与受体结合,从而减少抗体IgE产生14.乙型肝炎疫苗的核心成分是乙肝病毒表面的S蛋白。下列关于疫苗的认识,错误的是A.口服该疫苗可起到预防乙肝的作用B.该疫苗可诱导机体产生记忆细胞C.诱导产生的抗体能阻止乙肝病毒侵入靶细胞D.多次接种该疫苗可提升机体抗体浓度15.机体通过神经—体液—免疫调节网络,共同维持内环境稳态。据图分析,下列叙述正确的是

A.神经系统都是通过神经递质来调节内分泌系统和免疫系统

B.激素和细胞因子等信号分子都是在特定细胞的核糖体上合成的

C.信号分子发挥作用时都需要与靶细胞膜上相应受体结合

D.神经系统、内分泌系统和免疫系统可通过信息分子相互调节16.艾弗里等人在肺炎链球菌体外转化实验中,向细胞提取物中加入DNA酶,探究遗传物质的本质。下列科学史实验,自变量控制原理与该实验相同的是A.将睾丸移植至被阉割的公鸡体内,探究雄激素的分泌器官B.结扎狗胰腺导管致外分泌部萎缩,制备胰腺提取液研究胰岛素C.将小肠黏膜提取液注入狗的静脉,观察胰液分泌情况D.用同位素标记亮氨酸,追踪分泌蛋白的合成与运输路径第Ⅱ卷(非选择题,共52分)二、非选择题(本题共5个小题,共52分)题号二总分1718192021得分17.(8分)人体与外界环境之间进行物质交换离不开内环境。如图是人体组织局部示意图,②④所在位置是某些管道的横切面。回答下列问题。(1)人体含量最多的体液是图中的[  ]________([  ]填序号),①的渗透压主要与________、蛋白质的含量有关,④细胞直接生活的环境是________(填名称)。(2)下表为人体内几种不同体液的部分物质组成和含量的测定数据,表中所示成分与图中①相对应的是________(填字母)。成分钠离子钾离子钙离子镁离子有机酸蛋白质EF14252.51.5616G14741.2517.51H101402.510.35—47(3)图中红细胞携带的氧气进入组织细胞,经过的途径依次为红细胞→________(用图中序号和箭头表示)。18.(11分)心血管系统参与维持内环境稳态,当机体血压、渗透压等内环境指标发生波动时,可通过神经反射调节心脏与血管活动,部分反射调节如图所示。回答下列问题。(1)血压调节过程中,压力感受器、化学感受器产生的兴奋,在传入神经纤维上以________信号的形式传导;兴奋传到突触小体时,信号发生的转变为________;兴奋只能由传出神经末梢单向传递至心肌细胞的原因是________。(2)调节心血管活动的基本神经中枢位于________(填“大脑”“脑干”或“下丘脑”)。当血压突然升高时,机体可通过图示调节引起心率减慢、血管舒张,从而使血压下降并恢复正常,该调节过程中,________(填“交感神经”或“副交感神经”)的活动减弱。(3)传出神经末梢释放的神经递质经________(填跨膜运输方式)释放到突触间隙;心肌细胞膜上存在多种受体,可接受神经递质、激素等信号分子,不同信号分子作用效果不同,原因是________。(4)与体液调节相比,神经调节的特点是________(答出两点)。19.(11分)糖皮质激素属于固醇类激素,可调控机体生长发育、免疫应答等多种生命活动,其部分分泌调控途径如图所示。回答下列问题。(1)图中CRH表示________激素,该激素作用的靶器官是________。(2)糖皮质激素分泌的调节,是通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴来进行的,人们将这种分层调控称为________,该调节模式的意义是________,便于对激素分泌量进行精细调控,维持内环境稳态。(3)据图分析,糖皮质激素作为药物使用时________(选填“能”或“不能”)口服。若长期持续服用该激素类药物,会造成患者自身肾上腺皮质萎缩,该现象与________调节机制有关。(4)当长期压力过大时,下丘脑、垂体和肾上腺皮质的活动受到影响,会导致________,从而使机体抵御病原体的能力下降。20.(10分)动态血糖监测系统(CGM)可埋入皮下,持续检测组织液中的葡萄糖浓度,间接反映血浆血糖水平,用于糖尿病患者的血糖动态管理。如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用机理。回答下列问题。(1)健康人进食后血糖升高,胰岛B细胞分泌胰岛素增加。调控胰岛B细胞分泌活动的信号物质,除葡萄糖外,还有________(答出两种)。(2)胰岛素与靶细胞膜上特异性受体结合后,一方面促进细胞膜上________蛋白数量增多,加速组织细胞摄取葡萄糖;另一方面促进细胞内________的合成,同时抑制肝糖原分解与非糖物质转化,实现降血糖。(3)若某患者经CGM监测发现,餐后血糖持续处于高位,抽血检测发现血液胰岛素含量显著高于正常值。推测该患者患病原因是体内产生了________(填“抗体①”或“抗体②”),判断依据是________。(4)图中糖尿病是由异常抗体引发的自身免疫病。与抗体②引起的糖尿病相比,抗体①引发的糖尿病症状相对较________;原因是________。21.(12分)小鼠感染某疱疹病毒后会启动免疫应答,一段时间后大多数个体能够自愈。现拟开展实验追踪小鼠感染该疱疹病毒至康复过程相关指标变化。根据提供的材料与用具,完善实验思路,预测实验结果,并进行分析与讨论。说明:实验不另设对照组;实验条件适宜。回答下列问题。供选材料与用具:健康小鼠若干、某种疱疹病毒、相关仪器(用于检测体内病毒数量与特异性抗体浓度)(1)完善实验思路:①取每只小鼠的血液,经处理后得到血浆。②测定血浆中病毒数量与________,记录数据。③________。④每隔一定时间,重复①和②。⑤将所得数据进行统计与分析。(2)预测实验结果:(在图中用实线表示该过程中相应抗体浓度的变化)上清液中检测指标的变化结果(3)分析与讨论:①小鼠感染该病毒后,细胞毒性T细胞经分裂、分化,可________靶细胞;靶细胞释放出的病毒与相应抗体结合,最终被________清除;上述过程体现了________。②若小鼠再次感染该病毒,体内相应抗体的浓度会更________,原因是________。(4)水痘和带状疱疹的病原体是同一种病毒。该病毒初次侵入人体,原发感染表现为水痘;水痘症状消退后,该病毒仍可潜伏在神经节细胞中休眠。有人认为:“得过水痘就不用接种带状疱疹疫苗。”分析该观点是否合理,并说明理由:________;为降低带状疱疹的发病风险,除接种相应疫苗外,日常生活可以采取的措施有________。2026~2027学年第一学期高二年级阶段学业诊断生物学参考答案及评分建议一、单项选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分)12345678910111213141516ACADCDABCCCBAADB二、非选择题(本大题共5个小题,共52分)17.(8分,除标注外,每空1分)(1)⑤细胞内液;无机盐;淋巴液(淋巴)和组织液(2分)(2)F(3)红细胞→①→③→⑤或红细胞→①→②→③→⑤(2分)18.(11分,除标注外,每空1分)(1)电;电信号→化学信号;神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜(2分)(2)脑干;交感神经(3)胞吐不同的信号分子只能与特定的受体结合,结合后引发细胞内不同的信号转导过程,从而导致不同的生理效应(2分)(4)反应迅速、作用时间短暂、作用范围比较局限(2分,答对1点得1分)19.(11分,除标注外,每空2分)(1)促肾上腺皮质激素释放(1分);垂体(1分)(2)分级调节(1分);可以放大激素的调节效应(3)能;(负)反馈(4)糖皮质激素含量增多,抑制免疫系统的功能(抑制淋巴细胞的增殖和分化)20.(10分,除标注外,每空1分)(1)神经递质、胰高血糖素(2)葡萄糖转运;糖原、蛋白质、脂肪(3)抗体②;抗体②与胰岛素受体结合,使胰岛素不能发挥作用,血糖持续升高。高血糖又会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,导致血液中胰岛素含量显著高于正常值(2分)(4)轻;抗体①阻断葡萄糖对胰岛B细胞的刺激,胰岛B细胞仍