情感专题 (2).ppt

1、高考古诗鉴赏专题复习之,“情感题”解题指导,诗言志，歌言情，阅读诗歌自然要分析或揭示诗歌的含义与感情。可以说“情感题”一直以来都是高考古诗鉴赏题中考查的重点和热点。古诗中的感情，有蕴含在字词的、句子的，也有全篇的。对这些情感的分析与揭示，与其他阅读题一样，都应该通读全篇，理解大意，仔细审题，弄清指向。今天这堂课我们一起通过讨论学习古诗鉴赏题中如何揣摩诗歌中蕴含的情感。,学习目标：1.学会从不同角度阅读诗歌，揣摩诗歌情感。2.提高古诗鉴赏题的分析及解题能力,考查整篇中蕴含的情感,阅读整篇诗歌，揣摩作者的情感，须注意以下几点：（1）相关背景；（2）标题、注解与题干暗示；（3）诗眼。,西江月苏轼世事

2、一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。注此词大概作于元丰三年（1080）中秋，时词人谪居。,这首词抒发了作者哪些感情？,根据注释“时词人谪居”结合首句可见诗人有谪居后的苦闷心情；“看取眉头鬓上”表达对人生虚幻与短促的感叹，也有对于逝水年华的无限惋惜和悲叹；“月明多被云妨”，比喻对国事的忧虑和对群小当道的愤懑；“中秋谁与共孤光”表达怀念亲人的无限情思，“凄然北望”表示渴望朝廷理解、重用，也含有难耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛与凄凉。,西江月苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多

3、被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。注此词大概作于元丰三年（1080）中秋，时词人谪居。,练练看：,阅读下面这首唐诗，完成89题春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注周朴(?878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。消魂；这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。,8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）,表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，而如今国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪

4、回首”之情油然而生。,考查某个字词中蕴含的情感,分析字词的含意或感情，需要联系全篇、本句与上下句，需要联系标题、时代、作者、注释、题干等要素。,看叶南宋罗与之红紫飘零草不芳，始宜扶杖向池塘。看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。,“始宜扶杖向池塘”句中的“宜”字意思是什么？表达了作者怎样的心情？,尽管题干只要求分析“宜”字的意思与其中的诗人心情，但也不能就字论字，需要注意以下两点:首先要通读全诗。一二两句前因后果，首句写百花凋零，芳草枯萎，春已逝去；次句写最适宜的去处还是池塘。三四两句前果后因，看花应当不如看叶好，因为“绿影扶疏意味长”。再看题目可知，“看叶”即全诗中心。其次要联系句意。“宜”在第二

5、句，该句强调年岁虽高，也应该携杖前去看叶。“宜”自然是“适宜”“应该”之意，而题干强调“句中”之意，那就要加上“不为春花飘零而遗憾”“欣赏永葆绿意之叶”的意思。自然，作者的心情是“不因春天的消逝而惋惜、懊丧，相反更觉喜爱绿叶”。,练练看：,阅读下面的宋词，然后回答问题。望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。,简析“隔”字的双重意蕴。（3分）,答：（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。,考查某个句子中蕴含的情感

6、,分析句子的思想感情，需要联系全篇、上下句乃至本句中的重点字词，也需要联系标题、时代、作者、注释、题干等要素。,鹧鸪天室人降日，以此奉寄魏初元去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。注室人降日：妻子生日。,诗的前两句表达了作者怎样的思想感情？,根据注释看标题“室人降日”，本诗是恋妻之作。开头两句诗未说“今年”，而忆“去岁”，这是因为去年的今天很快乐；同时也很难得，这是最后三个字“又天涯”所表达的。再看下一联“一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华”，有一种无奈而长期如此的心绪。再看全诗，抒发的是思恋家人、期盼团圆的

7、情感。总结起来，这两句诗应该表达了作者在漂泊之中深切思念家中亲人，苦于长期不得团聚的无奈之情。,练练看：,9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。,“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）,答：这一联表达了作者对李白的浓浓思念之情。运用了虚实结合的表现手法。,总结：,如何揣摩古诗中蕴含的情感？,通读全篇，理解大

8、意；利用注解，扫除障碍；扣住诗题，把握基调，,巩固练习,阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。,（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分）,【答案】在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该倍加珍惜。花还没有开放人就会老去，时光易逝，不要等春天过去后悔，因而不要浪费时光，要在这个时候“醉倒”。表达了对早春的喜爱，把握青春年华、人生中最美好的时光，不要虚度人生、错过大好青春年华的感情，同时也表达出一种及时行乐，不要到年老时后悔颠倒、无所作为的思想感情。（指明诗人的

9、思想感情和结合全词简要分析，各2分）,9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,春生白居易春生何处暗周游？海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。【注释】海角天涯：极言遥远。教：使、让，读平声。展张：展开、铺开。故园：指白居易的家乡下邽。为传：替我捎信。,（2）尾联表达了作者怎样的感情？试鉴赏其抒情的技巧。（6分）,贬谪江州（因）的伤感消沉（形容词）（2分）,以拟人手法虚写（想象）春天到了作者家乡，到处找我不见，而我只有托春天向家人传达沦落江州的行踪，愁苦心情的抒发，既生动形象，又含蓄蕴藉。,（4分，手法2分，效果分析2分）,（1）诗中描写了哪些意象来表现“春生”？总体来看，这些意象描写对全诗有何作用？（4分）,春生白居易春生何处暗周游？海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟