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文档简介

1、,伸出手,与你的同桌来个握手礼!,到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时,在社会文化的影响下,男生女生的性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地变现出自己的特点。,6.2男生女生,主题词:性别交往,性别,在人类生活中指男女两性的区别。,性别:,一、你是男生,我是女生,男人比女人聪明,这是男人的世界!,怎么会这样?我不同意!,“男”字的结构“日”加“力”,意为力冲白日,气贯长虹!,这世间有很多热血男儿,铁骨铮铮,英雄盖世,赢得身前生后名,用他们精彩绝伦的生命经历诠释着一种信仰生为男儿,立地顶天!,在中华乃至世界文明史中,女子在很长时间内都是男人的附属品,地位很低。,三纲五常、

2、三从四德,大家能举出一些事例来吗?,巾帼不让须眉,根据研究表明:男生女生在智力水平上并没有高下之分。,我国宪法规定:“妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利”,从而确立了男女平等的法律地位。,随着社会的发展,文明的进步,女子的社会地位在不断提升,所做出的贡献越来越大,有些女子在各行各业都成为佼佼者,支撑起行业发展、社会进步的半边天。,1、男生和女生在社会地位上是平等的。,2、男生、女生存在着客观差异。,你认为男生、女生有哪些不同?我们应该如何面对这些不同?,生理上的差异,生殖器官是区别男女两性的主要特征,一般称为第一性征。,女生变得亭亭玉立,行动温婉柔和,

3、表现出阴柔之美。,男生变得高大强壮,行动富于力量,表现出阳刚之气。,评一评,在班级中,你认为哪名男生最富有“阳刚之美”,哪名女生最富有“阴柔之美”?,你在我心中是最美,心理上的差异,兴趣爱好,吃零食,看小说,看电视剧,逛街,旅游,上网聊天,玩游戏,听歌,体育运动,球类活动,足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏,思维方式,女生往往擅长形象思维,因而较喜欢文科。,男生擅长抽象逻辑思维,因而更喜欢数、理、化学科。,性格特征,勇敢、坚强、富有责任感,温柔、细腻、富有同情心,探究与分享,小雨是一名七年级女生,她活泼调皮,做事大大咧咧。为此,没少受妈妈数落。最近,因为粗心大意小雨在数

4、学测验中丢掉了20分,还在体育课上跑步时碰掉了同学的眼镜。妈妈又开始念叨:“女孩子家怎么能这样大大咧咧?!女孩子就应该有女孩子的样儿!”小雨很困惑,女孩子样儿是什么样儿?我真的需要改变自己吗?,小雨的困惑,每种性别都有自己的特点,知道男生女生的差异可以帮助塑造自我形象。但在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。,知识拓展,男生应该保护女生,小伟喜欢做这些小玩意儿,一点儿都不像“男子汉”,足球这种运动,本来就是属于男生的,小霞老是打抱不平,真不像个女孩子,性别刻板印象有一定的合理性,但也容易导致人们产生性别偏见。,着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要依据。

5、但是,在生活中有这样一种现象:有的男生说话轻声细语,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放对于上述现象你怎么看?说出你的理由。,学习了性别刻板印象这一知识,你是不是对小雨妈妈的唠叨有了新的认识?,性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。,重要提示,关于性别刻板印象,班里的一些女生真的是太笨了,非常简单的数学题我们男生一看就知道怎么做?她们怎么都不会,还是我们男孩聪明啊。,我从小就害怕背课文,古文和英语单词特别头疼,为什么班级的女生们背课文就非常快呢?,情景分析,针对这两种看法,说一说你的观点。,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异,各有优势。,我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。,3、男生女生之间可以优势互补,互为映衬。,学习和吸收一些异性身上的优秀品质,对自我人格的健全发展是很有利的。我们要树立起性别互补的意识,取人之长,补已之短,让自己发展得更加全面。,探究与分享,在日常班级生活中,男生女生可以为对方做些什么?,为了保障妇女的个发权益,促进男女平等,我国在

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