数学人教版七年级下册《有序数对》教学课件.ppt

1、情景1:听口令，玩游戏。3.请第二排和第五排的学生站起来。4.请第三排和第四排的学生站起来。像2和5这样决定特定位置的两个数字组合成对。请为第四排的学生起立，请为第三排的学生起立。当坐在下面座位上的学生放学后参加数学讨论时，你知道这五个学生是谁吗？根据这些数字，请站起来。协议：行数在前面，行数在后面。请再次站起来，看看(2，4)和(4，2)是否对应同一个学生。情况2通知1。通过丰富的生活实例识别有序数，感受它在确定物体位置中的作用；2.理解有序对的概念及其符号表示，并学会使用有序对来表示物体的位置。自我调节学习，1。订单号是什么？有序数字有什么用？2.根据对订单号相关概念的理解，在只有一层楼的

2、电影院试一下下面的问题。如果第6行的数字3被标记为(6，3)，那么第3行的数字6可以表示为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(5，9)指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。仔细阅读课本的第64至65页，思考以下问题：(3，6)，第5行，第9行，检查申请。下图中教师宿舍的位置由(2，5)表示。其他要点呢？tick，tick，tick，tick，tick，tick，tick，画图：如果(1，3)代表第一列和第三行，画出每个点并观察图的形状：(5，6) (6，3) (2，5) (8，5) (8，6) (7，7) (4，3) (4，7) (7，4) (3，7) (6，7)

3、 (2，6) (3，4) (5，2)，对第一级的影响，该图是雷达探测的结果如果图中目标a的位置是(1，90)，其他目标的位置是什么？你能举一个用有序对来表示物体在生活中的位置的例子吗？1.下列订单号写得正确吗？A(1，3)、B(x，y)、E(a，5)、C2、4、D(ab)、符合性测试、2。如图所示：(1)一个小组正沿着箭头指示的方向前进，A的位置是三列四行，表示为(3，4)，那么b的位置是()A.(4，5)B.(5，4)C.(4，2)D.(4，3)，符合性测试，A，A，C，(2)b左侧第二个人的位置是()a. (2，5) b. (5，2) c. (2，2) d. (5，5)和(3) (4，3)

4、。由(3)表示的位置是()A . ab . c . CD . d，3，3。台风是毁灭性的自然灾害。为了预报台风，气象站必须首先确定它的位置。下面的陈述可以确定台风的位置是()。a .北纬26度，东经130度。西太平洋距台湾约300海里，位于台湾和钓鱼岛之间。在有36个成员的正方形中，6行是水平的，6行是垂直的。如果(2，3)表示第二行的第三个学生，第四行的第二个学生可以表示为_ _ _ _ _ _ _ _，则(6，3)表示_ _ _ _ _ _ _ _。5.在课间练习中，小华、萧军和小刚的位置如图所示，小华对小刚说。如果我的位置用(0，0)表示，肖军的位置用(2，1)表示，那么你的位置可以表示为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，标准测试，A，(4，2)，第六行第三个学生，(4，3)，老师的信息，下面几个单词包含了老师给每个人的信息，你能根据提示找到它吗？提示：(1，5)，(8，2)，(9，2)，(2，2)，(4，3)，(4，4)，在一个阳光明媚的下午，面对学习的春风，我走上了上学的道路。我的心里充满了无限的幸福。新年第一天的生