一、综合材料(领导管理类)

1、安定区“两基”迎国检建档工作辅导资料,安定区“两基”迎国检领导小组办公室,资料目录,一、甘肃省普及九年义务教育和扫除青壮年文盲评估验收实施办法及说明二、安定区乡镇、学校“两基”建档工作资料目录三、安定区“两基”建档工作说明和要求四、安定区“普九”建档表册目录及对应关系,资料一:,甘肃省普及九年义务教育和扫除青壮年文盲评估验收实施办法及说明,一、基本普及九年义务教育评估验收及巩固提高标准,（一）普及程度,1.适龄儿童入学率：适龄儿童都能入学。2.初中阶段入学率：攻坚县现阶段达到95%以上，巩固提高县达到98%以上，2010年后初中净入学率达到95%以上。城市流动人口子女都能按时入学。适龄残疾(视

2、力、听力语言、智力残疾)儿童、少年入学率：攻坚县现阶段达到60以上，巩固提高县达到80%以上。3.辍学率：初等义务教育阶段在校生年辍学率，攻坚县现阶段控制在2以下，巩固提高县控制在1%以下；初级中等义务教育阶段，攻坚县现阶段控制在3以下；巩固提高县控制在2以下。4.完成率：15周岁人口初等义务教育完成率达到95以上；17周岁人口初级中等义务教育完成率达到90以上。5.15周岁人口文盲率：控制在l以下。,（二）师资水平,1.小学、初中专任教师任职资格合格率100。2.小学、初中专任教师学历合格率分别达到98、96以上。2001年以来新补充的小学和初中专任教师学历合格率均达到100。3.小学、初中

3、校长均经过岗位培训并取得合格证书。4.现阶段小学、初中教师数量符合甘肃省关于实施中小学教职工编制标准意见的通知（甘政办发200242号）编制标准，学科教师配备齐全；2010年以后，逐步按照国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知（中央编办发20096号）的要求执行。,（三）办学条件,1.各地要按“统筹规划，因地制宜，适度集中，注重实效，分步实施，稳步推进”的基本原则，坚持初中向城镇集中，小学向乡镇集中，教学点向行政村集中。以寄宿制学校建设为突破口，积极稳妥地推进教育布局结构调整，优化整合教育资源，保障适龄儿童、少年接受义务教育。2.小学、初中校舍达到“一无

4、两有六配套”(校校无危房，班班有教室、学生人人有课桌凳，校园内围墙、大门、操场、旗杆、厕所配套)的标准，具有必备的学校基础设施（包括：教室、实验室、教师办公室、学生宿舍等），各学校应有一定的绿化占地面积和绿化覆盖面积。寄宿制学校要具备必备的住宿条件（包括：学生宿舍、食堂、餐厅等辅助设施）。现阶段小学生均校舍面积不少于4平方米，初中生均校舍面积不少于4.5平方米；2010年后学校校舍面积逐步按国家农村普通中小学校建设标准要求执行。全部消除D级危房(承重结构承载力已不能满足正常使用要求，房屋整体出现险情，构成整幢危房)；校舍非D级危房率城市控制在1以下、农村控制在2以下，并能及时修缮。3.教学仪器

5、(含电教、音乐、体育、美术及劳动器材)：城市和农村初中、城市小学和农村小学按国家和省上规定的基本标准（国家中小学理科实验装备规范甘教直装20071号）执行，并在2010年后逐步达到国家规定的基本标准。4.现阶段小学生均图书达到10册，初中生均图书达到15册。2010年后逐步按甘肃省中小学图书（室）建设规范（甘教直装2003号）执行。5.现代远程教育：城乡（镇）中心小学以上学校均有电教室和微机室，能满足教学要求，开足计算机课时。6.小学班额控制在50人左右，初中班额控制在55人左右。,（四）教育经费,1.县级财政将义务教育全面纳入财政保障范围，确保经费“三个增长”，即教育财政拨款的增长应当高于财

6、政经常性收入的增长，保证按照在校学生人数平均的教育费用逐年增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐年增长。2.实施义务教育教师绩效工资，教职工资及补贴按月足额发放。3.城市教育费附加按规定足额征收，并做到及时拨付教育，合理使用。农村税费改革财政转移支付用于教育比例不低于50，并主要用于义务教育。4.县本级财政预算将义务教育经费(包括农村税费改革财政转移支付用于教育部分)单列。5.义务教育经费保障机制资金拨付及时，地方分担资金落实到位，管理制度健全。,（五）教育管理与教育质量,1.中小学校全面贯彻教育方针，认真实施素质教育，严格执行课程标准和课程方案。切实减轻学生过重课业负担，努力提高教育质量。

7、2.小学毕业学生都能升入初中就读，初中毕业班学生毕业率达到98以上。巩固提高县初中毕业生85%升入高中阶段学校就读。3.规范办学行为，义务教育阶段无留级现象，无乱收费、无节假日集体补课现象。加强安全教育、落实安全责任，无重大安全责任事故。,（六）资料管理,普及九年义务教育有关资料、档案齐全，数据清楚，真实准确，各种表、簿、册管理完善，不断补充续建档案。,二、基本扫除青壮年文盲评估验收及巩固提高标准,（一）扫盲程度,1.普及了初等义务教育。2.15至50周岁人口中的非文盲（丧失学习能力者除外）率，攻坚县现阶段农村达到95以上，企事业单位和城镇达到98以上；巩固提高县农村达到97以上，城镇达到99

8、以上。3.近三年来，脱盲人员的巩固率达到98以上。,（二）扫盲管理,1.县、乡（镇）设有扫盲教育管理机构，按国家和省规定配备专（兼）职人员。2.乡（镇）、村农民文化技术学校或教学点依托普通中小学按规定配备有专（兼）职干部、教师，具备基本的教学设施，有计划地对农民开展教育和培训。3.扫盲班学员人手一册扫盲教材。4.及时变更脱盲人员的文化户藉，颁发脱盲证件。,（三）扫盲经费,1.县政府每年拨给一定的扫盲经费，并做到随着事业的发展和财政收入的增长而增长。2.中央农村税费改革转移支付拨付教育的经费中，每年应安排一定比例的经费用于扫盲工作。,（四）资料管理,扫除青壮年文盲工作有关资料和脱盲后巩固提高档案

9、齐全，数据清楚，真实准确，表、卡、簿、册滚动使用好。,三、有关项目指标的统计计算及说明,（一）普及程度,1.正常儿童、少年入学率（1）小学适龄人口入学率(也叫小学入学率)：指适龄（7-12周岁）人口中的小学在校学生占适龄总人口的比率。计算公式：学年初小学适龄人口中在校学生数小学适龄人口入学率100%学年初小学适龄人口总数,（2）初中阶段入学率（也叫初中毛入学率）：指户籍在服务范围的初中在校学生（普通初中和职业初中）占适龄总人口的比率。计算公式：初中阶段在校学生数初中阶段入学率100%13-15周岁人口总数说明：小学适龄人口指7-12周岁儿童，初中适龄人口指1315周岁少年。年龄按学年计算，即当

10、年9月1日至次年8月31日。计算入学率时以学校服务半径以内的常住户口或流动人口在当地居住一年以上的为依据。初中阶段入学率是指在校学生人数包括在同一级学校上学、已毕业或在更高一级学校上学的学生(不含残疾少年)。学年初初中阶段在校学生数是指服务范围内以适龄人口为主的在校生、以及在本校就读的服务范围内不足龄(13周岁以下)和超龄(15周岁以上)学生。,2.残疾儿童、少年入学率：指适龄残疾儿童、少年中的在校学生占适龄残疾儿童、少年总数的比率。,计算公式：残疾儿童少年在校学生数残疾儿童少年入学率100%残疾儿童少年人口总数说明：适龄残疾儿童、少年是指7周岁-15周岁视力、听力语言和智力残疾儿童、少年。在

11、计算时不分小学和初中，统一由小学建档，在初中随班就读的由初中为建档小学出具就读证明。对已失去学习能力的残疾儿童和少年，要办理免学手续，并在统计入学率时从残疾儿童、少年适龄人口中减去。,3.在校学生辍学率：,指学年内在校学生(不管户籍状况，不分年龄大小)，除正常毕业(结业)、升级、留级、转学、死亡和按规定办理了休学手续以外，其他所有中途不再上学而离开学校的学生占学年初在校学生总数的比率。计算公式：学年内小学(初中)辍学学生数小学(初中)在校生辍学率100%学年初小学(初中)在校学生数说明：学年内是指从上学年初到本学年初。,4.15周岁人口初等义务教育完成率：,指15周岁年龄段人口中，完成初等义务

12、教育(小学)学业的人数占15周岁人口的比率。计算公式：15周岁人口中小学学业完成人数15周岁人口初等义务教育完成率100%15周岁人口总数,5.17周岁人口初级中等义务教育完成率：,指17周岁年龄段人口中完成初级中等义务教育(初中)学业的人数占17周岁年龄段总人口的比率。计算公式：17周岁人口中初中学业完成人数17周岁人口初级中等义务教育完成率100%17周岁人口总数,6.15周岁人口文盲率：,指15周岁人口文盲人数占15周岁总人口数的比率。计算公式：15周岁人口中文盲人数15周岁人口文盲率100%15周岁人口总数,（二）师资水平,1.专任教师学历合格率：指学历符合国家规定要求和其他取得相应教

13、师资格证书的专任教师占专任教师总数的比率。计算公式：小学(初中)专任教师学历符合各类规定要求的人数专任教师学历合格率100%小学(初中)专任教师总数说明：专任教师是指属于教师编制，从事教学工作的人员。特岗教师计入专任教师统计数内。专任教师中不含临时聘用人员。,2.专任教师任职资格率：,指学历符合规定，并取得相应教师资格证书的专任教师占专任教师总数的比率。计算公式：取得相应教师资格证书的人数专任教师任职资格率100%初中(小学)专任教师总数,3.新补充专任教师的学历合格率：,指2001年起新补充的专任教师的学历达标人数占新增专任教师的比率。计算公式：2001年起新补充的小学（初中)专任教师中学历

14、符合规定人数新增专任教师学历合格率100%2001年起新补充的小学（初中)专任教师总数,4.中、小学校长岗位培训合格率：,指完全小学校长和初中校长(每校只统计正职一人)，经岗位培训合格的人数占中、小学校长数的比率。计算公式：小学（初中)校长中已取得岗位培训合格证书人数小学（初中)校长接受岗位培训比例100%小学（初中)校长总数,（三）办学条件,1.学校校舍：计算公式小学（初中)校舍建筑总面积小学（初中)生均校舍建筑面积小学（初中)在校生总数说明：小学(初中)校舍建筑面积是指教学用房、教学辅助用房、行政用房、生活用房(单身教职工及学生宿舍、教职工及学生食堂、其他辅助用房)建筑面积的总和。要求达到

15、“一无两有六配套”和必须的教学用房(包括：教室、实验室、教师办公室等)。各学校应有一定的绿化占地面积和绿化覆盖面积。,2.中、小学校危房率：,中小学校教学用房和教学辅助用房、行政用房、生活用房总和的危房面积占校舍建筑总面积的比率计算公式：小学（初中)校舍中危房建筑面积小学（初中)校舍危房率100%小学（初中)校舍建筑总面积,3.图书：,计算公式：小学（初中)图书册数小学（初中)生均图书册数小学（初中)在校生总数说明：在1、2、3项中，对于九年一贯制学校、完全中学，专门用于小学、初中学生的，按实际统计，小学与初中、初中与高中学生公用部分按照小学与初中在校生数比例、初中与高中在校生数比例，进行相应

16、折算，分别计入小学和初中的统计数中。,4.教学仪器(含电教设备、音乐、美术、体育及劳动器材等)：,计算公式：小学（初中)教学仪器配备达到标准的学校数小学（初中)教学仪器设备配齐率100%小学（初中)学校总数说明：中(小)学校教学仪器配备达到标准的学校数是指达到省上规定的各类配备标准的学校之和。,5.大班额情况说明：,根据学校校舍建设标准有关要求，结合我省目前实际，当前完全小学、初级中学每班56人以上，视为大班额。,（四）教育经费,1.三个增长：教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，保证按照在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。“财政经常性收入”

17、是指财政收入中能保持经常性稳定的部分，根据国家预算收入的有关规定，包括工商税、关税、耕地占用税、国有企业所得税、国有企业调节税、国有企业上缴利润等，不包括国家能源、交通重点建设基金收入、债务收入、专款收入和预算调拨收入等。“教育财政拨款”是指财政部门按人大批准的预算对教育行政部门及其所属学校拨付的教育资金(用于教育的事业费和基本建设经费)。按在校学生人数平均的“教育经费”，是指财政支出的教育事业费，不包括基本建设费和非财政支出的教育经费。按在校学生人数平均的“公用经费”，是指财政支出的教育事业费扣除人员经费后的其余部分，包括教育公务费、业务费、修缮费、设备购置费及其他属于公用性质的费用。财政经

18、常性收入和教育财政拨款只统计到市、县(区)一级。还应计算教育经费的支出占当地财政支出的比例以及教育经费占国民生产总值的比例情况。,2.教师待遇：包括教师的职务(职称)工资和职务(职称)津贴、中央和地方出台的各种津贴、补贴。3.捐集资教育收入是指城镇、农村、厂矿、企事业单位和个人自愿捐(集)资助学，以及海外侨胞、港澳台胞、外籍团体、友好人士等对教育的资助和捐赠。,（五）教育质量,中、小学毕业年级毕业率：指中(小)学生取得毕业考试合格学生占毕业年级学生数的比率。计算公式：小学（初中)实际毕业人数小学（初中)毕业班学生的毕业率100%学年初小学（初中)毕业班学生数,四、关于扫除青壮年文盲评估验收标准

19、的说明,（一）青壮年非文盲率：指青壮年人口中非文盲人数占青壮年人口总数(不含丧失学习能力)的比率。计算公式：青壮年非文盲人数（受完小学四年教育以上人数+已脱盲人数）青壮年人口非文盲率100%青壮年人口总数说明：青壮年指15至50周岁的人口。青壮年年龄按学年计算，即当年9月1日至次年8月31日。丧失学习能力指视力、听力语言、智力、肢体残疾等已完全丧失学习能力的残疾人员。青壮年非文盲人数指小学毕业及以上人数、小学六年制四年级教育以上结业人数、非正规教育结业人数和已脱盲人数之和。,（二）脱盲人员巩固率：,指脱盲后己巩固提高人数占脱盲人员总数的比率。最近三年脱盲后已巩固提高人数脱盲人员巩固率100%最

20、近三年脱盲人员总数说明：脱盲后己巩固提高人数包括：经过非正规教育并取得合格证书人数、正在接受非正规教育人数、巩固提高班结业人数，以及参加市、县（区)统一试卷考试合格人数和经复查考核合格人数。,（三）乡镇(村)扫盲工作达标率：,指乡镇(村)扫盲验收合格数占乡镇(村)总数的比率。计算公式：乡镇(村)扫盲验收合格数乡镇(村)扫盲验收合格率100%乡镇(村)总数,（四）农民文化技术学校建校面：,指乡镇(村)农民文化技术学校数占乡镇(村)总数的比率。计算公式：乡镇(村)农民文化技术学校数乡镇(村)农民文化技术学校办学面100%乡镇(村)数,资料二：,安定区乡镇、学校“两基”建档工作资料目录,一、综合材料

21、(领导管理类1-9)：,（一）乡镇自然、社会、经济、教育、基本情况简介；（二）“两基”迎国检工作情况汇报（乡、校）；（三）乡镇“两基”迎国检工作方案;（四）乡镇“两基”迎国检自查报告；（五）乡镇地图或学校布局简介；（六）学校简介；（七）乡镇（学校）教育事业统计报表；（八）教育工作目标责任书；县政府与乡政府，教育局与学区（校）（九）上级下发的“两基”工作及学校管理文件；各级“两基”迎国检的文件、通知；乡镇（学校）“两基”迎国检自查材料；乡镇（学校）“两基”迎国检会议记录（纪要）；乡镇（学校）“两基”迎国检简报；乡镇（学校）“两基”迎国检台帐等；,二、乡镇(学校)两基工作材料,（十）乡镇（学校）普

22、九建档表册（普及程度类，学校还应有原始佐证资料）。,建档表册以教体局提供的样表确定，原始印证资料包括转学、休学、复学、辍学等异动学生花名册及其家长和班主任签字的学生个人申请、相关单位出具的证明材料等，有些信息还应与学校过程性管理的各种记录、学校日志记载内容相互印证。,普九类表册具体整理说明（一）,将册1、册2、册3、册12、表3、表14归为一类装档，反应0-18周岁儿童少年摸底情况，严格以户籍为准。城区学校安定区义务教育阶段0-18周岁专用人口册的统计范围划分：中华路中学负责统计新市区居委会、起重机厂家委会；交通路中学负责汽车站居委会、火车站居委会；公园路中学负责中西居委会、西河社区居委会；北

23、关小学负责东河社区居委会；公园路小学负责北街社区居委会；永定路小学负责永定路社区居委会；东关小学负责东街社区居委会；西关小学负责西街社区居委会；大城小学负责南街社区居委会。（册1）安定区义务教育阶段0-18周岁专用人口册；（册3）安定区义务教育阶段0-18周岁残疾人口专用册；并将19、20、21周岁专用册装入备查；（册2）安定区本乡镇（街道办）在外乡上学学生花名册；（表3）安定区本乡镇（街道办）在外乡上学学生统计表；（册12）安定区未入学适龄儿童少年花名册；（表14）安定区义务教育阶段未入学适龄儿童少年统计表；分年度建册统计。,普九类表册具体整理说明（二）,将表1、表2、表4、表5、表6、表7

24、、表8、表9、表10、表11、表12按顺序分年度装订为一类。反应普及程度指标的完成情况。（表1）安定区义务教育基本情况统计表（表2）安定区义务教育逐年统计表（表4）安定区义务教育入学率、完成率统计表（表5）安定区义务教育（女童）入学率、完成率统计表（表6）安定区义务教育7-15周岁残疾人口入学率、完成率统计表（表7）安定区义务教育（留守儿童）入学率、完成率统计表（表8）安定区义务教育（进城务工子女）入学率、完成率统计表（城市）（表9）义务教育阶段学生异动情况辍学率、直升率、毕业率统计表（表10）安定区本乡上学的外乡学生统计表（表11）-学年度小学生（附教职工）分校统计表（表12）-学年度中学生

25、（附教职工）分校统计表。,普九类表册具体整理说明（三）,将册6、册9、册10分年度归为一类装订，反应小学在校学生异动情况，严格以学籍为准统计。（册6）安定区小学在校学生花名册（包括03级学生花名册）（册9）安定区义务教育阶段异动入学生花名册(册10)安定区义务教育阶段异动出学生花名册册9和册10要附有关佐证材料，并分年级分年度装订。,普九类表册具体整理说明（四）,将册7、册9、册10分年度归为一类，反应初中学生异动情况，严格以学籍为准统计。（册7）安定区初中在校学生花名册（包括06级学生花名册）（册9）安定区义务教育阶段异动入学生花名册（册10）安定区义务教育阶段异动出学生花名册册9和册10要

26、附有关佐证材料，并分年级分年度装订,普九类表册具体整理说明（五）,将册4、册5、册8分年度分年级归为一类，反应留守（流动）儿童入学情况。（册4）安定区留守儿童花名册（册5）安定区进城务工人员子女花名册（城市学校）（册8）安定区本乡镇（街道办）上学的外乡镇学生花名册(农村)分年度分类装盒。,普九类表册具体整理说明（六）,将表13、册11归为一类，反应中小学生毕业情况。（表13）义务教育阶段毕业年级学生异动情况及会考合格率统计表（册11）安定区普通小学、初中毕业生花名册。,普九类表册具体整理说明（七）,表15安定区普及九年义务教育基本情况统计表包括普及程度、师资水平情况、办学条件情况、教育经费、教

27、育质量情况等五个分表，按年度顺序归档，反应综合性指标完成情况。,（十一）乡镇控辍保学制度、措施和责任书（领导管理类11）,乡镇建立的控辍保学工作制度、措施；印发的有关文件；辍学学生花名册；劝学返校情况记载；义务教育法等教育法律法规宣传资料；,（十二）义务教育经费保障机制及“两免一补”政策落实情况的相关资料（如享受国家贫困寄宿生生活补助费学生花名册等）（教育经费类）,上级印发的有关义务教育经费保障机制方面的文件；学校落实“两免一补”政策情况的制度措施；免除学生杂费情况统计表；学生享受免费教科书情况统计表；补助贫困家庭寄宿制学生生活费统计表及花名册等；,（十三）乡镇（学校）教师队伍基本情况（师资水

28、平类13-15）,教师队伍管理的规章制度；教师年度考核（考核方案、教师个人资料、年度考核登记表）；教师师德建设和评优争先材料（要有文件、教师个人材料、通知、证书复印件）；教师情况一览表（支撑指标：教师学历和取得专业合格证书的合格率）；教职工简明情况登记表（附学历证书、教师资格证、普通话等级证书、岗位培训证等复印件）；骨干教师名册（要有教育部门认定的证书复印件）；中小学校长简明登记表（附学历证书、教师资格证、普通话等级证书、岗位培训证等复印件）；,（十四）乡镇（学校）教师继续教育培训相关资料（师资水平类）,学校教师继续教育方案；教师继续教育组织建设（领导机构、学习制度、实施细则、培训人员安排、资

29、料目录）；开展教师继续教育计划、总结、过程资料；教师继续教育培训名册；校本培训讲稿、校本培训记录、相关图片资料；教师培训记录表等；,（十五）学校教师档案（师资水平类）,学校教师档案包括教师的健康档案和教师业务档案两部分。具体内容包括：教师年度体检表；教师资格证书、学历证书、计算机等级证书、普通话等级证书、获奖证书等复印件；教师年度教学成绩统计表及教师个人的经验总结、典型教案、优秀课件、才艺竞赛、教学科研论文、师德师风承诺书；,（十六）乡镇（学校）办学条件相关资料（办学条件类）,学校专用教室、行政用房、校园设施及图书情况一览表；学校教学仪器及设备一览表；学校固定资产管理的账册；数学、理、化、生、

30、科学等实验仪器总账、明细账；图书总册及分类登记册；图书借阅登记册及借阅情况统计；音、体、美、劳活动器材登记表；微机室、远程教育播放室设备总账；实验仪器、设备的管理使用情况；实验室管理制度；学校实验室配备简介；近三年实验室工作计划、总结、教师制定演示实验和分组实验目录；各学期仪器设备的借用情况、演示和分组实验登记表（附开出情况统计）；学生实验报告；,（十七）学校教育经费管理使用及相关资料（教育经费类）,学校经费管理制度及预算、决算报告、月、季报表；账簿和原始记账凭证；教师工资发放表册；各种仪器设备采购的采购计划、合同、发票等。,（十八）学校周边环境治理相关情况（学校安全类）,针对校园周边环境治理

31、采取的各项措施；学校开展的各项工作及取得的成效；警务进校园、违规经营饮食摊点清理、校车专项整治等工作的开展情况；,三、学校管理,（十九）学校发展规划、工作计划、工作总结（领导管理类19）,（二十）学校反映课程设置、教育教学、教研教改、教育教学质量等状况的相关资料，其中要健全基础教育课程改革档案资料，包括组织机构、校本课程、评价制度等。（教育质量类20）,学校作息时间表、教师任课表、班级课程表；关于教学常规管理的要求及检查情况（分学期分学科教学计划、工作总结）、校长听课记录等；近三年毕业考试成绩册、成绩汇总表；教研活动计划及实施情况；各学科教研组活动计划、总结和活动记录（分学期整理）；每学期各学

32、科期末考试成绩统计及成绩册、质量分析报告；学校开发校本课程和综合实践活动资源的有关资料；开发的校本教材；开发综合实践活动资源的有关资料（根据学校实际开展情况整理）；近三年来综合实践课题各项通知文件、课题各项制度、课题成员名单职责分工、课题各项记载表、课题教学计划、课题总结（小结）；综合实践课题培训讲稿、课题活动案例、课题教师论文集、课题各项获奖资料、课题培训图片资料；综合实践课学生活动方案资料。,（二十一）学校日志（领导管理类21-24）；（二十二）会议记录；（二十三）各项管理制度。各项制度汇编成册；,（二十四）德育工作制度、计划和活动方案,学校德育工作制度及领导小组名单；国旗下讲话制度、国旗

33、下讲话资料、校园广播站资料、文明班级评比资料；团队活动相关资料、班级文化体育活动评比资料、优秀班主任评选制度及先进资料、德育工作经验交流会资料、班主任工作记载；“优秀学生干部”、“三好学生”评选资料及名单；文明礼仪系列活动资料、征文演讲比赛活动、学生捐款活动、主题班队会、体育运动会、科技活动、禁毒活动、安全教育活动等资料；优秀班主任名单、好人好事记载表、优秀辅导员名单、班级活动记录、教师节活动资料等。,（二十五）学校安全工作的相关资料（学校安全类）,历年各级下发文件；安全稳定工作计划、安排、总结等；安全稳定工作目标责任书的签订；开展安全检查、建立安全隐患台帐、安全隐患整改记录等；预防学生拥挤踩

34、踏的制度和所采取的措施；制定的突发治安事件、防汛、防火、防地震等各项应急处置预案；定期组织师生进行演练的图文资料；学校校舍使用管理情况；紧急疏散通道、消防器材配备、应急照明设施、上下楼警示标志设置情况；农村学校特别是农村寄宿制学校安全管理情况；学校食品卫生相关制度及检查落实情况记载、台账等。,四、扫盲巩固和农民实用技术培训（扫盲工作类26-29）,（二十六）扫盲领导机构和扫盲专兼职人员配备情况，农民文化技术学校或教学点的建立情况；（二十七）扫盲工作的各种表册；（二十八）成人教育报表、档案材料；（二十九）与扫盲工作相关的各种会议记录、活动安排、目标规划、教案、总结、汇报、典型事迹、年报、制度政策

35、、活动图片等。,资料三：,安定区“两基”建档工作说明和要求,一、关于收集整理“两基”档案的依据和重要性,1.关于“两基”档案的收集和整理，要认真领会教育部关于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见（教督20074号）文件的精神实质（安教发【2007】75和83号），重点督查内容要逐条收集整理，使“两基”档案内容齐全完整，重点突出。2.“两基”档案是“两基”工作评估验收的重要依据，规范“两基”档案是“两基”工作的内在要求，是实施依法治教的重要组成部分，是确保“两基”验收过关的重要前提。“两基”档案真实地记载着学生入学、流动和学习情况，学校可以通过档案来了解、掌握学生的基本情况，

36、及时采取措施，切实保证他们接受良好的教育。同时对政府加大教育投入和加强学校管理能够起到积极的促进作用。档案建设过程中要体现乡镇、学校“两基”工作的实际行为，注重归档保存价值，做到该立则立，该建则建，精简高效。力求让档案资料客观翔实地再现“两基”工作过程，真实完整地反映“两基”工作实绩。,二、关于“两基”国检档案建设的时间界限,两基”国检需要准备三年的“两基”档案，自然年度是指2008、2009、2010三个年度；学年度是指2008/2009、2009/2010、2010/2011三个学年度（填报学年初教育统计报表数据）。验收时间为当年上半年的，要报上学年度数据；验收时间为当年下半年的，报送当年秋季开学后数据,教育经费要用上一财政年度数据。故此，学校还要准备2007/2008学年度的档案和2007年的