北师大版八年级数学上册7.4平行线的性质教学课件.ppt.ppt_第1页
北师大版八年级数学上册7.4平行线的性质教学课件.ppt.ppt_第2页
北师大版八年级数学上册7.4平行线的性质教学课件.ppt.ppt_第3页
北师大版八年级数学上册7.4平行线的性质教学课件.ppt.ppt_第4页
北师大版八年级数学上册7.4平行线的性质教学课件.ppt.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,第七章：平行线的证明,义务教育课程标准实验教科书,北师大版八年级上册,数,学,山丹县清泉学校普晓年,基本事实:同位角相等,两直线平行.1=2,ab.,判定定理1:内错角相等,两直线平行.1=2,ab.,判定定理2:同旁内角互补,两直线平行.1+2=1800,ab.,平行线的判定,如果我们把平行线的判定定理的条件和结论互换之后得到的命题是真命题吗?,两直线平行，同位角相等。,1,两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等。,定理1,议一议：利用这个定理，你能证明哪些熟悉的结论？,两条平行线直线被第三条直线所截，同旁内角。,两直线平行，内错角相等。两直线平行，同旁内角互补,两条平行线直线被第三条直

2、线所截，内错角相等。,想一想：（1）根据“两条平行线被第三条直线所截，内错角相等”。你能作出相关的图形吗？（2）你能根据所作的图形写出已知、求证吗？（3）你能说说证明的思路吗？,已知，如图，直线a/b,1和2是直线a、b被直线c截出的内错角。求证：12,已知：如图，直线ab,1和2是直线a、b被直线c截出的内错角.求证：1=2,1,2,3,a,b,c,证明：ab(),3=2(),3=1(),1=2(),已知,两直线平行，同位角相等,对顶角相等,等量代换,做一做,做一做：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补,证法：a/b（已知）32（两直线平行，同位角相等）1+3180（平角）1+2180（

3、等量代换）,做一做,已知：如图，直线a/b,1和2是直线a,b被直线c截出的同旁内角求证：1+2180,证法：/b（已知）32（两直线平行，内错角相等）1+3180（平角）1+2180（等量代换）,做一做,证明的一般步骤：第一步：根据题意，画出图形先根据命题的条件即已知事项，画出图形，再把命题的结论即求证的需要在图上标出必要的字母或符号，以便于叙述或推理过程的表达第二步：根据条件、结论、结合图形，写出已知、求证。把命题的条件化为几何符号的语言写在已知中，命题的结论转化为几何符号的语言写在求证中第三步：经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程一般情况下，分析的过程不要求写出来，有些题目中，已经画出了图形，写好了已知，求证，这时只要写出“证明”一项就可以了,谈谈你的收获？,证明的一般步骤（）根据题意，画出图形（）根据条件、结论，结合图形，写出已知、求证。（）经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程,1.平行于同一条直线的两条直线平行。（定理）,已知：如图，直线a,b,c被直线d所截，且ab,cb，求证：ac,a,b,c,d,做一做,2.根据下列命题，画出图形，并结合图形写出已知、求证(不写证明过程)垂直于同一直线的两直线平行。,已知：直线ba,ca,a,b,c,求证：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论