2026年中小学教师资格考试《综合素质》(中学)真题卷带答案

2026年中小学教师资格考试《综合素质》(中学)练习题卷带答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某中学在高二年级开设跨学科项目式学习课程，鼓励学生结合人工智能、生态保护等现实议题自主组队、设计方案、实践验证，教师仅在学生遇到瓶颈时提供方法指导。该做法体现的学生观是（）A.学生是发展的人，要以统一标准衡量学生发展B.学生是独特的人，要充分尊重学生的个体差异C.学生是具有独立意义的人，要充分发挥学生的主观能动性D.学生是完整的人，要关注学生的身心全面发展答案：C解析：学生是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移，是学习的主体。题干中学校鼓励学生自主设计、实践，教师仅做辅助，充分尊重了学生的主体地位，体现了该学生观。A选项“统一标准衡量”表述错误，违背因材施教原则；B、D选项表述本身正确，但题干未突出个体差异和身心全面发展的对应内容，因此不选。2.班主任李老师每次考试后都会为每位学生制作“成长档案袋”，不仅记录考试成绩，还收录学生的课堂表现、实践活动成果、日常进步细节，定期和学生共同复盘调整学习规划。李老师的做法（）A.合理，践行了面向全体学生的素质教育理念B.合理，体现了关注学生发展过程的评价观C.不合理，加重了教师的工作负担D.不合理，会降低学生的学习效率答案：B解析：新课改倡导发展性评价，强调关注过程而非仅关注结果。李老师的成长档案袋综合记录学生多个维度的发展情况，且注重动态调整，属于过程性评价，符合现代教育评价理念。A选项“面向全体学生”在题干中未重点体现；C、D判断错误，该做法科学合理，不会增加无意义负担，反而能提升学生学习的针对性。3.某中学为提升升学率，将初三全部音体美课时调整为语文、数学、英语等统考科目，要求课外活动时间统一安排刷题训练。该校的做法（）A.正确，有利于提升学生的考试成绩B.正确，符合中考的选拔性要求C.错误，违背了素质教育促进学生全面发展的要求D.错误，侵犯了学生的受教育权答案：C解析：素质教育要求促进学生德、智、体、美、劳全面发展，学校挤占音体美课时、取消正常课外活动的做法，是典型的“唯分数论”，忽视了学生美育、体育等方面的发展，违背了素质教育的基本要求。D选项“受教育权”范畴不符，该做法未剥夺学生受教育的权利，只是教育内容安排不合理，因此不选。4.信息技术教师王老师在教学中发现部分学生对编程兴趣浓厚，便主动利用课后服务时间开设编程兴趣班，指导学生参加青少年科技创新大赛，多名学生的作品获得省级奖项。王老师的做法体现的教师角色是（）A.教育教学的研究者B.课程的建设者和开发者C.学生学习的引导者和发展的促进者D.社区型开放教师答案：C解析：教师是学生学习的引导者和发展的促进者，要求教师不仅传授知识，更要关注学生的兴趣发展，激发学生的创新潜能。王老师针对学生兴趣开设兴趣班、指导竞赛，助力学生能力发展，符合该角色定位。A选项“研究者”强调研究教学问题、改进教学；B选项“建设者和开发者”强调开发校本课程、丰富课程资源；D选项强调面向社区开展教育服务，均与题干内容不符。5.依据《中华人民共和国宪法》，我国行使监督宪法实施职权的机关是（）A.最高人民法院B.最高人民检察院C.全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会D.国家监察委员会答案：C解析：《中华人民共和国宪法》第六十二条规定，全国人民代表大会行使“监督宪法的实施”的职权；第六十七条规定，全国人民代表大会常务委员会行使“解释宪法，监督宪法的实施”的职权，因此C选项正确。A是最高审判机关，B是最高检察机关，D是最高监察机关，均无监督宪法实施的职权。6.某初中学生张某在课间与同学打闹时不慎摔倒，导致左臂骨折。张某家长以学校未尽到管理责任为由，多次到学校大吵大闹，甚至扰乱正常教学秩序。依据《学生伤害事故处理办法》，学校应当（）A.满足家长的所有赔偿要求B.报告公安机关依法处理C.要求教育行政部门处罚家长D.联系家长所在单位进行调解答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》第三十六条规定，受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。因此B选项正确。7.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列关于校园欺凌防控的说法错误的是（）A.学校应当建立学生欺凌防控工作制度B.学校对实施欺凌的学生，应当及时制止并根据情节轻重给予相应处分C.对遭受欺凌的学生，学校只需进行心理干预，无需通知其监护人D.学校应当定期开展防治学生欺凌的专题教育答案：C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，对遭受欺凌的学生，学校应当及时开展心理辅导、教育和引导；对实施欺凌的学生，应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。同时，学校应当及时通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理。因此C选项“无需通知其监护人”表述错误。8.某中学教师王某在课堂上经常使用低俗网络用语调侃学生，造成不良影响。学校多次批评教育后王某仍不改正。依据《中华人民共和国教师法》，学校可以给予王某（）A.行政处罚B.行政处分或者解聘C.刑事处罚D.治安管理处罚答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。王某的行为属于品行不良、侮辱学生，符合解聘或处分的条件。9.15岁的初中生李某多次盗窃同学财物，数额较大，因不满十六周岁不予刑事处罚。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，公安机关可以（）A.将李某送至专门学校接受矫治教育B.要求李某的父母赔偿全部损失后免除其他责任C.对李某作出行政拘留的处罚D.要求学校开除李某学籍答案：A解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定对其进行专门矫治教育。因此A选项正确。C选项，已满十四周岁不满十六周岁的，行政拘留处罚不执行；D选项，对义务教育阶段的学生不得开除学籍；B选项免除其他责任表述错误。10.依据《中华人民共和国义务教育法》，下列说法正确的是（）A.义务教育阶段学校可以根据学生成绩设置重点班和非重点班B.学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动C.对违反学校管理制度的学生，学校可以予以开除D.国家鼓励教科书循环使用，所有学科教科书必须统一循环答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十七条规定，学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动，B选项正确。A选项错误，义务教育阶段不得分设重点班和非重点班；C选项错误，义务教育阶段不得开除学生；D选项“所有学科必须统一循环”表述错误，国家鼓励部分适合的教科书循环使用，无强制统一要求。11.初二学生陈某在体育课上按照老师的指导练习跳高时，因体育器材突然断裂摔倒受伤。对陈某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是（）A.陈某本人B.陈某的监护人C.学校D.体育教师答案：C解析：《学生伤害事故处理办法》第九条规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。本次伤害由体育器材断裂导致，属于学校设施管理问题，因此学校承担主要责任。体育教师无操作失误，不承担责任。12.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列教师行为违反准则要求的是（）A.对学习困难的学生进行课后免费辅导B.在家长微信群中公开批评未完成作业的学生C.参与教育部门组织的教研培训活动D.教学中结合课程内容渗透爱国主义教育答案：B解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求教师关心爱护学生，不得对学生实施性骚扰、不得歧视、侮辱学生。在家长微信群公开批评学生，会伤害学生的自尊心，属于不尊重学生人格、侮辱学生的行为，违反准则要求。其余选项均符合准则要求。13.班主任刘老师发现学生孙某最近情绪低落，成绩下滑，便私下找孙某了解情况，得知其父母近期正在闹离婚。刘老师在一次班级家长会中，为了提醒其他家长关注家庭环境对学生的影响，便将孙某的家庭情况作为案例进行分享。刘老师的做法（）A.正确，能够起到警示其他家长的作用B.正确，符合关爱学生的要求C.错误，侵犯了学生的隐私权D.错误，侵犯了学生的名誉权答案：C解析：隐私权是指学生有权要求他人尊重自己个人的、不愿或不方便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。孙某的家庭情况属于个人隐私，刘老师未经同意在公开场合分享，侵犯了孙某的隐私权。名誉权是指学生享有保持并维护自己名誉的权利，题干中刘老师未捏造事实损害孙某名誉，因此D选项不选。14.数学教师张老师每次批改作业时，都会针对学生的错题写出个性化的评语，不仅指出错误原因，还会给出针对性的学习建议，学生的数学成绩普遍得到提升。张老师的做法体现了教师职业道德规范中的（）A.爱岗敬业B.为人师表C.教书育人D.终身学习答案：A解析：爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。张老师认真批改作业、撰写个性化评语，对学生学习高度负责，是爱岗敬业的典型体现。C选项教书育人强调遵循教育规律，实施素质教育，题干重点突出的是工作态度的负责，因此A更贴合题意。15.某中学教师黄某认为自己的学历和能力已经达标，拒绝参加学校组织的暑期教师培训活动。黄某的做法（）A.正确，教师有自主安排业余时间的权利B.正确，学历达标无需再参加培训C.错误，违反了终身学习的职业道德要求D.错误，侵犯了其他教师参加培训的权利答案：C解析：终身学习是教师职业道德的重要内容，要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。教师参加培训是提升自身能力的要求，也是教师的义务，黄某拒绝参加培训违背了终身学习的要求。16.某校校长在教师大会上强调：“教师不仅要教好书，还要关注学生的品德养成和心理健康，不能只把成绩作为评价学生的唯一标准。”该校长的观点体现了教师职业道德中的（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：B解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。校长的观点完全符合教书育人的内涵要求。17.下列历史事件中，标志着中国新民主主义革命开端的是（）A.辛亥革命B.五四运动C.中国共产党成立D.南昌起义答案：B解析：五四运动是1919年5月4日发生的以青年学生为主的爱国运动，工人阶级开始登上历史舞台，促进了马克思主义在中国的传播，是中国新民主主义革命的开端。辛亥革命是旧民主主义革命的范畴，中国共产党成立使中国革命面貌焕然一新，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。18.我国古代科学家（）首次把圆周率精确到小数点后第七位，该成果领先世界近千年。A.刘徽B.祖冲之C.张衡D.郦道元答案：B解析：南北朝时期的数学家祖冲之在刘徽“割圆术”的基础上，将圆周率精确到3.1415926和3.1415927之间，是世界上首次将圆周率精确到小数点后第七位的科学家，该成果直到16世纪才被西方数学家突破。A选项刘徽提出割圆术，计算出圆周率的近似值3.1416；C选项张衡发明地动仪；D选项郦道元著有地理著作《水经注》。19.下列选项中，属于“唐宋八大家”中宋代文学家的是（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.王勃答案：C解析：唐宋八大家是唐代和宋代八位散文家的合称，包括唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。王勃是唐代诗人，属于“初唐四杰”，不在唐宋八大家之列。20.联合国的官方语言不包括（）A.日语B.汉语C.英语D.俄语答案：A解析：联合国的官方语言共有6种，分别是汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语，日语不属于联合国官方语言。21.下列物理常识中，说法错误的是（）A.海市蜃楼是光的折射和全反射形成的自然现象B.保险丝利用了电流的热效应，熔点高、电阻大C.静止在水平桌面上的书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力D.声音在固体中的传播速度一般快于在液体和气体中的传播速度答案：B解析：保险丝的作用是在电路过载时自动熔断保护电路，因此需要选用熔点低、电阻大的材料制作，才能在电流过大时快速发热熔断，B选项“熔点高”表述错误。其余选项均符合物理常识。22.下列关于文学作品的表述，正确的是（）A.《骆驼祥子》是作家茅盾的代表作，讲述了人力车夫祥子的悲剧命运B.《钢铁是怎样炼成的》主人公奥斯特洛夫斯基将自己的一生献给了无产阶级革命事业C.《论语》是孔子及其弟子编写的语录体著作，是儒家经典“四书”之一D.《悲惨世界》的作者是法国作家雨果，作品展现了19世纪法国的社会风貌答案：D解析：A选项错误，《骆驼祥子》的作者是老舍；B选项错误，《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金；C选项错误，《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写的，并非孔子本人参与编写；D选项表述正确。23.中国古代“四大名楼”中，位于江西省的是（）A.黄鹤楼B.岳阳楼C.滕王阁D.鹳雀楼答案：C解析：四大名楼分别是湖北武汉的黄鹤楼、湖南岳阳的岳阳楼、江西南昌的滕王阁、山西永济的鹳雀楼，因此位于江西的是滕王阁。王勃的《滕王阁序》描写的正是滕王阁的景色。24.下列音乐作品中，属于聂耳创作的是（）A.《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C.《游击队歌》D.《歌唱祖国》答案：B解析：聂耳是我国近代著名音乐家，《义勇军进行曲》（国歌）是其代表作，此外还有《卖报歌》《金蛇狂舞》等作品。A选项《黄河大合唱》由冼星海创作；C选项《游击队歌》由贺绿汀创作；D选项《歌唱祖国》由王莘创作。25.2025年，我国科学家在（）领域取得重大突破，成功构建通用量子计算原型机“天河星”，实现了对经典超级计算机的算力碾压，相关成果发表于《自然》杂志。A.量子通信B.量子计算C.半导体芯片D.人工智能答案：B解析：量子计算原型机属于量子计算领域的成果，“天河星”是2025年我国在量子计算领域的重大突破，标志着我国在量子计算实用化进程中走在世界前列。26.在Word2021中，要快速将文档中所有的“互联网”替换为“物联网”，最便捷的操作是（）A.逐字查找并手动修改B.使用“查找和替换”功能C.使用“批注”功能标记后修改D.使用“格式刷”功能统一修改答案：B解析：Word的“查找和替换”功能可以批量替换指定文本，是完成该操作最便捷的方式。格式刷用于统一文本格式，无法修改内容；逐字修改效率极低；批注功能仅用于标记，无法直接批量修改。27.在Excel中，要计算A1到A10单元格中所有数值的平均值，应使用的函数是（）A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.MAX(A1:A10)D.COUNT(A1:A10)答案：B解析：AVERAGE函数是Excel中的平均值函数，SUM是求和函数，MAX是求最大值函数，COUNT是计数函数。28.下列选项中，与“医生-共产党员”的逻辑关系相同的是（）A.“军人”和“军医”B.“杨树”和“柳树”C.“学生”和“共青团员”D.“水果”和“苹果”答案：C解析：题干中“医生”和“共产党员”是交叉关系，即有的医生是共产党员，有的医生不是共产党员，反之亦然。A选项“军医”属于“军人”，是包含关系；B选项“杨树”和“柳树”是并列关系；C选项“学生”和“共青团员”是交叉关系，符合题干逻辑；D选项“苹果”属于“水果”，是包含关系。29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=3，2=9，3=27，4=（），5=243”的规律，下列选项中应填入的是（）A.54B.72C.81D.108答案：C解析：观察数列规律，后一个数是前一个数的3倍，即3^1=3，3^2=9，3^3=27，因此3^4=81，3^5=243，因此答案为81。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：高二（1）班的班主任王老师最近发现班上出现了一个“特殊群体”：3名喜欢动漫的学生自发组建了一个“动漫创作小组”，经常利用课余时间一起画漫画、编写脚本，甚至在文化课上也偷偷讨论创作内容，导致几次考试成绩明显下滑。科任老师多次提醒无果后，建议王老师直接解散这个小组，严肃处理这几名学生。王老师没有直接批评学生，而是先找到这几名学生沟通，了解到他们的梦想是将来从事动漫设计行业，现在正在准备参加全市青少年动漫创作大赛。王老师肯定了他们的兴趣和努力，同时和他们一起分析了文化课成绩对未来艺考、职业发展的重要性，和他们共同制定了学习和创作的时间规划：周一到周五的课余时间完成作业后才能进行创作，周末集中讨论脚本和绘画，王老师还主动联系了学校的美术老师，为他们提供专业指导。一个学期后，这几名学生的文化课成绩回到了正常水平，他们创作的动漫作品还获得了全市大赛一等奖，其中一名学生还明确了报考动漫专业的目标，学习动力比以前更足了。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析王老师的教育行为。（14分）参考答案：王老师的教育行为符合“以人为本”的学生观要求，值得肯定和学习，具体分析如下：（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，王老师没有因为学生暂时成绩下滑就否定他们的兴趣和未来发展，而是看到了他们在动漫创作方面的潜能，没有直接解散小组，而是给予引导，帮助学生平衡学习和兴趣，最终学生不仅成绩提升，还获得了比赛奖项，体现了对学生发展性的尊重。（4分）（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间、学生与学生之间存在巨大的差异，教师要因材施教。材料中，王老师针对这三名学生的兴趣特点和发展需求，没有采用统一的管理方式压制兴趣，而是结合他们的职业理想进行引导，制定个性化的时间规划，还联系美术老师提供专业指导，满足了学生的个性化发展需求，做到了因材施教。（4分）（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移，教师要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性。材料中，王老师没有强制要求学生放弃动漫创作，而是和学生共同沟通、共同制定时间规划，让学生主动认同规则，既尊重了学生的意愿，也激发了学生的学习和创作动力，最终学生主动平衡二者关系，取得了双重进步，充分体现了对学生独立意义的尊重。（4分）总之，王老师的教育行为践行了“以人为本”的学生观，做到了面向全体学生、促进学生全面发展，值得每一位教师学习。（2分）31.材料：刚入职的语文教师李老师为了提升教学水平，给自己制定了三个成长计划：第一，每节课后都写教学反思，记录课堂上出现的问题和学生的反馈，每周整理成教学日志，总结改进方法；第二，每周至少听3节优秀教师的公开课，学习他们的教学设计和课堂管理方法，结合自己的学生特点调整后运用到自己的课堂中；第三，主动报名参加市教育局组织的传统文化教学培训，利用业余时间学习古代文学、民俗文化相关知识，将传统文化元素融入语文课堂。有一次，李老师在讲授《论语》选读的课程时，发现班上的学生对枯燥的文言讲解兴趣不高，便结合学生喜欢的短视频形式，布置了“论语小故事”短视频创作作业，让学生分组将论语中的典故改编成小视频，课堂上进行展示交流。该作业受到了学生的广泛欢迎，不仅加深了学生对课文的理解，还提升了学生的表达能力和合作能力，李老师的这一教学设计还获得了市优秀教学案例奖。学校安排李老师担任课后服务的阅读兴趣班指导老师，虽然占用了不少休息时间，但李老师认为这是提升自己阅读教学能力的好机会，每次都认真准备阅读材料，设计阅读活动，还自掏腰包购买了不少适合中学生的课外书放在兴趣班供学生阅读。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）参考答案：李老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》的相关要求，值得肯定，具体分析如下：（1）践行了爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，李老师认真制定成长计划，坚持写教学反思、听公开课，认真准备课后服务的阅读活动，自掏腰包购置图书，对教育教学工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业道德。（4分）（2）践行了教书育人的要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，李老师发现学生对文言讲解兴趣不高时，创新教学形式，布置短视频创作作业，既提升了学生的文言文理解能力，又锻炼了学生的表达、合作能力，做到了因材施教，促进了学生的全面发展，符合教书育人的要求。（4分）（3）践行了终身学习的要求。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，李老师为了提升教学水平，坚持写教学反思、学习优秀教师的经验，主动参加传统文化培训，利用业余时间提升专业知识，不断改进教学方法，体现了终身学习的理念。（4分）（4）践行了关爱学生的要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中，李老师关注学生的学习兴趣，创新教学方式激发学生的学习热情，主动为学生购买课外书，满足学生的阅读需求，体现了对学生的关心和爱护。（2分）综上，李老师的教育行为严格遵守了教师职业道德规范，是青年教师专业成长的良好范例。32.材料：文艺创作要扎根人民、扎根生活，这是我国文艺发展的宝贵经验，也是新时代文艺创作必须遵循的根本原则。人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。古今中外优秀的文艺作品，无不是反映人民心声、贴近人民生活的产物。近些年来，我国文艺创作领域涌现出了一大批优秀作品，比如描绘脱贫攻坚伟大历程的《山海情》，展现抗美援朝志愿军精神的《长津湖》，聚焦普通工薪阶层生活的《装台》等，这些作品之所以能够获得观众的广泛认可，根本原因就在于创作者真正深入了人民生活，把握住了时代的脉搏，感受到了群众的喜怒哀乐，将普通人的命运与时代发展结合起来，让观众产生了强烈的情感共鸣。但不可否认的是，当前文艺创作中还存在一些不良倾向：有的创作者闭门造车，脱离现实，创作的内容悬浮于生活之上，人物设定、情节逻辑完全不符合现实逻辑，观众看完只觉得虚假空洞；有的作品过度迎合流量需求，堆砌明星、追求特效，却忽视了内容的思想性和艺术性，看似热闹非凡，实则缺乏精神内核，难以给观众留下长久的印象；还有的作品刻意扭曲历史、美化负面人物，违背了正确的历史观和价值观，造成了不良的社会影响。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。创作者要主动深入基层，走到群众中去，了解群众的真实生活，感受群众的情感需求，从人民的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，不断进行生活和艺术的积累，不断进行美的发现和美的创造。同时，要把握好社会效益和经济效益的关系，始终把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益相统一，创作更多既叫好又叫座的优秀作品，满足人民群众日益增长的精神文化需求。（摘编自《人民日报：扎根人民是文艺创作的根本》）问题：（1）文章认为，当前文艺创作中存在哪些不良倾向？请结合文本简要概括。（4分）（2）请结合文本，谈谈你对“文艺创作最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活”的理解。（10分）参考答案：（1）当前文艺创作的不良倾向包括：①脱离现实，闭门造车，内容悬浮，人物和情节不符合现实逻辑，虚假空洞；（2分）②过度迎合流量需求，重明星、特效，忽视内容的思想性和艺术性，缺乏精神内核；（1分）③刻意扭曲历史、美化负面人物，违背正确的历史观和价值观，造成不良社会影响。（1分）（2）对这句话的理解如下：①人民是文艺创作的源头活水，脱离人民的文艺会失去生命力。古今中外优秀的文艺作品都是反映人民心声、贴近人民生活的产物，只有扎根人民，文艺创作才能获得不竭的素材和灵感，避免成为无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。（3分）②扎根人民、扎根生活是文艺作品获得受众认可的核心前提。《山海情》《长津湖》等优秀作品之所以广受好评，根本原因在于创作者深入人民生活，把握时代脉搏，将普通人的命运与时代发展结合，引发观众的情感共鸣。只有立足人民生活，才能创作出符合群众审美需求、具有感染力的作品。（3分）③扎根人民、扎根生活是解决当前文艺创作不良倾向的根本路径。针对当前部分作品脱离现实、缺乏内核、价值观偏差等问题，创作者只有主动深入基层，走到群众中了解真实生活、感受情感需求，才能从生活实践中汲取营养，积累创作素材，提升作品的思想性和现实价值。（2分）④扎根人民、扎根生活是实现文艺创作社会价值的必然要求。文艺创作要始终把社会效益放在首位，满足人民群众日益增长的精神文化需求，只有立足人民生活，创作反映人民心声、传递正确价值观的作品，才能实现社会效益和经济效益的统一，真正发挥文艺作品的精神引领作用。（2分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。材料：教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”当代青年楷模、“七一勋章”获得者黄大发，带领村民历时36年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，在绝壁上凿出了一条长9400米的“生命渠”，结束了草王坝长期缺水的历史，用实干兑现了“水过不去、拿命来铺”的誓言。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；中学教师身份，契合教育主题；不少于1000字。参考立意及评分标准：立意方向：材料核心围绕“自立自强、实干奋斗”展开，结合中学教师身份，可从以下角度立意：1.教育要培养学生自立自强的品格，引导学生靠自身奋斗实现人生价值；2.教师要践行实干精神，以自身奋斗为学生做榜样，落实立德树人根本任务；3.教育中要注重培养学生的劳动精神和实干意识，避免“等靠要”思想，引导学生用双手创造未来。评分标准：1.一类文（40-50分）：立意明确，贴合材料核心，结合教育主题紧密；结构清晰，论点鲜明，论据充分，论证逻辑严谨；语言流畅，符合教师身份，字数达标。2.二类文（30-39分）：立意比较明确，基本贴合材料，与教育主题有一定结合；结构比较完整，有论点和论据，论证基本通顺；语言流畅，字数符合要求。3.三类文（20-29分）：立意有偏差，未紧密结合材料核心，或未关联教育主题；结构不够完整，论据不充分，论证逻辑较混乱；字数基本达标。4.四类文（20分以下）：立意完全偏离材料，结构残缺，内容空洞，字数不足800字，存在语病较多、三观不正等问题。参考范文：陶行知先生“自己的事自己干”的朴素论断，道破了自立自强的人生真谛；黄大发历时