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文档简介

1、风雨,贾平凹,解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。【唐】李峤,贾平凹，原名贾平娃，当代著名作家。陕西作协主席，中国书协会员，代表作有长篇小说商州浮躁废都白夜秦腔古炉等，曾多次获文学大奖。,正音,绒被rng栅栏zh槐树hui屋檐yn锥形zhu捶着chu偌大ru攀附pn刹那ch倏忽sh蜷曲qun撩起lio模样m葡萄蔓wn,整体感知,快速浏览课文，课文是通过对哪些事物的描写来表现这风雨的？,整体感知,课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？,侧面描写:是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从

2、其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简言之，侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写、侧面烘托，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。,整体感知,本文在写景时是按照怎样的顺序进行的？,精读赏析,默读课文，说说你感受到了一场怎样的风雨？从哪些句子看出来的？并说说这些句子妙在何处。我感受到了一场的风/雨，从文中句话中可以看出，它妙在。,精读赏析,示例：我感受到了一场狂风，从文中“一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了”一句中可以看出，它妙在连用“掉”“滚”“散”三个动词准确形象地描绘出风吹落鸟巢时的情形，

3、侧面烘托出风之狂。,精读赏析,我感受到了一场的风/雨，从文中句话中可以看出，它妙在。指导：可从以下几个方面来赏析：丰富的想象。贴切的比喻。精准的动词。精细入微的描写。,主旨探究,读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？你认为作者写作本文的主要目的是什么？,沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。志南和尚绝句渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。王维送元二使安西清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。杜牧清明青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。张志和：渔歌子夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。文天祥过伶仃洋,作业小练笔,学了本文，你一定收获不少。请选择某一熟悉的景物（例如：夏天的烈日，冬天的寒风）写一段话，200字

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