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文档简介

1、林边牧歌,水如明镜,枯死的胡杨林,凝固的生命,罗布泊，消逝的仙湖,吴岗,教学目标,1、了解罗布泊消逝的原因。2、把握作者的感情倾向，理解作者强烈的忧患意识。3、树立生态意识、环保意识，增强社会责任感。,走进罗布泊见证沧桑,林边牧歌,牛马成群绿林环绕河流清澈,万顷绿地金黄麦浪,河水丰盈碧波荡漾胡杨丛生,像座仙湖,罗布泊的“泊”字,张骞汉书西域传,西域水道记,斯文赫定亚洲腹地探险8年,过去,枯死的胡杨林,凝固的生命,现在,沙化扩张,戈壁滩,无草、无溪无飞鸟,干涸,作者亲眼所见,胡杨林为证,现今,作者将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。

2、,对比手法（罗布泊今昔之变）,作者对比罗布泊的今昔，让人知道罗布泊并非从来如此，原来昔日这里曾是美丽的仙湖和繁华的绿洲。,变之故,穿越罗布泊探究原因,变之过,人,“这出悲剧的制造者又是人！”,此句的“又”字有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。,流泪的仅是罗布泊吗,?,徘徊罗布泊震撼心灵,青海湖、月牙泉正在上演怎样的悲剧？,“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！”,评：连用三个“救救”，构成了排比，以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。,练习检测,下列说法有误的一项是(

3、)A标题“罗布泊，消逝的仙湖”意思是说，罗布泊本来是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。B本文是一篇关于中国土地沙漠化的报告文学，作者既回顾了罗布泊美丽富饶的历史，又描绘了它荒凉恐怖的现状。C人类从罗布泊的消失中应该吸取的教训是：开发要克服盲目性，尊重自然规律，维护生态平衡。在谋求发展的同时，必须抓好生态环境的保护和建设。D从写法上看，文章虽然运用了对比、排比、拟人等手法，大大强化了感情色彩，但作者更多地是客观叙述，缺乏直接强烈的抒情。,解析文中直接抒情的句子有多处，如“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！”连用三个“救救”，呼吁之声，振聋发聩。,D,湖泊是大地母

4、亲的幸福眼泪，如果有一天，大地哭干了眼泪，那么最后流泪的将是我们人类自己。,走出罗布泊痛定思痛,谈一谈学习了这篇文章，你有怎样的感受？受到怎样的启示？,总结反思拓展延伸,如果你是这位见证了罗布泊的百年沧桑的世纪老人，你将向你的子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？,罗布泊世纪老人热合曼照片,提示：1我与罗布泊同龄，共百岁。2我的成长史就是罗布泊的坎坷史。3从出生20岁（扣斯文赫定发现仙湖，想象要丰富、拟人化、有情调。）从20岁60岁（扣两次改道、“四盲”危害，重点讲人类对罗布泊的破坏。）从60岁100岁（扣我的少年、青年时代的美好记忆，寻找回来的世界，思念、牵挂、魂牵梦绕的故乡山水。展开联想，恳求上苍再赐我一百年，前一百年罗布泊养育了我，后一百年，我要回报罗布泊。）,“我今年整整100

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