语文人教版八年级上册陋室铭 PPT课件.ppt

1、阅读下面两幅对联，说出其中的两位历史名人分别是谁？这里有两处文学圣地，你知道吗？分别在哪里？,文学圣地一日游,草堂起宏愿，杜工部病体寒衣不失天下之怀。,陋室有德馨，刘禹锡安贫乐道不改高洁之志。,杜甫,刘禹锡,四川成都杜甫草堂,文学圣地一日游,文学圣地一日游,安徽和州刘禹锡陋室,陋室铭,刘禹锡,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,刘禹锡，唐代诗人、哲学家，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任刺史等官职,陋室铭就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,PPT模板下载：,铭原来是刻在器物上用来警

2、戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的，本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。请你找出陋室铭里的韵和韵脚。,韵脚,名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。ing,整体感知，疏通句意,1.请自由朗读课文，读准字音和节奏。,2.理解课文内容，然后把它告诉给大家。,研读课文,一、文章的题目是陋室铭，但是作者没有直接写陋室，而是从什么写起？请找出文句并作讲解。,二、这里诗人用有仙之山、有龙之水具体比作什么？请找出文句，并作解释。,山水比兴引陋室,三、陋室究竟是如何的简陋？作者是从哪几个方面来表现其简陋的？运用了什么表现手法？,对偶拟人描环境,四、作者没有写自己是什么人，而是写他

3、的朋友，这样有什么效果？,对偶衬托夸朋友,五、“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”这句既有正面描写即实写的句子，也有反面描写即虚写的句子，你能分辩吗？,虚实正反话生活,六、经过反复描写陪衬，文章主旨已经突出，意思似乎已写尽，作者为什么又写诸葛亮、子云亭？运用了什么表现手法？,类比隐含立志向,七、文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么含义？,山水比兴引陋室对偶拟人描环境对偶衬托夸朋友虚实正反话生活类比隐含立志向,引经据典表态度,何陋之有,不陋,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,正面实写,反面虚写,高雅脱俗,不慕富贵,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,

4、精读细品，把握主旨,1统领全文的词语是_.2、写陋室环境清幽的语句是_.3、写陋室内生活情趣高雅的语句是4、作者认为陋室不陋的原因是：&本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了作者怎样的情怀?,德馨,苔痕青,谈笑4句,惟吾德馨,5、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？,6、作者在本文提到他们有何作用？,自比古代贤人，表明自己的心愿，希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。,7、“孔子云：（君子居之，）何陋之有？”作者为什么只引用下句？,前面直接用诸葛亮与扬雄自比为君子，所以下句直接引用下句，反诘点题。,研读课文,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,环境清幽,交往高雅,生活恬适

5、,陋室不陋,山水喻陋室,名龙喻德馨,设喻引题,古贤自喻,反诘点题,不慕荣华安贫乐道,托物言志,8、作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明什么心迹呢？,9、这种借他物来表明心迹的手法叫什么？,研读课文,安贫乐道，高洁伟岸,托物言志,举例说出修辞手法和论证方法,比（喻）（起）兴对比借代对偶（对仗）拟人反问、引用举例类比,“何陋之有？”,苔痕上阶绿，草色入帘青。,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,诸葛庐子云亭颜回巷,中心论点：斯是陋室，惟吾德馨。象征手法：托物言志论证方法：对比论证、例证、引证修辞手法：比兴对比对偶反问引用,本节小结,新陋室铭分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。,迁移拓展,“你好，我觉得你这个铭文写得很有文采，看出你语文基础功非常好，这一