初中英语优秀经典说课稿-思路清晰-模版经典-绝对超值PPT课件

1、-,1,Module8ChoosingpresentsUnit1Ialwayslikebirthdayparties第一课时(听说课),华蓥市四川省广安实验中学夏梦春,外研版七年级英语上册,-,2,课本简读,-,3,课本简读,-,4,说课环节,-,5,一、教材分析,教材处理上的几个尝试,-,6,（一）教材的地位和作用StatusandFunction,3.birthdayisaverygoodtopic.SuchatopicishelpfultoraiselearninginterestsofstudentsanditwillbealsohelpfultoimprovetheiroralEng

2、lish.,1.Thismoduleisanimportantandusefulone.maketheSslearnsomekeywordsandphrasestodescribetheirbirthdays.Enablethemtoknowtheculturaldifference.Therefore,thislessonplaysanimportantpart.,2.ThisisthefirstperiodofModule8.ItsthepartoftheLead-in.SoiftheSscanlearnitwell,itwillbehelpfultomaketheSslearnthere

3、stofthisunit.,-,7,（二）学情分析analysisofthestudents,TheSshavelearnedEnglishformorethanthreemonthssofar.TheycanspeaksimpleEnglishverywell.TheSshavetakenagreatinterestinEnglishnow.,-,8,情感态度与价值观目标,知识与技能目标,（三）教学目标,过程与方法目标,-,9,Keywords：birthdaysingcakepresentpartycardkeyphrases：eatbirthdaycakeeatnoodlesgetpre

4、sentshaveapartygetbirthdaycardssingHappyBirthdaycutbirthdaycakeAdverbsaboutfrequencyalwaysusuallysometimesnever,知识与技能目标,-,10,运用自学、互帮、观察、归纳、采访、汇报等学习活动，达成知识目标，学会描述自己的生日。,过程与方法目标,-,11,培养学生热爱生活、积极乐观的态度，掌握通过观察-探索-思考来分析问题的方法，学会描述自己的生日。,情感态度与价值观目标,-,12,教学重点：与生日相关的新单词、短语的学习；频度副词的学习；描述生日的技能学习。,（四）教学重难点Teachi

5、ngkeyanddifficultpoints,教学难点：生日相关的短语的学习；自我探究频度副词的学习；习得生日的技能学习。,自主探究法,观察、归纳法,合作操练法,二、教法分析,自主探究法,观察归纳法,合作操练法,2,三、学法指导,四、教学过程,（一）创设情境，歌曲导入（3）,（二）头脑风暴，探索新知（15）,（三）观察问卷，自主归纳（10）,（四）合作学习，巩固提高（12）,（五）自我检查，布置作业(5),-,16,（一）创设情境，设问导入,由卡片上的单词导入，创设今天是班上一名同学的生日，号召大家为他唱生日歌，引出课题，共享目标。,-,17,（1）自学生词（2）检测生词（3）生成短语,（二

6、）头脑风暴，探索新知,-,18,（三）观察问卷，自主归纳,10次生日调查表,-,19,（四）合作学习，巩固提高,(1)采访同学，操练描述生日的句型,Whatdoyoualwaysdoonyourbirthday?Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?Whatdoyousometimesdoonyourbirthday?Whatdoyouneverdoonyourbirthday?,(2)竖起耳朵听，他们在谈论什么？(听课文选段),-,20,（五）自我检查，布置作业,进行课堂检测，布置家庭作业,-,21,五、板书设计,Newwords:,Keyexpression:eat:get:have:sing:cut:Keywords:always,usually,sometimes,never,Interview:Whatdoyoualways/usually/sometimes/neverdoonyourbirthday?,Homework:Readandact,-,22,1.词汇、短语的先行习得将词汇、短语融入创设的情景中提前学习，而不是放在课文中以提取重点词汇短语的方式进行学习，是否更有效？2.频度副词描述