人教版高中生物必修3第5章 生态系统及其稳定性第3节 生态系统的物质循环课件(1).ppt

1、第三节生态系统的物质循环,第四章生态系统及其稳定性,学习目标,知识目标：说明能量流动和物质循环的关系。能力目标：以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。情感态度价值观：关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。,如果你生活在这里，你有何感受？,一、导入新课,1、地球上最大的生态系统是什么？,2、生态系统的能量源头在哪里？,3、输入生态系统的总能量指的是什么？,4、能量流动的主渠道是什么？,5、能量流动有什么特点？,阅读教材100101页，讨论：,1.生态系统中物质循环的含义是什么?,2、这里的物质指的是什么？,3、循环的过程是怎样的？,4、循环的范围有多大？,二、生态系统的物质循环,（一）、物质循环

2、的概念,是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动叫生态系统的物质循环。,生物圈是地球上最大的生态系统，其中的物质循环带有全球性，这种物质循环又叫生物地球化学循环。,生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用。,范围,生物圈(全球),物质对象,组成生物体的化学元素,形式,生物群落与无机环境间：无机物生物群落内：有机物,动力,能量,重要生物类群,生产者：物质、能量输入分解者：物质、能量输出,特点,全球性、循环性,生态系统的物质循环,碳元素约占生物体干重的49，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。碳在无机环境与生物群落

3、之间是以CO2的形式进行循环的。,（二）、碳循环：,1、碳循环的过程,碳在自然界以什么形式存在？自然界中的碳以什么形式、通过哪种生命活动分别进出生产者、消费者、分解者？,1、碳在自然界以什么形式存在？,在无机环境中存在的主要形式是CO2和碳酸盐（石灰岩、珊瑚礁）。,碳在自然环境中以单质、无机化合物和有机化合物的形式存在。,2、碳在无机环境中存在的主要形式？,思考与讨论,碳在无机自然环境中存在的形式即以CO2和碳酸盐（石灰岩、珊瑚礁）的形式存在。,碳循环-主要以二氧化碳的形式进行,碳在无机环境与生物群落间是以CO2的形式进行循环的。大气中的CO2进入生物群落，主要依赖于绿色植物的光合作用，使CO

4、2中的“C”变成为有机物中的“C”，再通过食物链进入动物和其他生物体中，因此从“C”的循环可见绿色植物是生态系统的基石。除此之外，还有化能合成作用的微生物也能把CO2合成为有机物。,2、碳的循环形式：,还有一部分生物遗体没有被分解者分解，转变成为地下的石油和煤，这部分“C”暂时脱离循环，一经开采运到地面燃烧，仍可产生CO2再返回碳循环。,碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节的（以什么形式、通过哪种生命活动、形成哪些产物）请用关键词、线段、箭头、方框等表示讨论的结果,绿色植物的光合作用碳进入生物群落碳出入生物把CO2合成有机物群落的途径动植物的呼吸作用碳出生物群落微生物的分解作用燃烧,

5、总结：,3、特点：,（1）碳循环的形式：（2）碳在自然界中的存在形式：（3）碳在生物体内的存在形式：（4）碳进入生物体的途径：（5）碳在生物体之间传递途径：（6）碳进入大气的途径：,CO2,CO2和碳酸盐,含碳有机物,绿色植物的光合作用,食物链（网）,生物的呼吸作用分解者有分解作用化石燃料的燃烧,4、温室效应,（1）.温室效应?,（2）.CO2增多的原因,（3）.温室效应的危害,（4）.缓解温室效应的措施,碳循环,水循环,5、能量流动和物质循环的关系,主要以有机物形式,主要以无机物形式,单向流动逐级递减,在无机环境和生物群落间反复循环,生态系统的各营养级,全球性,单向流动，逐级递减,反复出现，

6、往复循环,能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承，是不可分割的统一整体。,物质循环的概念：组成生物体的化学元素，,特点：具有全球性，往复循环。,实例：碳循环,与能量流动的关系：物质是能量流动的载体能量是物质循环的动力,小结,如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？,破坏碳循环的平衡,大气中CO2含量增加,温室效应,6、关注社会,三、“土壤微生物的分解作用”实验探究案例1：实验组和对照组的土壤如何处理？为什么要这样处理？案例2：怎么操作能得到土壤微生物？,（一）探究土壤微生物对落叶的分解作用,对土壤高温灭菌,自然条件对土壤不做任何处理,土壤中是否含有微生物,相同时

7、间内实验组腐烂程度小于对照组,微生物对落叶有分解作用,（二）探究土壤微生物对淀粉的分解作用,不变蓝,产生砖红色沉淀,变蓝,不产生砖红色沉淀,一.物质循环的概念,二.物质循环的特点,在生态系统中，组成生物断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。,全球性，反复出现，循环运动,三.碳循环,碳在无机环境中的存在形式：二氧化碳和碳酸盐,碳循环的形式：二氧化碳,无机环境,光合作用，化能合成作用,生物群落,呼吸作用，微生物分解作用,四、能量流动和物质循环的关系,课堂练习,1、在生态系统碳循环中，既能使CO2进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是（）A.分解者B.植食动物C.肉食动物D.绿色植物,2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（）A.内质网和高尔基体B.叶绿体和线粒体C.核糖体和叶绿体D.核糖体和高尔基体,D,