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文档简介

1、第一节我们对四川省汶川市卧龙特区高中地理选修6章1环境与环境问题的基本知识进行梳理：1。什么是环境1。概念：环境是指相对和相关的一个中心事物_ _ _ _ _ _。2.人类环境的构成(1)生物要素：森林，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，野生动物等。(2)非生物元素：大气、水、矿藏等。3.环境分类(1)基础：人对环境_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)类型：分为_ _ _ _ _ _环境和_ _ _ _ _ _环境。2.人类与环境1。人与环境的关系是一对_ _ _ _ _ _的两个方面，它们相互影响、相互影响。人类活动影响环境，反过来环境也将是人类。力越大，反作用力越大。2.关

2、系发展：起初，人类与环境是_ _ _ _ _ _ _，但随着_ _ _ _ _ _ _的发展和进步，人类对环境的影响越来越大，直到今天_ _ _ _ _ _ _的大规模破坏。1.环境的概念和分类。概念：指与某个中心事物相关的周围事物，中心事物与环境的关系。中心事物是不同的.x.x.k，中华人民共和国环境法。本法所称环境，是指大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、水生生物、风景名胜区、风景名胜区、温泉、疗养区、自然保护区和生活区。环境是指以人类为中心，不同程度地受到人类活动影响的自然环境。根据：人类对它的影响程度，自然环境，人工环境，受人类影响较小但仍保留自然生态特征的环境，原始森林，高山

3、草甸，沙漠盐湖，极地苔原等。环境是人类在自然环境的基础上，通过长期的社会劳动创造的，只有通过人类的干预才能维持的环境，环境被不合理的人类活动所破坏，如城市建筑、工矿设施、农田水利、畜牧场等。由于石山不良土地水土流失，由于沙漠流沙过度放牧等。1、自农业文明以来，周口店居民与环境的关系有什么问题？原因是什么？农业文明以来，周口店居民与环境的关系日益紧张，生态遭到破坏，环境受到污染。原因是人口增长过快，只关心短期经济效益。你如何理解人类和环境之间的关系？人类与环境相互影响、相互制约。人类活动影响环境，反过来又会限制人类。作用力越大，反作用力的约束力就越大。人们必须正确理解两者的关系，顺应自然环境，顺

4、应自然环境，这样两者才能真正实现协调。思考：1。人类与环境关系的变化过程：原始平衡、紧张、矛盾激化、可持续发展之路；2.人类与环境；2.人类离不开环境。为了生存和移动，人类需要从环境中获取物质和能量，并且必须占据一定的包含介质(空气和水)的空间；同时，人类新陈代谢和活动的产物也应该释放到环境中。3.环境的反馈功能。当人类作用于环境时，环境也反过来对人类产生影响。这种效应被称为环境反馈。相反，人类从环境中索取资源以求生存，人类改造自然环境以求发展，人类不能脱离环境而存在，人类生于自然，死亡属于自然。4.人类与环境的关系是对立统一的。矛盾的两个方面相互影响，相互制约。内容提要：知识结构，我们周围的环境，环境的一般概念，本书中的“环境”概念魏晋以来，大量人口南迁，隋唐时期江南经济进一步发展。过度开垦土

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