幼儿园大班元旦教案

1、“庆祝元旦”大型社会主题活动刘艳阳主题来源：元旦是中华民族的传统节日，是新年的开始。举国欢腾，庆祝元旦。为了让孩子们更好地了解我们的传统文化节日，加深他们对元旦的理解和认识，体验元旦的节日气氛，特设立了名为“庆祝元旦”的教育活动。专题目标：1、了解元旦的由来和意义，了解庆祝元旦的各种方式。2.通过装扮元旦环境来体验元旦的节日气氛。3.学会用自己的方式庆祝新年，表达你的快乐心情。主题网络设计：庆祝元旦知道元旦吗传统习俗欢迎新年随着新年的开始，让我们也开始新的生活欢迎新年精美的贺卡庆祝新年马斯卡拉德活动1:了解元旦传统习俗活动目标：1.众所周知，每年的1月1日是元旦，新年的第一天。2、知道新年过后

2、，又长大了一岁。3.理解和理解庆祝元旦的各种方式。活动准备：日历卡、儿童照片、各种卡片或背景图片来庆祝新年。活动的重点和难点：了解元旦的意义和庆祝方式。活动流程：首先，引导孩子运用自己的经验，交流他们对传统节日的知识，激发学习兴趣1.老师指导小孩讲述他们知道的传统节日。孩子们，你们知道一年有哪些节日吗？(出示各种节日的日历卡，引导孩子说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一节、妇女节、元旦)今天，我们主要学习“元旦”。2.老师问：谁知道元旦是哪一天？这是什么意思？(新年的到来是一年的第一天。)3.老师的问题：孩子们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是1月1日，“元”是开始和第一个。“丹”是

3、指早晨和白天。“元旦”是一年的开始，也是一年的第一天。农历的第一个月是元，农历的第一天是旦。第二，向孩子们介绍各种迎接新年的方式，并引导他们说他们庆祝新年。1.过去孩子们是如何度过新年的？(烟花、饺子等。)2.了解全国各地人们庆祝新年的不同方式。展示各种卡片或背景图片(如果条件允许，可以制作成课件)，引导儿童了解人们为迎接新年所做的各种准备。提示：唱歌跳舞、切窗花、蒸各种馒头、包饺子、燃放烟花、送新年贺卡等。3.引导孩子们在庆祝新年的路上互相交流。然后，引导孩子们说出他们想如何迎接新的一年。提示：老师向孩子们表达他们的想法来迎接新年，然后让孩子们表达他们的想法。例如，元旦就要到了。我想剪一些窗

4、花贴在儿童之家的窗户上，给父母寄一张我自己做的贺卡。4.播放庆祝元旦的录音或录像，提问，让孩子们发现我们在庆祝元旦的时候应该对别人说祝福的话，然后引导孩子们讨论在庆祝元旦的时候应该说哪些祝福的话，共同体验庆祝元旦的快乐。三、引导孩子谈论新年的想法和愿望1.老师展示了孩子的照片，并讨论了照片中的人物在做什么，让孩子觉得自己已经长大了，比以前更有能力。他知道新年过后，他已经长大了一岁。2、引导孩子说出他们在新的一年里想做什么？四.推广活动：引导儿童收集全国各地庆祝元旦或相关元旦的信息，并将其作为“元旦”的专题，使儿童对元旦有更深的理解和认识。活动2:迎接新年新年活动目标：1、通过孩子们装扮新年环境

5、，增添新年气氛。2、锻炼儿童动手操作能力1.教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发孩子们装扮新年氛围的兴趣。2.老师引导孩子们说出卡片上用来装扮环境的材料。想想其他什么材料可以用来装饰新年环境。第二，引导孩子操作，装饰新年环境1.老师展示气球，并引导孩子们讨论气球应该放在教室的什么地方。修理气球需要什么？2.孩子说气球可以用绳子固定。这时，老师展示了彩带来引导孩子讨论如何让我们的教室更漂亮。提示：教师应引导孩子大胆说出自己的想法，并在适当的位置使用彩带。如果你能把制作精良的彩色气球绑在吹来的气球上，并把它们挂在教室的天花板上，漂亮的彩色气球就会漂浮在教室上空，漂亮的彩带就会落下来。3、教

6、师引导孩子观察教室环境，指着窗户，让孩子说用窗花装饰窗户，以示新年气氛。4.老师展示切好的窗花，引导孩子们学会切窗花，引导孩子们小心地打开切好的窗花，并把它们贴在窗户上来装饰新年的环境。提示：1.粘贴时注意安全。2.孩子们在装扮新年环境的同时播放新年好音乐。3.享受新年环境，体验成功的喜悦。1.老师带领孩子们欣赏新装修的新年环境，让孩子们一个一个介绍他们的装修环境，留下操作的脚印。2.欣赏完环境后，老师和孩子们一起收拾老师，活动结束了。四.活动范围：1.引导孩子在家中用他们学会的方法来装扮新年的气氛。2.如果条件允许，你可以在业余时间给你的孩子拍照，为他的成长留下脚印。活动3:在元旦迎接张精美

7、的贺卡活动目标1.为朋友制作贺卡，增进孩子之间的友谊。2.培养儿童设计和制作贺卡的能力，提高儿童的想象力和创造力。3、让儿童说出贺卡的特点和制作思路，有利于提高儿童的口头表达能力和思维能力。活动准备：1.兔子头饰，蜡笔，纸板，剪刀，胶水，新年贺卡。2.新年好背景音乐。活动的重点和难点：根据自己的想法制作贺卡，了解朋友之间的友谊。活动流程：一、激发儿童制作贺卡的兴趣1.轮班老师扮演兔子的角色，并告诉每个人她收到了熊送给她的张新年贺卡。她邀请孩子们欣赏贺卡，并引导他们发现贺卡的材料和特点，感受贺卡的美丽。2.引导孩子为父母或好朋友制作贺卡和礼物。新年快到了。小熊给小兔子寄新年贺卡。小兔子还想给小熊

8、寄一张漂亮的新年贺卡。孩子们，你们想给好朋友寄贺卡吗？让我们和兔子一起做贺卡吧！第二，在老师的指导下，孩子们制作贺卡。1.老师展示用来制作贺卡的纸板，向孩子们介绍要制作什么样的贺卡，以及在贺卡上画什么样的图案。2.教师展示如何根据自己的想法制作新年贺卡。提示：在演示如何制作贺卡时，教师应该用简短准确的语言解释制作贺卡的操作步骤。示范动作应该到位，这样孩子们才能看得清楚。3.老师将把准备好的贺卡展示给孩子们欣赏，引导孩子们讲述贺卡的操作步骤，并交流制作贺卡的想法。4.老师指导孩子们自由选择材料，并根据自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。5.贺卡制作完成后，介绍给其他孩子的贺卡会鼓励孩子们交换制作新

9、年贺卡的方法，分享成功的喜悦。提示：1.当孩子们制作贺卡时，他们可以播放新年好背景音乐或轻音乐来创造一个良好的制作环境。2、根据具体情况提示：打扫教室时播放新年好音乐。四.推广活动：1.老师可以指导孩子们收集各种图案，并把它们粘贴成漂亮的贺卡送给他们的父母或亲戚朋友。活动4:庆祝元旦化妆舞会活动目标：1、让孩子体验新年的快乐，增添新年的快乐气氛。2、通过创造烟花、鼓、鞭炮动作，培养儿童的创造能力。3、通过参加化装表演，增强幼儿的社会性。活动准备：1、蜡笔、鼓、面具。2.新年好背景音乐。重要和困难的活动：活动流程：首先，激发孩子参加“化妆舞会”的兴趣1.创造面具来崇拜年幼的孩子。2.我们今天要举

10、行一个“化妆舞会”。很有趣。你想去吗？但是你没有面具，怎么办？第二，引导孩子制作面具1.老师展示切割好的面具(眼睛露在外面，用绳子绑着)，并引导孩子们用他们喜欢的颜色或图案来画面具。2.当面具准备好了，引导孩子们戴上面具，开车去参加“化妆舞会”。三、播放音乐，儿童唱歌跳舞1.老师展示鼓，并指导孩子们模仿锣鼓的节奏。然后老师播放新年好音乐。老师示范模仿锣鼓的敲击，并用力击鼓。2.老师引导孩子们跟着音乐模仿打鼓和敲锣，体验新年的快乐。3.老师指导孩子们创造和燃放鞭炮和烟花来感受新年的欢乐气氛。Iv .活动结束：祝贺节日歌曲，感受新年的气氛。V.推广活动：在艺术设计领域，为儿童制作鞭炮、烟花和其他新年用品提供了丰富的操作材料，以增加新年的气氛。主题注释：教师可以利用传统节日资源，充分挖掘教材的