2026-2027学年六年级上册语文第六单元素养提升检测卷（含答案）

2026-2027学年六年级上册语文第六单元素养提升检测卷时间：90分钟满分：100分温馨提示：亲爱的同学们，本单元我们认识了美丽又脆弱的地球，见证了荒山变绿洲的奇迹，感受了农民对土地的赤诚热爱，还在古诗里领略了山河之美。今天，让我们一同参与“守护绿水青山·共筑美丽家园”主题实践活动，在积累中夯实基础，在阅读中体悟方法，在倡议中践行责任，相信你一定能收获满满！“共护绿色家园”知识积累一、请工整、美观地抄写本次实践活动的主题语。（2分）守护绿水青山共筑美丽家园____________________________________________________________二、下面是实践活动的开篇序言，读一读，完成练习。（10分）走进生态文明展厅，映入眼帘的是一个jīngyíng（）的地球模型，它是生命的yáolán（），却正面临着资源kūjié（）的危机。人类lànyòng（）化学品、随意破坏环境的行为，给自然生态带来了严重的wēixié（）。走出展厅，我们来到郊外的林场。过去风沙sìnüè（）、黄沙pánjù（）的山沟，如今已是绿树成荫。林场的老人gōngjìng（）地向我们介绍种树的经历，田地里qiáomài（）花开得正盛，guōguo（）声声，处处是生机盎然的景象。1.请根据拼音写词语，将这段介绍补充完整。（6分）2.查过字典后，典典知道“肆虐”中的“虐”应选的义项是（）（2分）A.残暴狠毒B.灾害、灾祸C.侵害、残害3.下列词语与文中“生机盎然”意思最接近的一项是（）（2分）A.翠色欲流B.生机勃勃C.郁郁葱葱D.枝繁叶茂三、同学们在整理实践手册的过程中遇到了以下问题，请你帮忙选择正确答案。（14分）1.下列加点字读音完全正确的一组是（）（2分）A.晶莹（yín）恩赐（cì）枯竭（jié）B.肆虐（nüè）盘踞（jù）铁锹（qiāo）C.荞麦（qiáo）耙地（bá）蝈蝈（guō）D.山郭（guō）排闼（tà）颠簸（bō）2.下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）A.和蔼可亲群星璀璨不加节制B.风雨同州三翻五次日月同辉C.山川共存世外桃原不紧不慢D.排山到海别出心裁粉身碎骨3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）A.地球是人类的母亲，是生命的摇篮，我们理应用心守护它。B.守林老人用几十年时间绿化荒山，创造了令人惊叹的奇迹。C.同学们聚在一起，窃窃私语地讨论着环保宣传的方案。D.植树造林是一项造福子孙后代的伟大事业。4.下列关于“抓住关键语句把握中心”的说法，不恰当的一项是（）（2分）A.关键语句能帮助我们快速提炼段落或文章的核心意思。B.关键语句只能出现在段落的开头，起到总领全段的作用。C.有的段落没有直接点明中心的关键句，需要我们自己归纳。D.借助关键句可以提升阅读效率，更快把握文章主旨。5.下列关于课文内容说法有误的一项是（）（2分）A.《只有一个地球》从地球渺小、资源有限、无法移居等角度，呼吁人类保护地球生态。B.《青山不老》中，老人在恶劣的自然环境中坚持种树，实现了自己的生命价值。C.《三黑和土地》以诗歌的形式，写出了农民失去土地后的痛苦与绝望。D.《书湖阴先生壁》用拟人和对偶的手法，写出了田园山水的鲜活灵动。6.下列关于倡议书格式的说法，错误的一项是（）（2分）A.标题可以直接写“倡议书”，也可以点明倡议的具体主题。B.倡议书必须顶格写称呼，绝对不能省略称呼。C.倡议的具体内容可以分点说明，条理清晰，便于落实。D.结尾要署名并写上日期，明确倡议的发起者和时间。7.下列对古诗的理解，不正确的一项是（）（2分）A.《浪淘沙》（其一）中，诗人由黄河奔涌的景象联想到直上银河，想象奇特浪漫。B.《江南春》既写了江南春景的明丽鲜活，也写了烟雨楼台的朦胧意境。C.《过故人庄》是一首送别诗，表达了诗人与友人分别时的不舍之情。D.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”对仗工整，充满画面感。四、读下面的句子，根据提示完成练习。（6分）8.仿照例句，用比喻的手法补写句子，体现森林的作用。（2分）例：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。仿写：森林，_____________，_________________，是那样沉稳厚重，默默奉献。9.体会例句中人物的心情，仿写一句表现“欣慰”的句子。（2分）例：我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。（表现难过）仿写：______________________________________________________（表现欣慰）10.用“因为……所以……”的句式，写一句说明保护地球的原因的句子。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________五、根据课本内容填空，将实践笔记补充完整。（13分）11.《只有一个地球》告诉我们：地球美丽又渺小，自然资源_________；在以地球为中心的40万亿千米范围内，______________。因此我们必须精心保护地球，保护地球的生态环境。（2分）12.《青山不老》中，老人用十五年时间绿化了八条沟，造了__________、_____________，在晋西北的险恶山沟里创造了绿洲奇迹。“青山不老”不仅指青山常青，更指老人__________________的精神永远不朽。（3分）13.《三黑和土地》中，农民三黑有了土地后，把整个生命都投入了土地，字里行间充满了___________的心情，也让我们感受到土地对农民的重要意义。（1分）14.古诗里藏着最美的中国山水。刘禹锡《浪淘沙》中“九曲黄河万里沙，_______________________”写出了黄河裹挟黄沙、奔腾而来的磅礴气势；杜牧《江南春》中“______________________，水村山郭酒旗风”勾勒出江南春天明丽鲜活的画卷；王安石《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，_________________________”赋予山水以人的情态，鲜活又有趣。（3分）15.孟浩然《过故人庄》中，描绘山村田园风光的诗句是“_____________，__________________”；描写宾主把酒闲谈的诗句是“开轩面场圃，_____________”。（3分）16.本单元我们掌握了“抓住关键语句，__________________”的阅读方法；习作部分我们学习了写____________________，用来呼吁大家共同行动，践行环保理念。（1分）“践行绿色理念”阅读实践六、阅读非连续性文本，完成练习。（12分）【材料一】垃圾分类是指按规定将垃圾分类储存、投放和搬运，从而将垃圾转化为公共资源的活动。垃圾分类能提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量与处理成本，降低土地资源消耗，兼具社会效益、经济效益与生态效益。可回收物：适宜回收利用的废弃物，如废纸、塑料瓶、玻璃、金属等。厨余垃圾：易腐烂的有机质垃圾，如剩菜剩饭、果皮、菜叶等。有害垃圾：危害人体健康或自然环境的垃圾，如废电池、过期药品、杀虫剂等。其他垃圾：除以上三类外的生活垃圾，如烟头、陶瓷碎片、用过的纸巾等。【材料二】某小学六年级学生垃圾分类认知情况调查结果分类水平完全能正确分类基本能正确分类经常分错完全不会分人数占比23%56%18%3%【材料三】为推进校园垃圾分类工作，学校计划开展系列行动：一是举办垃圾分类知识讲座，发放分类指南，帮助同学们掌握分类方法；二是在教室、食堂、操场等处设置分类垃圾桶，张贴醒目的分类标识；三是开展“垃圾分类小能手”评比活动，树立榜样，调动参与积极性；四是招募学生志愿者担任“分类监督员”，提醒大家正确投放垃圾。17.根据材料一，下列属于厨余垃圾的一项是（）（2分）A.废旧作业本B.剩菜剩饭C.过期感冒药D.废弃口罩18.阅读材料二，下列说法正确的一项是（）（2分）A.超过半数的学生完全能正确进行垃圾分类B.大部分学生基本能正确进行垃圾分类C.完全不会分类的学生占比接近10%D.经常分错的学生占比高于基本能分类的学生19.结合材料一，简要说说实行垃圾分类有哪些好处。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________20.如果同学想了解“学校推进垃圾分类的具体措施”，你会建议他重点阅读哪则材料？为什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________21.请你为校园垃圾分类活动再补充一条切实可行的建议。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读短文《守林的老人》，完成练习。（13分）守林的老人①在大山深处，有一片郁郁葱葱的林场，守林的张爷爷在这里已经待了整整二十年。②刚来时，这片山还是光秃秃的，乱石遍地，一场大雨过后，泥沙就顺着山沟往下冲。村里人都摇头：“这山废了，种不活树的。”可张爷爷偏不信，他卷起铺盖住进山脚下的土屋，每天天不亮就扛着树苗、揣着干粮上山，天黑了才拖着疲惫的身子回来。③种树的难处比想象中多得多。山路陡峭，树苗要一棵棵扛上山；水源稀缺，他要走好几里路挑水浇苗；遇上大风天，刚栽下的树苗被吹倒，他就一棵棵扶起来，重新培土固定。有人劝他：“一把年纪了，何苦遭这份罪？”他总是笑着说：“这山绿了，子孙后代才能享福啊。”④二十年过去，荒山彻底变了模样。漫山遍野的松树、柏树长得枝繁叶茂，像一道绿色的屏障，挡住了风沙，锁住了水土。山雀在林间筑巢，野兔在草丛穿梭，原本干涸的山沟里，也涌出了叮咚的泉水。⑤每天清晨，张爷爷都会沿着山路巡林。他抚摸着粗糙的树干，眼里满是温柔。风吹过林海，发出哗哗的声响，像在和他轻声打招呼。有人问他守林苦不苦，他摇摇头：“看着满山的树，心里就踏实。”⑥有人说，张爷爷像一棵扎根大山的树。是啊，他把自己的岁月种进了泥土里，让荒山长出了连片绿荫，也让我们懂得：守住青山，就是守住了希望。22.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.最初的荒山条件恶劣，村里人都不相信能种活树。B.张爷爷用二十年时间，把荒山变成了生机勃勃的林场。C.守林工作辛苦，张爷爷却始终坚守，从不抱怨。D.文章把张爷爷比作大树，是为了说明他身材高大。23.随着荒山的变化，张爷爷的心情也在变化，请补充完整。（2分）刚来时：坚定→种树遇困时：执着→看到满山绿荫时：______________→日常巡林时：_________________24.第④自然段运用点面结合的写法描写林场景象，请说一说哪里是“面”的描写，哪里是“点”的描写？这样写有什么好处？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________25.请找出文中点明中心意思的关键句，结合文章内容说说你对这句话的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________26.如果想要快速找到“张爷爷种树遇到的困难”的相关内容，你会选用怎样的阅读方法？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________“共筑美丽家园”习作表达八、习作。（30分）27.美丽的家园需要我们共同守护。请你结合生活中的观察，针对身边的环境问题（如浪费水电、垃圾不分类、破坏绿植、使用一次性用品等），写一份倡议书，向全校同学发出环保倡议。要求：①格式正确，主题明确；②写清楚倡议的原因和具体内容，倡议要点分条说明；③语言有号召力，书写工整，不少于400字。100200300400500参考答案及评分标准一、书写题（2分）书写工整规范、行款整齐、无错别字涂改，得2分；书写较工整，有1-2处涂改，得1分；书写潦草、错别字较多，得0分。二、字词基础（10分）1.（6分，每词0.6分）晶莹摇篮枯竭滥用威胁肆虐盘踞恭敬荞麦蝈蝈2.（2分）C3.（2分）B三、选择题（14分，每题2分）1.B2.A3.C4.B5.C6.B7.C四、句子练习（6分，每题2分）8.示例：这位天然的氧吧这个水土的卫士（比喻恰当、符合森林特点、语句通顺即可）9.示例：我的嘴角忍不住上扬，心里像揣了块蜜糖似的暖融融的。（能通过神态、身体感受体现欣慰心情即可）10.示例：因为地球是我们唯一的家园，破坏了它我们别无去处，所以我们要用心保护地球。（因果逻辑清晰、贴合主题即可）五、课文内容填空（13分，每空1分）11.有限没有适合人类居住的第二个星球12.七条防风林带三千七百亩林网植树造林、造福后代（无私奉献）13.喜悦、满足（意思相近即可）14.浪淘风簸自天涯千里莺啼绿映红两山排闼送青来15.绿树村边合青山郭外斜把酒话桑麻16.把握文章的中心意思倡议书六、非连续性文本阅读（12分）17.（2分）B18.（2分）B19.（4分）①提高垃圾的资源价值与经济价值，变废为宝；②减少垃圾处理量与处理成本；③减少土地资源消耗；④兼具社会、经济、生态三方面效益，保护