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文档简介

1、第一，游戏介绍，我给你看“魔术”。去掉一副牌，大小王，还剩52张，你们5个人各抽自由，我知道至少有两张牌是同一颜色的。你相信吗？数学广角，鸽子巢问题，新课程标准教师版本6年级，教练：庆平学校陈燕，(1)例1，2，自主学习，小组合作：拿出4支铅笔和3支笔筒，放在这3支笔里，放在这3支笔里，放在这3支笔里，每支，第一种情况，第二种情况，第三种情况，第四种情况，不管怎么放，铅笔盒里至少有两支铅笔。请学生观察不同的摆动方法。能发现什么？还有其他方法吗？是的，无论如何，一个文具盒里至少有两支铅笔。首先，可以假设在每个文具盒里放了1支铅笔，最多3支。另一个是要放在里面的文具盒之一。所以至少有两支铅笔在同一

2、个文具盒里。一旦给出均匀的分数，把剩下的一个放在任何箱子里，肯定一个铅笔盒里至少有两个铅笔。为什么5只鸽子飞向4个鸽笼，至少2只鸽子飞向同一个鸽笼？解决问题，解决问题，鸽子笼飞向一只鸽子，最多飞向四只鸽子，另一只飞向其中的任何一只鸽子笼。无论如何，至少有两只鸽子飞进了同一个鸽子笼子里。第三，探索新知识，把7本书放在3个抽屉里，不管怎样，至少有一个放书的抽屉吗？范例2 .所以不管怎么说，把一个抽屉至少放在3本书里，(要求：先编好组，概括几个主要方法，然后登上讲台看一看)，第三，探索新知识，有8本书会怎么样？10本吗？73=2.1，83=2.2，103=3.1，(2)示例2，绿色花园中小学教育网h

3、ttp:/www。l绿色花园中学资源网http:/cz。l，绿色花园中小学教育网http:/www。l绿色花园中等资源网http:/cz.l，2=3，2 1=3，3 1=4，对象数抽屉数=份额.最小数：商1，对象数除以抽屉数，结果商1 (2)例2，3，探究摘要，现在你明白前面扑克牌魔术的道理了吗？1.5只鸽子飞进了3个鸽子笼，总有一个鸽子笼至少飞向了2只鸽子。怎么了？53=1.2，1 1=2，4，应用知识，1，(互相合作，按分工报告)，2，1 1只鸽子飞到4个鸽子笼里。至少有三只鸽子飞。怎么了？114=2.3，2 1=3，1，4，进行知识应用，(先独立完成，进行合作讨论，互相帮助，做劳动分工的报告)，3，5个人坐在4把椅子上，总是至少有2个人坐在一把椅子上。怎么了？54=1.1，1 1=2，1，4，知识应用，

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