部编版（2016）初中语文九年级下册第一单元 4 海燕高尔基课件(9).ppt

1、2.梅岭三章,九年级语文下(R版),第,1,单,元,1.给下列加点字注音。旌旗()诸君()捷报()当纸钱()血雨腥风(),jng,zh,ji,dng,xng,2解释下列句中加点的词。(1)虑不得脱()(2)得诗三首留衣底()(3)旋围解()(4)此去泉台招旧部()(5)血雨腥风应有涯()(6)取义成仁今日事()(),成全、实现,能够,做成,不久、随即,指人死后埋葬的地方，也指阴间,边际、止境,选取,3下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是()A投身革命/即为家B血雨腥风/应有涯C取义成仁/今日/事D人间遍种/自由/花,D,4下列对诗歌内容的理解有误的一项是()A这三首诗在形式上独立成篇，内容上却

2、是一个整体。B这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。C“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。D这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。,B,5下列诗句中起到统领全篇作用的一项是()A断头今日意如何B南国烽烟正十年C投身革命即为家D创业艰难百战多,A,6根据要求填空。(1)梅岭三章作者是_，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。这三首诗是诗人于_年，在江西_被困于树丛密草间20多天时写的一组带有绝笔性质的诗篇。,陈毅,1936,梅岭,(2)梅岭三章诗前小序的作用是_。其中，“_”一句说明小序是补

3、写的。(3)李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无惧的人生姿态。梅岭三章中“_，_”也同样有这种气势。,交代写作背景及缘由,旋围解,此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗,(4)梅岭三章中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战以胜利捷报告慰死者的两句诗是：_，_。(5)梅岭三章中表达诗人决心为真理、为人民的解放事业而献身、预言革命必胜的两句诗是：_，_。,取义成仁今日事人间遍种自由花,后死诸君多努力捷报飞来当纸钱,7请用四字短语概括梅岭三章每首诗的内容。,一、课文研读,第一首：回首征程。第二首：勉励战友。第三首：展望未来。,8请赏析下列诗句。(1)此去泉台招旧部，旌旗

4、十万斩阎罗。,运用比喻的修辞，用阎罗王比喻凶恶残暴的人；运用借代的修辞，用“旌旗”借指军士，生动形象地表达出自己革命到底的决心。同时，诗句中“招”表达出作者旗帜鲜明的态度，有声势，有感召力；“斩”给人力度强、速度快、居高临下的气势。,(2)取义成仁今日事，人间遍种自由花。,“取义成仁”即“舍生取义”“杀身成仁”，借用典故，表现作者为了人民的解放事业勇于牺牲的勇气；用“自由花”比喻革命胜利的前景；这两句诗表达了作者革命胜利的信心，想象丰富，具有浪漫主义风格。,阅读下面的文字，回答问题。岳麓山顶眺望陈毅岳麓山头任我行，三湘眼底绝风神。_，_。_，_。终到山河澄清日，主持华夏是人民。,二、拓展阅读,

5、9横线处缺四句诗，它们的正确排列顺序是_。建设峥嵘定太平西南云气来衡岳日夜江声下洞庭战争破坏归陈迹,10简要说说本诗三、四句和五、六句各写了什么内容。11本诗与梅岭三章都有一句表达了作者所追求的理想境界，分别把它们找出来。,三、四两句写景，写在山顶所见景象。五、六句抒情，抒发了渴望人民革命胜利、前途一片光明之情。主持华夏是人民人间遍种自由花,(2018枣庄)阅读下面一首词，完成下列小题。大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。毛泽东浪淘沙北戴河,三、国学阅读,12词中写到的“遗篇”是指_(人名)的组诗_。13结合具体词句，简析词的“时空美”。,曹操,观沧海,上阕“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。下阕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。,14这首词上阕写景寄情，下阕怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？,示例：词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。,15.(2018黄冈)语文实践活动。最近，教育部办公厅印