《在山的那边》18张课件.ppt

1、在山的那边,课题,教学目标,知识目标1.理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。2.初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。能力目标1.领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。2.品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。3.理解诗歌的基础上展开丰富的想像。德育目标感悟诗歌表达的信念和哲理，学习诗人对人生的思考所得到的启迪。,作者简介,王家新，湖北丹江口人，当代诗人。代表作品：诗集纪念、游动悬崖等。本诗是诗人在二十多年前写的。那时他,还是一个从边远山区来到大学不久的大学生。本诗起源于童年经验。,知识背景在山的那边是王家新在1979年写的一首诗，当时他还是一个从边远山

2、区来到大学校园不久的学生。在山的那边起源于作者的童年经验，与他童年的挫折经验以及在这种挫折中日渐深沉的感悟和信念有关。诗中对“海”的向往，实际上是经历“文革”的年年一代对人生信念的向往与追求.,1这些都是课文中的生字词，你能读准这些字的读音吗？痴（ch）想凝（nng）成喧（xun）腾幻（hun）想朦（mng）胧诱（yu）惑,字词,文章结构,第一部分：从童年的一次生活经历说起。第一层：（“小时候”到“山那边是海吗”），写自己神往那边的新天地，妈妈的指点唤起“我”的向往。第二层：（“于是”到“打了一个零分”），写自己以为一座山那边就是海，爬过了那座山，望见的依然是山，于是大失所望。第三层：（最后一

3、句），写自己童年时的疑惑。第二部分：揭示了诗歌的象征意义。第一层：（第一小节），承接第一部分结尾的疑问，写诗人长大以后领悟了妈妈所说的海是信念凝成的海。第二层：（第二小节），诗人以“山”和“海”作比喻，形象地告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。,品味语言,“铁青着脸”。拟人颜色(表面)；心情不好(实际)“种子”。比喻妈妈给我的信念“飘”轻(意思)；童年认识肤浅“扎”不懈努力；深(意思),揣摩语句,（1）“在不停地翻过无数座山后在一瞬间照亮你的眼睛”诗人告诉人们，奔向理想是人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。（2）“

4、因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵”诗人确信远方有海理想是可以实现的，理想日日夜夜在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗。“枯干的心灵”比喻理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。,文章主旨,这首诗歌表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以大海比喻理想，用群山比喻困难，用爬山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，通往理想之路是漫长的，崎岖的，要不怕长途跋涉，才能达到理想的境界。,体验与反思,观看山与海的图片,山颠观海,结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示,金色波浪,夜潮汹涌,扩展阅读海臧克家从碧澄澄的天空，看到了你的颜色；从一阵阵的清风，嗅到了你的气息；摸着潮湿的衣角，触到了你的体温；深夜醒来，耳边传来了你有力的呼吸。,提示：海写于1956年，是诗人所写大海组诗中的一首。诗人用平实的语言