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寿县三觉瓦房小学王修烟2017年6月15日,北师大版四年级下册第六单元数据的表示和分析,问题,探究,练习,拓展,新课导入,淘气的蒜苗生长情况记录,思考：（1）在这幅统计图中横轴表示什么？纵轴呢？（2）蒜苗的生长天数和生长高度在这幅图上都能找到吗？,时间/天,蒜苗高/厘米,3,6,9,12,15,2,4,6,8,10,12,14,16,18,0,折线统计图不仅能反映数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况，便于我们对事物的发展趋势做出预测。,笑笑栽的蒜苗生长情况统计表,认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？,笑笑栽的蒜苗生长情况统计图,观察折线统计图，说说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。,想一想，哪段时间蒜苗长得最快？,根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。,当堂训练,1,1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。,笑笑每隔时测量一次气温。这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变化的？请你再提出一个数学问题，并尝试解答。,2.环境小调查。,你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。,课堂小结,通过这节课的学习，你有哪些收获？,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,如果学生在学校里学习的结果是使自己

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