人教版化学高二选修6第二单元实验2-5乙酸乙酯的制备及反应条件探究同步练习D卷_第1页
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文档简介

1、人教版化学高二选修6第二单元实验2-5乙酸乙酯的制备及反应条件探究同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题;共40分)1. (2分) 1丁醇和乙酸在浓硫酸作用下,通过酯化反应制得乙酸丁酯,反应温度为115125,反应装置如图下列对该实验的描述错误的是( )A . 控制温度不可以用水浴加热B . 长玻璃管起冷凝回流作用C . 提纯乙酸丁酯需要经过氢氧化钠溶液洗涤D . 加入过量乙酸可以提高1丁醇的转化率2. (2分) (2018海南) 实验室常用乙酸与过量的乙醇在浓硫酸催化下合成乙酸乙酯。下列说法正确的是( ) A . 该反应的类型为加成反应B . 乙酸乙酯的同分异构体共

2、有三种C . 可用饱和的碳酸氢钠溶液鉴定体系中是否有未反应的乙酸D . 该反应为可逆反应,加大乙醇的量可提高乙酸的转化率3. (2分) (2018高二上怀柔期末) 以下说法正确的是:( ) A . 制备乙酸乙酯的实验中,盛接酯的小试管中盛放了一定量的氢氧化钠溶液B . 实验室制乙烯时应将无水乙醇缓慢加入到浓硫酸中C . 在酸性重铬酸钾溶液中加入少量乙醇,橙色溶液变红D . 为减缓反应速率,将饱和食盐水滴加到烧瓶中的电石上来制取乙炔4. (2分) (2017高三上汕头期中) 下列与实验相关的叙述正确的是( ) A . 用苯萃取溴水中的Br2时,有机层从分液漏斗的下端放出B . 检验溶液中是否含有

3、SO42 , 依次滴入Ba(NO3)2溶液和稀盐酸C . 配制溶液时,若加水超过容量瓶刻度,应用胶头滴管将多余溶液吸出D . 配制AlCl3溶液时,将AlCl3溶解在较浓的盐酸中,再用水稀释到所需浓度5. (2分) 下面哪个图是以乙酸(沸点:118)、浓硫酸和乙醇(沸点:78.5)为原料合成乙酸乙酯(沸点:77)的最佳装置( )A . B . C . D . 6. (2分) 现由含硫酸镁和泥沙的粗食盐提纯氯化钠,可将粗食盐溶于水,然后进行下列操作:过滤加过量氢氧化钠溶液加适量盐酸加过量Na2CO3溶液加过量BaCl2溶液蒸发结晶正确的操作顺序是( ) A . B . C . D . 7. (2

4、分) (2018高二下北京期中) 下列说法错误的是( ) A . 顺-2-丁烯和反-2-丁烯的加氢产物不同B . 用重结晶的方法提纯苯甲酸时应趁热过滤C . 邻二甲苯只有一种结构能说明苯分子的结构中,碳碳键不是单、双键交替的事实D . 的结构中含有酯基8. (2分) 既可以用来鉴别乙烷和乙烯,又可以用来除去乙烷中混有的乙烯,得到纯净乙烷的方法是( ) A . 与足量溴蒸气反应B . 通入足量溴水中C . 在一定条件下通入氢气D . 分别进行燃烧9. (2分) 下列实验基本操作中,正确的是( )A . 倾倒液体B . 过滤C . 加热液体D . 熄灭酒精灯10. (2分) 设计学生实验要注意安全

5、、无污染、现象明显。根据启普发生器原理,可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器(见右图)。若关闭K,能使反应停止,可将试管从烧杯中取出(会有部分气体逸散)。下列气体的制取宜使用该装置的是 ( ) A . 用二氧化锰(粉末)与双氧水制氧气B . 用锌粒与稀硫酸制氢气C . 用硫化亚铁(块状)与盐酸制硫化氢D . 用碳酸钙(块状)与稀硫酸制二氧化碳11. (2分) 下列说法正确的是( )A . 可以用pH试纸测氯水的pH值B . 可以用四氯化碳区别二氧化氮和溴蒸气C . 硫在足量的氧气中燃烧会生成三氧化硫D . 可以用无水CaCl2来干燥氨气12. (2分) 下列实验装置不适用于物质分离的是( )

6、A . AB . BC . CD . D13. (2分) (2017高一上桂林期末) 欲除去碳酸钠固体中混有的少量碳酸氢钠,最好的方法是( ) A . 将固体加热至不再有气体产生B . 将固体配成溶液,再加入过量的澄清石灰水C . 将固体配成溶液,再加入过量的NaOH溶液D . 将固体配成溶液,再通入足量的CO2气体14. (2分) 下列气体只能用排水法收集的是( )A . NO2B . NH3C . NOD . Cl215. (2分) (2018高三下河北开学考) 下列有关实验原理或操作正确的是( )。A . 选择合适的试剂,用图1所示装置可分别制取少量CO2、NO和O2B . 制备乙酸乙酯

7、时,向乙醇中缓慢加入浓硫酸和冰醋酸C . 洗涤沉淀时(见图2),向漏斗中加适量水,搅拌并滤干D . 图2装置可用于分离乙酸和苯的混合物16. (2分) (2015龙岩模拟) 下列实验装置、选用的试剂或实验操作中,都正确的是( ) A . 实验室用装置制取氨气B . 用装置吸收氨气,并防止倒吸C . 用装置稀释浓硫酸D . 用装置除去CO2中的HCl17. (2分) 下列仪器常用于物质分离的是( ) A . B . C . D . 18. (2分) (2015高一下深圳期中) 下列实验方案可行的是( ) A . 用浓硫酸干燥氨气B . 用酚酞试液检验酸性溶液C . 通入Cl2除去FeCl3溶液中

8、的FeCl2D . 加入Fe粉除去Al3+溶液中的杂质Cu2+19. (2分) (2016高三上襄阳开学考) 通过加入过量的化学药品,采用恰当的分离混合物的方法,除去某溶液里溶解着的杂质,下列做法中正确的是(括号内的物质为杂质)( ) A . NaCl溶液(BaCl2)加Na2SO4溶液,过滤B . KNO3溶液(AgNO3)加NaCl溶液,过滤C . NaCl溶液(I2)加酒精,分液D . KNO3溶液(I2)加四氯化碳,分液20. (2分) 下列说法正确的是( ) A . 依据丁达尔现象可将分散系分为溶液、胶体与浊液B . 用饱和食盐水替代水跟电石反应,可以减缓乙炔的产生速率C . 制备乙

9、酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸D . 实验室从海带提取单质碘的方法是:取样灼烧溶解过滤萃取二、 非选择题 (共5题;共32分)21. (4分) (2018高一下晋江期末) 如图,在试管a中先加入3mL95的乙醇,边摇动边缓缓加入2mL浓H2S04并充分摇匀,冷却后再加入2mL冰醋酸,用玻璃棒充分搅拌后将试管固定在铁架台上,在试管b中加入 7mL饱和碳酸钠溶液。连接好装置。用酒精灯对试管a加热,当观察到试管b中有明显现象时停止实验。 加入浓H2S04的作用是_;试管b中观察到的主要现象是_;在实验中球形干燥管除起冷凝作用外,另一个重要作用是_;饱和Na2C03溶液的作用是_

10、。22. (9分) 某课外小组设计的实验室制取乙酸乙酯的装置如图所示,A中盛有浓硫酸,B中盛有无水乙醇和冰醋酸 已知无水氯化钙可与乙醇形成难溶于水的CaCl26C2H5OH有关有机物的沸点如表所示:试剂乙醚乙醇乙酸乙酸乙酯沸点()34.778.511877.1(1) 浓硫酸的作用是_;若用同位素18O示踪法确定反应产物水分子中氧原子的提供者,写出能表示18O位置的化学方程式:_ (2) 用过量乙醇的主要目的是_ (3) 冷凝管的主要作用是将产物冷凝,则水应从冷凝管的_(填“C”或“D”)端进入 (4) 锥形瓶中收集到的液体的主要成分是_,为了得到比较纯净的该物质,常用饱和Na2CO3溶液对粗产

11、品进行洗涤,其目的是_如果用NaOH浓溶液代替Na2CO3溶液将引起的后果是_ (5) 锥形瓶中液体经饱和碳酸钠溶液洗涤后,加入无水氯化钙,除去_;再加入(此空从下列选项中选择)_,然后进行蒸馏,收集77左右的馏分即可 A五氧化二磷B碱石灰C无水硫酸钠D生石灰23. (8分) (2016高一上南宁期中) 根据要求填下列装置的序号: (1) 分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5(难溶于水的液体),选_,操作名称为_ (2) 用CCl4提取碘水中的碘,选_,操作名称为_ (3) 用氢氧化钠溶液吸收CO2,选_,操作名称为_ (4) 用自来水制取纯净水,选_,操作名称为_ 24. (8分) (

12、2016高一下杭州期末) 实验室利用如图所示装置制取乙酸乙酯请回答:(1) 试管A中盛放的试剂为_、乙酸和浓硫酸,它们之间发生反应生成乙酸乙酯的化学方程式为_ (2) 加热一段时间后,可观察到B试管中液面_(填“上”或“下”)有无色油状液体生成若分离该液体混合物,需要用到的玻璃仪器是_,这种方法叫做_ (3) B试管中的导管不伸入液面下的原因是_(填序号)防止溶液倒吸 避免反应过快乙酸可使紫色石蕊试液变红,说明乙酸具有_性写出乙酸与碳酸钠溶液反应的离子方程式_25. (3分) 实验室也可用如图所示的装置制取少量乙酸乙酯(已知乙酸乙酯在水中的溶解度较大,15时100g水中能溶解8.5g)在100

13、mL三颈瓶中,加入4mL乙醇,摇动下慢慢加入5mL浓硫酸,使其混合均匀,并加入几粒沸石三颈瓶一侧口插入温度计,另一侧口插入恒压滴液漏斗,中间口安一长的刺形分馏柱(整个装置如图) 仪器装好后,在恒压滴液漏斗内加入10mL乙醇和8mL冰醋酸,混合均匀,先向瓶内滴入约2mL的混合液,然后,将三颈瓶在石棉网上小火加热到110120左右,这时蒸馏管口应有液体流出,再从恒压滴液漏斗慢慢滴入其余的混合液,控制滴加速度和馏出速度大致相等,并维持反应温度在110125之间,滴加完毕后,继续加热10分钟,直到温度升高到130不再有馏出液为止试回答下列问题:(1) 使用恒压分液漏斗而不使用普通分液漏斗的原因是:_ (2) 在实验中控制三颈烧瓶中反应温度在120左右理由是:_ (3) 滴加混合液时若速度过快,会使大量乙醇来不及反应而被蒸出,同时也造成_,导致反应速度减慢 第 13 页 共 13 页参

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