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1、你准备好了吗,浣溪沙-山下兰芽短浸溪,1、作家作品,2、字音词义,3、内容中心,4、特色赏析,5、练习巩固,5、视听材料,作家,1、名：,2、时：,3、地:,4、评：,5、作品：,苏轼，字子瞻，号东坡居士。,北宋。,眉州眉山（今属四川）人。,宋代文学家。,赤壁赋、东坡词。,作品,写作背景：这首词是宋神宗元丰五年（公元1082年）春三月作者游蕲水清泉寺时所作，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使。蕲水，县名，即今湖北浠水县，距黄州不远。东坡志林卷一云：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水

2、郭门外里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云。”这里所指的歌，就是这首词。,课内字音,1、浣溪沙：,2、蕲水：,3、白发:,1、hun,2、Q,3、f,词义,1、临：,2、白发：,3、唱黄鸡:,1、靠近。,2、指年老。,3、指感慨时光流逝。,内容理解,浣溪沙北宋-苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,思考题,1、在你的想象中你看到了什么？2、在你的想象中你感觉到了什么？,本文的中心思想,方式手段,形成效果,写作目的,a、本词通过描写蕲水清泉寺兰溪溪水西流的景物特点，,c、表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。,特色赏析1,结论,借物抒情自强不息,谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。作者认为“人可以再年轻”，他是如何得出这个结论的？,思考材料1、,特色赏析2,结论,翻出新意,古人常说：“逝者如斯夫”；“百川东到海，何时复西归？”而作者却说：“谁道人生无再少？”这是什么特点？相似的作品还有哪些呢？,思考材料2、,视听材料,图片甲乙丙丁戊己,音频1、课文2、其他,视频1、课文2、相关,练习巩固,一、课内练习1、作家作品2、字音词义3、写作内容4、写作特

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