河南省洛阳市嵩县2025-2026学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

2025—2026学年第二学期期末考试八年级

语文试卷

注意事项：

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120

分钟。

2.请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。

3.答题时，必须使用2B铅笔按要求规范填涂，用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。

一、积累与运用（共23分）

班级拟开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参加并完成相关任务。

1.班长小高搜集了下面文段，其中有些词语他拿不准，请你帮他定夺。

回冽历史，中华民族“以和为贵”的文化yu如远流长。《礼记-大道之行也》描绘出大同社会百姓和

乐、天下为公的济世宏图；《桃花源记》展现出世外乡民怡然自得、安宁幸福的理想图景；“六尺巷”传

颂着邻里互谅互让、谦和容人的千古佳话。

经典篇章与传世轶事，彰显包容向善的民族底蕴，承茗先贤期盼太平的真挚心愿，熔铸为中国人代代

相传的精神根基。在风云变幻的世界格局中，“和”是化解矛盾的秘jud,更是推动各国相互称作、彼此

包容，实现合作共赢过程中不可通制的磅礴力量。

（1）根据语境，依次给文段中的加点字注音，全部正确的一项是（）

A.$uzaieB.shuz浙yeC.suzNyeD.shuzaie

（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

yuan（）远流长秘ju4（）

2.为让活动更具文化底缜，小高想引用古诗文名句来阐释“和为贵”的理念，请你帮他补充完整。

儒家倡导“礼之用，和为贵”。这份对和谐的追求，在八年级下册古诗文中熠熠生辉。常建《题破山

寺后禅院》中“①,②"体现人与自然的和谐相处：白居易《卖炭翁》中

“③④”的矛盾心理，更衬托出卖炭翁对温暖、和谐生活的渴望；苏轼《卜算

子•黄州定慈院寓居作》“⑤⑥”的孤鸿意象，更以坚守理想的姿态，暗喻士人

对家国和谐的精神守望；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中吟出“⑦,⑧"，字里行

间流露出对天下寒士的无限关怀。诗文里的“和”已超越个体与时代，成为贯穿自然、人际、家国的文明

信仰，让千年后的我们仍能从诗行中，触摸到中华文明“以和为货”的精神体温。

3.班级举行“和”文化演讲比赛，小嵩帮助演讲小组整理了演讲词写作提纲，不小心把顺序弄混了，请你

选出排序蟆恰当的一项（）

撰写演讲稿，除了可以借鉴一般的写作手法，还要体现出演讲的特征。我们学习了演讲单元，可以帮

助大家更好地学习写“和为贵”演讲稿。首先要有针对性，明确演讲目的，做到心中有听众；其次，要注

意写好开头，吸引听众的关注；:；::O

①内容上，要结合具体事例，生动阐释“和为贵”在生活中的体现

②最重要的是明确表达观点，提高“和为贵”这一核心主题的辨识度

③此外，还要着力锤炼语言，增强演讲的感染力。运用排比、比喻等修辞手法增强感染力

④精心设计结语，提升演讲的效果，通过简洁有力的呼吁，升华主题，引发共鸣

⑤还要把思路展现出来，用提示性词语、关联词和过渡句来提示演讲稿的思路，搭建演讲词框架，规划开

头、主体、结尾的内容层次

A.②①③B.②①⑤③④C.①®®②④D.①③⑤②④

4.小组成员感觉用文字呈现河南文化名人的生平事迹不够直观，请你根据材料，将表格中的空缺信息补充

完整。要求：语言简洁，每处不超过12字。

杜甫，字子美，号少陵野老，被后世尊为“诗圣”，其诗被誉为“诗史”。盛唐时期，杜甫正值青

年，他漫游吴越、齐赵之地，与李白、高适等人结交为好友，作品字里行间洋溢着对人生与时代的憧憬。

后赴长安求仕，因李林甫权术操纵而落第。困居长安十年间，他目睹权贵奢靡、体察民生疾苦，诗风渐成

“沉郁顿挫”之貌。安史之乱爆发后，他被俘长安，后冒死投奔肃宗任左拾遗，因直谏被贬。此阶段，他

的创作达到现实主义高峰，以诗笔勾勒唐王朝由盛转衰的历史图景。暮年弃官入蜀，后因战乱辍转多地，

最终贫病交加，逝于湘江。他一生忧思悲悯皆凝结于诗，成就诗圣”垂范千古的精神高度。

时期青年时期②安史之乱暮年时期

-------------•--------------•---------------•-------------•---------►

事件----------

-----------——'————-——弃官入蜀，

①③④病逝湘江。

5.以下是“以和为贵”的综合性学习活动的构思框架图，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表

述准确，语言连贯。

二、现代文阅读（共27分）

（一）（共16分）

阅读下文，完成下面小题。

云里云外云台山

①当几个醒目的大字映入眼帘“云台山风景区欢迎你“，才忽然记起：云台山终于到了。抬眼望去，

好像近前又没有一丁点儿清■晰的山的痕迹。

②导游说，在云端，看！把视线拉长。可不是，远望山可不就是在云端么。朝霞把山色与雾气糅合在

了一起，已分不清是云是天还是山了，怪不得叫“云台山”呢！

③进入云台山要走很长一段坂路，两旁一抹一抹的新绿尽情而随意地铺排着。山势舒缓蜿蜒回环，但

却平坦整洁。坡势渐陡，仰望窗外，我忽然有一种莫名的感动：高低起伏的山石犹如一块块踊跃的翠玉，

堆光的露不出山的一点肌肤，偶尔浮现一两座古典的建筑，仿佛绿海碧涛中悬着的碎叶。山的味道越来越

浓，对于在平原生活惯了的人来说，难得见几次山，却也令人一阵阵激动。

④过了迎宾洞，左边的山谷做人用一把利斧劈裂成隙，两壁刀削般光滑。一眼望去，人影绰绰，小如

蟋蚁，令人不寒而栗。走过山壁间开凿的隧洞，向下直插入温盘峪。寒气越来越重，仿佛正一步步走向地

心，走向地狱。猛回头，不觉一惊，只见头顶的两壁好像要倾轧下来，直立的两壁几乎要碰到一起，只留

窄穿的一条缝隙，不兔惊出一身冷汗。导游说，这就是著名的“一线天”。低头扶栏，才发现脚下的艰

险，仅能容两人正面通过，扶手外便是“之”字形的山谷，折向地心。石壁光滑潮湿，色泽暗红，渗着水

珠，涔涔地滴落在栈道上和扶手上，有时也偶尔滴落到人的脖颈上。因这里冬暖夏凉，温度适中，仿佛处

在恒久的温箱中，故名“温盘峪”，又叫“红石峡”。

⑤峪中两壁滴落的水珠汇集成大小不等、深浅不同的九个潭.又叫“九龙潭”,相传为古时九龙栖息

之地。根据水中矿物质含量不同，潭水会呈现出不同的颜色。九龙潭水系相连，最后都汇集到一个深广的

平湖中，这就是“子房湖”。湖色深沉，仿佛融了无数块碧玉，灵动而幽澈。山色、树影和流云在湖面摇

戋。阳光照射在湖面上阴一半暗一半，一边金光闪烁，一边碧嫁透明，亦其亦幻。相传张良在帮刘邦建立

汉业后，功高度主，恐遭毒害，再三恳求告老还乡。回到家乡，仍觉不太保险，便偷偷微服外出，隐居到

云台山。因张良字子房，故此处的村庄叫“子房村”，湖叫“子房湖”。

⑥过了低山头，一条台阶石梯横立在眼前，登上沿山坡石坡路向前行，蹈■两旁郁郁葱葱，树可遮天，

雾气在树间悬浮着。泛着在意的石板上印着点点树影.高高下下的.错错落落的.斑斑驳驳的,暗花般的

铺排。树木苍翠挺拔:盘曲道劲的树根攀着岩石的罅隙，让人不得不惊叹树的毅力。

⑦隆隆的声响震荡着冷风，》击着人的鼓膜。只闻其声，却不见其面。经过辍转逶迤，眼前忽然一

亮：一道白而亮的瀑布挂在我的眼前，这就是“天瀑”，犹如擎天玉柱，貌如凌空玉带。飞溅的水沫自上

而下将玉柱或玉带镶上了一道毛黄茸的根边。瀑上青苔恰似孔雀落壁。抬眼仰望，云雾缭绕，天水相接，

疑心其是银河自九天而落。

⑧出了老潭沟不远处，一石桥横架河谷，对面云雾蒙蒙的高山群岚之中，若隐若现有一古代官吏，头

戴乌纱帽，乐悠悠地坐在山上，送就是当地人传说的“唐公石”。传说明朝嘉庆年间唐成因审了诰命，名

声大振，却又遭排挤，在遭贬途中，经此地游山玩水以泄愁闷，越觉官场险恶，便消了仕途之念，在此化

仙而去，留下了这块山峰供后人纪念。善良的人们总愿善意的揣测人生，但人世间的事还得靠人去奋争，

得道成仙只能是一种精神的慰藉。

⑨过了龙蛇潭，只见一群瀑从高岩处跌落，掉得琼玉飞溅，两侧的绿意若隐若现。瀑分三层，每个断

层有两条瀑布相吸相融到一个潭里，如情人一般，故称“情人瀑”，又称“九叠瀑”。

⑩车蜿蜒而上，进入了一片茂密的森林区，这就是著名的茱萸峰。茱萸峰山势突兀，为云台山的主

峰，海拔1300多米。极目远眺，黄河如练，天际而来；俯视脚下，群峰似海浪，此起彼伏。山间气候倏

忽多变，忽而风起云涌，白雾从山间咕嘟嘟地涌出，茫茫无边。忽而霞光万道，彩箭一般齐刷刷地射向群

岚，云雾消散。游人和山峰在云雾中出没，云腾山浮，如临仙界。此时，我才真正感觉到天地的伟大与神

奇，人类的平凡与渺小。

⑪传说真武帝就是看好了这个地方，在茱萸峰苦志修行成仙而去，此处便成了闻名遐迩的道教圣地。

茱萸峰之所以闻名，据说一千多年前唐代大诗人王维就是站在茱萸峰的某个角落，写下了那首著名的《九

月九日忆山东兄弟》。可以想象当年客居他乡的王维站在茱萸峰顶，面对着莽莽苍苍的云雾缭绕的峡谷，

心中该是多么的凄凉！

⑫下山时云雾又升腾起来，^刻弥漫了山顶。面对着莽莽苍苍的混沌一般的山峦，心中的轻松有说不

出的大。看到络绎不绝的人群，我才感觉到自己生活在人间。

（作者：刘洪民，有删改）

6.本文是一篇游记散文。请按照作者的游踪，梳理并完善下面的思维导图。

所至所见所感

②③④

7.清你任选角度赏析文中划线句，体会写景之妙。

①泛着潮意的石板上印着点•点•树影，高高下下的，错错落落的，斑屏驳驳的，暗花般的铺排。

②极目远眺，黄河如银练，天际而来；俯视脚下，群峰似海浪，此起彼伏。

8.有的游记带有议论色彩，有的带有科学色彩，有的带有抒情色彩，还有的带有历史人文色彩。你认为本

文带有什么色彩？请结合全文内容简要分析。

9.“所感”是游记的灵魂。作者常常以“我”的视角一边记述所见之景，一边表达自己的感受。游记中为

什么常常要有“我”？请你结合本文内容简要分析。

（二）（共11分）

阅读下面两个文本，完成小题。

【文本一】

当豆包偶尔出现认知偏差

①日常使用中，不少用户发现豆包偶尔会出现信息出错、凭空编造细节的情况：有人查询家常食材相

克知识，豆包胡乱编造“土豆和鸡蛋同食中毒”的不实说法。人们疑惑：依托大模型技术的豆包，为何会

出现看似“随口错答”的现象？这便是AI行业普遍存在的模型认知偏差问题。

②豆包的内容偏差，指它在回答问题时生成违背客观事实、缺少资料支撑的内容。这类问题，根源来

自海量训练数据的残缺与概率生成的运行逻辑，直接影响内容输出的精准度。豆包为什么会出现内容偏

差？

③研发团队搜集海量百科、文章、生活资讯录入模型,各类资料如同散落的拼图碎片，内容零散。豆

包依托深度学习梳理知识的过程，就是不停拼接碎片的过程。文字生成依托海量概率演算，这套生成逻辑

保障了回答通顺流畅，但遇到资料空白的知识点，模型会凭借算法概率自主补全内容，如同人下意识脑补

看不见的画面，最终凭空编造内容。

④有趣的是，用户和豆包的互动，也在加剧这类偏差。当用户不断追问冷门、不存在的事物，豆包为

贴合提问、迎合需求，会不断延展内容，超出真实知识范畴。在交互心理学中，这是用户提问与AI适配

性回复形成闭环，共同拼凑出庠假混杂的答案。

⑤豆包的认知偏差无法彻底根除，落地应用时潜藏不少隐患：学习辅导场景中，错误知识点会误导学

生做题；生活咨询里，错误建议会干扰用户决策，细微的数据偏差，能延伸出一连串现实麻烦。曾有家长

咨询幼儿辅食搭配，豆包错误推荐一岁幼儿食用蜂蜜，违背育儿安全常识。

⑥我们该如何规避豆包的错误回答？

⑦首要防线在于使用者的理性判断。对普通使用者而言，要树立理性眠别意识：看到豆包给出的陌生

偏方、冷门结论，不要直接采信，主动翻看教村、权威网站核时，审慎使用智能工具，是人机共处的基本

原则。

⑧纵观人工智能发展历程，从初代呆板的程序回复到豆包灵活的智能应答，人类始终在和AI的“非

精造内容”磨合，在纠错与优化里，人和智能产品一同书写人工智能落地的新篇章。

【文本二】

豆包大模型是如何炼成的？

①豆包强大的应答能力从何而来？打造豆包大模型，首要环节是全域素材采集，研发团队从全网合规

文献、书籍、实用资料里汇总海量文本素材，数据体量庞大，需要规范储存归档。原始素材优劣参差，要

经过预处理工序：剔除无效、重复、错误内容，统一文本格式，这个筛选整理环节耗费大量人力算力。

②素材整理完毕后进入模型初训，依托大规模服务器集群，让模型反复学习海量素材里的语言逻辑、

常识规律。海量数据运算途中，软硬件故障、算力波动都可能干扰训练效果。基础模型训练完成后，通用

性基础模型无法适配学科辅导、文案创作、生活解惑等细分场事，所以必须开展模型微调。

③微调依托各领域专属素材二次训练，定向优化学科、办公、生活等专项能力。最后是落地推理，也

就是我们日常使用豆包的过程：每一条用户提问，都需要模型即时运算解析，伴随使用者越来越多，平台

的算力与存储负荷也会持续上涨。

10.下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的两项是（）

A,两个文本都谈到了豆包的内容偏差问题，文本一侧重分析其成因、危害与应对办法，文本二侧重辨析

对豆包的认知误解。

B.文本一以“拼图游戏”为喻，生动阐释了豆包基于概率机制补齐知识空白、产生错误内容的特点。

C.文本一兼具专业性与通俗性，既使用“大模型”“概率演算”等术语，又通过生活常识、育儿咨询等

生活化案例降低理解门槛。

D.文本一从偏差成因、现实隐患、防范方法三个层次展开，条理清晰，让读者快速把握说明内容。

E.文本二认为：豆包的智能应答能力与内容出错本质相同，只要优化训练素材，就能从根源彻底杜绝回答

偏差。

11.文本一是如何一步步为读者介绍豆包内容偏差的？请结合全文内容简要分析。

12.阅读文木一和文木二，结合自身学习经验，说说你今后在写作业、查阅知识时使用豆包，如何避免被

内容偏差误导？

三、古诗文阅读（共15分）

（一）（共11分）

阅读下面两个语段，完成下面小题。

【甲】

北冥有鱼，其名为跳。跳之大,不知其几f•里也；化而为鸟，共名为,鹤。鹤之背，不如其几千里也;

怒而飞，其翼若垂天之云。不鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》

之者曰：“鹤之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。"野马也，尘埃也，

生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？再视下也，亦若是则已矣。

（《北冥有鱼》）

【乙】

俄而希有鸟①见谓之曰：“伟哉鹤乎，此之乐也。吾右翼掩②乎西极③，左翼蔽乎东荒。躇蹑地络，周

旋天纲④。以恍惚⑤为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。”于是乎大鹏性之，欣冬相随,此二禽已

登于寥廓而斥篇⑥之辈空见笑于藩篱⑦。

（节选自《大鹏赋•并序》，有删改）

【注释】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②掩：遮蔽、遮盖。③西极：西边的尽头，谓西方极远之

处。④跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。⑤恍惚：迷离难以捉摸。⑥斥癌

（y£n）：骗雀，古书上说的-■种小鸟。⑦藩篱：指认识事物的局限。

13.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A.号鸟也问今居何世（《桃花源记》）

B.基视下也独行开道（《富贵不能淫》）

C.于是乎大鹏年之潭中鱼可百个头（《小石潭记》）

D.欣券相随屋舍俨然（《桃花源记》）

14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

15.用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。

此二禽己登于寥廓而斥骗之辈空见笑于藩篱

16.“大鹏”这个形象从《庄子•逍遥游》一文脱化而来，在李刍《大鹏赋》中完成。从此，“大鹏”作

为一个壮志凌云、搏击万里的形象，彪炳于文学史册。但庄子和李白借此形象寄寓的思想情感却有差别。

请结合【甲】【乙】两文内容，分析二者表达的思想感情的不同。

（二）（4分）

阅读下面诗歌，完成下面小题。

石壕吏

唐・杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：二男邺城戌。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者艮已矣！室中更无人，惟

有孔下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

17.下面对《石壕吏》理解不正确的一项是（）

A.这是一首叙事诗，其主体部分是老妇的“致词”，其中诗的前四句写了“致词”的由来，同时还交代

了故事发生的时间和地点。

B.两个“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出官吏如狼似虎，叫嚣照突的蛮横气势，并为老妇下面

的诉说渲染出悲愤的气氛。

C.“急应河阳役，犹得备晨炊”中的“急”表明战事紧急，突出了老妇积极应征，主动为战争出力的爱国

之情。

D.“天明登前途，独与老翁别”中诗人用单独和老翁告别的场景暗示老妇已经被捉走，表达了对饱受战争

苦难的百姓的深切同情。

18.这首诗揭露了当时怎样的社会现实？表达了诗人怎样的情感？

四、整本书阅读（共5分）

19.完成下面小题

（1）《昆虫记》中有许多拥有大智慧的家族，请你根据提示完善下面表格。

昆虫名

习性特点大智慧

称

为了家族成员选择煨筒作为自己的住所，喜欢温暖的居

舍腰蛭家庭责任感

所

捕蝇蜂像家庭主妇一般，爱清洁；对幼虫无微不至的照顾①

卓越的建筑才

②能够建造大南瓜一般壮观的建筑

能

（2）以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。

A.绿色姻姻非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼较盈如

纱。

B.绿色姻姻通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈孤形，向

后突出，翅薄。

五、作文（50分）

20.阅读下面材料，任选一题作文。

在商业世界里，有两个关于新能源汽车的案例，形成了一组意味深长的对比。

日本企业在氢燃料电池领域投入巨资，积累了大量的核心技术专利，却设置了极高的专利壁垒，谁想

使用这些技术，就必须支付天价专利费。日本企业以为掌握了氢能源的未来，将来坐收渔利，而其他国家

面对这高昂的专利费，只好另辟蹊径，换了赛道，开始发展纯电动汽车。

与此同时，特斯拉的马斯克却做了一件令人意想不到的事：他宣布特斯拉的电动车专利全部开源，任

何人、任何企业都可以免费使用。马斯克说：“我们的真正对手是燃油车，要共同把电动车的蛋糕做

大。”此后，也动车产业进入爆发式增长，特斯拉也因产业生态的繁荣，成为全球市值最高的车企之一。

相反，日本氢能源因专利壁垒太高，难以在全球推广，陷入了有技术无市场”的尴尬境地，最终也没有

发展起来。

（1）请以“我曾经做出的最成功抉择”为题目，写一篇记叙文。

要求：

①表达意图明确，内容具体充实；

②600字左右；

③不要套作，不得抄袭，更不得抄袭前面阅读理解的文章；

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇在语文课前三分钟演讲的演

讲稿。

要求：

①观点明确，有理有据：

②600字左右；

③不要套作，不得抄袭；更不得抄袭前面阅读理解的文章；

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

参考答案:

1.(1)A(2)①.源②.诀

2.①.山光悦鸟性②.潭影空人心③.可怜身上衣正单④.心忧炭贱愿天寒⑤.拣尽

寒枝不肯栖⑥.寂寞沙洲冷⑦.安得广厦千万间⑧.大庇天下寒士俱欢颜

3.B

4.①长安求仕落第②困居长安十年间③诗风沉郁顿挫④宜谏被贬

5.示例：班级围绕“以和为贵”主题开展综合性学习活动。在准备环节，大家分工搜集相关名言与故事，并且

邀请活动评委；进入实施环节，组织两项实践活动，先开展故事会分享素材，再进行演讲赛抒发感悟，让同

学们体会和谐的意义。

6.①.刀削般光滑的山谷、狭窄的“一线天”②.九龙潭(子房湖)③.惊叹④.B

7.(1)使用叠词、比喻，写出树影斑驳错落之美，音韵和谐，渲染林间清幽氛围，表达对山间景色的喜爱。

(2)运用比喻，俯仰结合写景，描绘山河壮阔的画面，抒发观景时内心的震撼。

8.本文带有历史人文色彩。文章在描写自然景观时穿插诸多历史传说和人文故事，如子房湖与张良、唐公

石与唐成、茱萸峰与真武帝和王维等，丰富了内容，增添了人文底蕴。

9.以“我”的游踪作为行文线索，串联各处景物，使文章条理清晰；以“我”的亲身见闻写景，增强文章真实感,

便于读者代入；借“我”的所见所感，融景物与主观思考，体现游记“所感”的灵魂。

10.AE11.①开篇举土豆鸡蛋用克的生活实例，引出豆包认知偏差的概念；②从数据算法、人机交互两

方面分析产生偏差的原因；③举生活实例，点明认知偏差带来的隐患：④介绍规避错误答案的办法，提醒使

用者理性甄别：⑤结尾结合AI发展，总结人与AI在纠错中共同进步。

12.①不直接照搬豆包答案，遇到用生结论对照课本、权威资料核实；②答案存疑时变换提问方式，多次验

证内容；③文史知识点、生活常识多方查证，不轻信AI偏方；④遇到违背常识的内容及时舍弃，养成独立

思考的习惯。

13.D14.天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？

15.此二禽已登于寥廓/而斥^之辈/空见笑于藩篱

16.甲文借大鹏高飞九万里、凭借风力飞往南冥，阐释“逍遥”思想，说明万物皆有所待、没有真正的绝对自

由，世间万物都受条件限制：乙文化用大鹏形象，寄托自身远大抱负与豪迈气魄。通过赞美大鹏挣脱束缚、

翱翔云天的雄姿，抒发胸怀大志、渴望施展才华、实现抱负的豪情壮志。

17.C18.这首诗揭露了当时社会战乱频繁、人民生活痛苦的社会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同

情。

19.(1)①无私奉献的母爱②黄蜂

⑵A出自《昆虫记》。理由：《昆虫记》的语言风格生动形象，富有文学性，A句中“身材优美，苗条均匀”

运用了拟人的修辞手法；“侧面有两条淡白色的丝带”“两片大翼轻盈如纱”则运用了比喻的修辞手法，富有文

学趣味。整句话洋溢着作者对绿色蛔嵋的喜爱与赞美。

20.(1)例文：

我曾经做出的最成功抉择

人生路上，我们总会面临无数次选择。有的选择轻如鸿毛，转瞬即逝；有的选择