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文档简介
1、2.小数的性质和大小比较小数的性质（1）,在商店里，商品的标价经常写成这样：,问题：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？2.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角，所以它们是相等的。,问题：1.利用直尺和桌面上的三张1m长的纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条，并进行标记。2.比较量得的三张纸条的长度，并说一说你有什么发现。量得的三张纸条长度相等。,比较0.1m、0.10m和0.100m的大小,问题：1.通过观察，你发现这三个数的大小关系是怎样的？因为1dm10cm100mm，所以0.1m0.10m0.10
2、0m。2.观察三个小数，你有什么发现？3.是不是所有的小数都具有这样的特点呢？,比较0.1m、0.10m和0.100m的大小,下一页,视频播放,比较0.3和0.30的大小,问题：1.在两张正方形的纸上分别表示出0.3和0.30，并比较它们的大小。2.反馈交流：说一说你有什么发现。,问题：0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。,比较0.3和0.30的大小,下一页,视频播放,小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,从上面的例题，你发现了什么规律？,三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？不一样高。1.20m=1.2m1.02m,1.下面有三个小朋友。,它们运送货物的质量一样吗？不一样。500吨50吨5吨。,2.一家公司用下面三种交通工具运送货物。,3.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m,4.把相等的数连起来。,通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,钉子有两个好
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