状物作文——动物的写法

1、形状作文动物的写法、习作指导、老师李老师的指导大致分为三种：一种是动物，如马、牛、羊等一种是花、草、树等植物，另一种是静物，书、文具、小闹钟等，也称为物品。 用物、物、物、生动的形象的语言来描绘这些物，表达我们的感情。 写东西的作文不仅要清楚地写清这种动物、植物或事物本身是什么样的东西，还必须通过写的东西来表达思想的感觉、感情、评价、意义等，也就是要强调主题。 这是形式作文的根本之处。 物作文=真实物语的感情。 同学们，你养过小动物还是仔细观察过身边的动物？选了你最喜欢的小动物，说明它的外表，介绍它的生活习惯，说些有趣的话，让读了你文章的人也喜欢。 1、看见年轻的胡子翘起来，小鱼的喵喵叫着，喜

2、欢洗脸，看见老鼠急着跑。 2、耳朵大，嘟着嘴，吃饭来烟，细尾巴，胖，吃了就打呼噜。 3、一个小游泳家，说了话。 小时候有尾没有脚，大的时候没有尾。 4、没有脚，没有手，背着家走着，有人摸了摸，急忙逃进了房间。 猜一猜，谜底：猫，谜底：猪，谜底：青蛙，谜底：蜗牛，写着动物应该抓住什么样的特征(可以和自己喜欢的动物结合起来讨论)，小组讨论，一，外形特征，二，生活习惯特征，(头部，四肢，尾巴，毛发等)， 瘦胖结实、胆小、灵巧、灵巧、灵巧、灵巧、机敏、温柔、友好、可爱的恶作剧，玩心柔软、柔软、柔软、健康、精神、忠实、傲慢、烦躁、瘦悠闲，悠闲，悠闲，悠闲，悠闲，悠闲，悠闲，悠闲，汪水灵飘飘荡荡，悠闲，好

3、话给你，嘴又平又小，嘴里还有沙子像闪闪发光的小玻璃球，身体羽毛柔软，浅黄色，观察外形，第一段抬起这种动物，弄清主题。 写文章结构，第二段这个动物的起源，不能写得太详细，也不能太简化。 目的是表达感情，强调主题。 第三段详细描述其外观特征，该动物的大小较低，有毛皮(长度、毛色、疏密、手感、图案等)、头、尾、脸、耳、鼻、口、眼、牙、胡子、额头、颈等，四肢、指甲、内衣等。 当然，动物的外表不一样。 要抓住特征写外表，不要排列，要整理描写的顺序。 第四段：结合小故事写动物习性，习性有吃、睡、走、叫、玩等特征。 文章的结构，在接下来的段落写故事，这些故事不一定写在段落里，故事的目的是进一步强调主题。 动

4、物的描写，发挥想象力，提高隐喻、拟人性，写出你喜欢的心情。 文章开头：情景法：看，它是圆的，随时能伸缩的小脑袋，嵌着一双宽敞平坦的小眼睛。 复盖着不规则图案的沉重外壳，就像一只走路缓慢、传说缓慢的虫子，这就是我家养的顽固可爱的乌龟。 引用法：耳朵长，尾巴短，红眼睛，白衬衫，三口小，能吃很多蔬菜萝卜。 你觉得这是什么？ 我是白兔。 这是我家的白兔。 我给它取名叫雪球。 对比法：有人喜欢聪明的猫，有人喜欢淘气的小狗，有人喜欢美丽的金鱼。 而且，我最喜欢我家养的公鸡。门户见山法：猫是人们所喜爱的小动物，平静、活泼、可爱、捕鼠，博得主人的欢心。 文章的最后：XX是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了

5、喜悦。 从我家XX，我理解了，我很敬佩它，也很喜欢它。 xx真的是动物，我很喜欢它。 我家有一只叫白色的小猫。 白色是妈妈送的生日礼物，和我一起一天又一天。 白色有雪白的毛，小耳朵向上站着。 耳朵虽然小，但它的听觉却很敏锐！ 我能听到更小的声音。 有透明柔软的眼睛和小巧的鼻子，鼻子左右有几根胡子，下面有小嘴。 还有四条腿，可以跑得很快！ 白也是我家的“捉老鼠的功劳者”，一个下午，胖老鼠从洞里出来，打算在厨房里去偷，被白说“什么都不说”，白离开脚去追老鼠。 老鼠看到白色，吓得跑进了老鼠的洞里。 白急忙追老鼠，伸长，我的小猫，范文共享，前脚抓老鼠，老鼠被白色抓住了。 老鼠好像在喊着“猫大王，饶了我

6、这条小命吧”，但是白虽然是三七十一，但走到前面一咬，老鼠就死了。 我为了奖励白色，给了白色一条鱼。 小白很高兴。 摇尾巴，“谢谢你！ ”。我很理解人的意思。 有一天，和同学吵架回家，把自己关在房间里，很悲伤。 突然，我觉得手臂上有什么东西，看着，原来是白的啊，那是对着我笑！ 我看到了可爱的样子，很伤心，很快就飞到了天云之外。 你看，这是我的小猫。 画小动物要注意什么呢？要注意什么？ 1 .必须强调重点。 可以把重点放在写小动物的形状特征上，也可以把重点放在写小动物的习性上。 无论怎么写，都要抓住最典型的特征具体地描写。 2 .必须仔细地描写。 正确使用形容词、动词，再现小动物的形态特征和活动场面，3 .井然有序。 从部分到整体总分结构。 请告诉我建议的动物。 小白兔 可爱的小鸭子请用动物的昵称和动物的昵称，小猫咪“欢欢” 小狗“豆豆”那样直接命题，“红袍将军” 高傲的“海军大将”那样写关于动物的作文。 练习作的要求： 1写