六年级下册语文课件-知识能力拓展：第9讲 古代文学之《爱莲说》与托物言志

1、爱莲说与 托物言志,第 九 讲,古 文 讲 次,叁,贰,学习目标,壹,了解周敦颐生平。,掌握爱莲说文章内容及思想。,学会运用托物言志的表现手法赏析诗文。,【基本信息】 周敦颐，原名敦实，字茂叔，世称 “濂溪先生”。北宋著名哲学家，宋代理 学开山之祖，著有太极图说通书 爱莲说。 【人物称号】 北宋五子：周敦颐、邵雍、张载、程 颢、程颐。他们对北宋哲学思想的发展起 了重要作用。,人 物 卡 片,爱莲说 宋周敦颐,水陆草木之花， 可爱者 甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自 李唐来，世人甚爱牡丹。予 独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊

2、，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也；莲， 花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予 者何人？牡丹之爱，宜乎众 矣！,【主旨】爱莲说，以菊花、牡丹为衬 托，通过描写莲花的风姿，歌颂了莲花坚 贞的品格，表现了作者洁身自爱的高洁人 格和君子理想。,在黑暗的官场上依然保持高洁的 品格，洁身自好，同时也不孤高自 傲。 君子心中畅达，行事正直，不依 附于权贵，也不发展党羽。,德行美好，名声远播，却依然严 于律己。,体态端庄，身正行端。,傲骨独存，令人敬重而不敢轻侮。,爱莲说考点集锦,1.爱莲说中，用来比喻某些人 不与世俗同流合污而又洁身自好的 句子是：“出淤泥而不染，濯清涟 而不妖。” 2.

3、爱莲说中， 描写莲花体态 （君子行为方正，通达事理，不攀 附权贵）的句子是：“中通外直， 不蔓不枝。” 3.写君子志洁行廉，仪态端庄，令 人敬重而不敢轻侮的语句是：亭亭 净植，可远观而不可亵玩焉。 4.作者从生长环境、体态香气、风 度气质三方面描写莲美好形象的句 子是：出淤泥而不染，濯清涟而不 妖，中通外直，不蔓不枝，香远益 清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。,5.爱莲说中最能集中体现 莲的品质的句子（主旨句）是： “莲，花之君子者也。” 6.爱莲说中的植物分别象 征不同的人物：菊是隐士/隐 逸者，牡丹是富贵者，莲是君 子。 7.表现主人不受世俗羁绊，对 世俗生活厌弃的句子是：莲之 爱，同予

4、者何人？ 8.公园花展，观赏牡丹的人总 比观赏其它花的人多,用爱 莲说中的话来说，就是：牡 丹之爱，宜乎众矣。,托物言志,托物言志：通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向 和意愿的表现手法。 梅花：不惧严寒，清新高雅。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 梅花宋王安石 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 墨梅元王冕 石灰：坚强清白。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 石灰吟明于谦 竹子：刚毅。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 竹石清郑燮,在生活中，你有没有亲手制作的 手工制品，或者非常喜爱的动植物？ 为我们介绍一下它吧！,小小演说家,思 维 导 图,1.爱莲说的作者是 ，他是 （朝代）著名理学家，文学家

5、。,2.根据爱莲说一文，分别写出下列植物象征的不同人物。 菊 牡丹 莲 3.爱莲说中，用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子 是：“ ， 。” 4.爱莲说中，描写莲花体态的句子是：“ ， 。” 5.爱莲说中最能集中体现莲的品质的句子是：“ ， 。” 6.王安石的梅花、郑燮的竹石都借用某种事物来表达个人志向， 这种表现手法叫做 。,随 堂 测,再 见,1.爱莲说的作者是周敦颐，他是宋代（朝代）著名理学家，文学家。,2.根据爱莲说一文，分别写出下列植物象征的不同人物。 菊隐士/隐逸者 牡丹富贵者 莲君子 3.爱莲说中，用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子 是 ：“ 出 淤 泥 而 不 染 ， 濯 清 涟 而 不 妖 。 ” 4.爱莲说中，描写莲花体态的句子是：“中通外直，不蔓不枝。” 5.