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文档简介
1、春望,国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,杜甫,写作背景,安史之乱之后，杜甫辗转到了四川成都。靠朋友的资助在西郊浣花溪畔盖了一所茅屋，两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。,茅屋为秋风所破歌,杜甫,作者简介,杜甫（712770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“
2、诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣”。著有杜工部集，著名的诗篇有三吏、三别等。,歌行体歌，能唱的诗。本是古代歌曲的一种形式，后成为古诗的一种体裁，称为“歌行体”。这种古诗，朗朗上口，体现“歌”的特点；用长短句，有“行”的动感。,体裁介绍,读诗,“须歌之抑扬，涕泪满襟”南宋诗评家严羽,读好七言句的停顿,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。,/,读好长句内部的节拍,南村群童欺我老无力。大庇天下寒士俱欢颜。何时眼前突兀见此屋。吾庐独破受冻死亦足。,/,/,/,/,/,/,/,/,大庇/天下寒士/俱欢颜,吾庐独破/受冻/死亦足,读好特别之处的顿音,、,、,、,、,译读（对照注释看着课文直接翻译，有拿不准的地方，打一个问号，小组交流。）,赏诗,这究竟是一场_的秋风呢？,“由是祸乱继起，兵革不息，民坠涂炭，无所控诉，凡二百余年。”司马光资治通鉴,活动，自由读课文，说说你在这首诗中读到了一个_的诗人。（读课文，小组讨论）,品人,任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。,全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。,中心,课堂练习,按原文填空,作者身处漏雨
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