(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《老王》精品课件.ppt

1、老 王 杨绛,榆林高新一中 乔 佳,请同学们回忆课文，思考： 杨绛先生是怀着怎样的情感来为老王撰文的呢？,惭愧/愧怍,认识老王,你从文中读出了老王的哪些不幸？,职业,生活,身体,居住,不幸的老王,苦,靠一辆破旧三轮维持生活,打了一辈子光棍，孤苦伶仃,眼睛残疾,荒僻的小胡同， 塌败小屋,如此不幸的一个人，他身上有着怎样的性格特点呢？你是从哪些地方读出来的？,送冰块，车费减半,送钱先生看病，不要钱,临死前送来香油、鸡蛋,善良的老王,善,合作探究： 老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？,有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显

2、得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”,认识作者,1.杨绛一家究竟为老王做了什么？ 2.杨绛先生是一个幸运的人吗？,1、照顾老王的生意，坐他车； 2、老王再客气，也付给他应得的报酬； 3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； 4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。,善,平 等

3、,关 爱 （人道主义精神）,极富爱心,粗读课文，提取信息：杨绛一家究竟为老王做了什么？,提示：单位 时运 身体 住房 亲人 长寿 汉族,探讨：作者真的幸运吗？,思考：作者自称是幸运的，那么作者的幸运表现在哪里？,我们“连”是一九七O年七月十二日动身下干校的。上次送默存走，有我和阿圆（女儿）还有得一（女婿）。这次送我走，只剩了阿圆一人；得一已于一月前自杀去世。 阿圆送我上了火车，我也促她先归，别等车开。她不是一个脆弱的女孩子，我该可以放心撇下她。可是我看着她踽踽独归的背影，心上凄楚，忙闭上眼睛；闭上了眼睛，越发能看到她在我们那破残凌乱的家里，独自收拾整理，忙又睁开眼。车窗外已不见了她的背影。我又

4、合上眼，让眼泪流进鼻子，流入肚里。火车慢慢开动，我离开了北京。 干校的默存又黑又瘦，简直换了个样儿，奇怪的是我还一见就认识。 杨绛干校六记P13-P15,中国社会科学出版社,1992年2月,我回家问默存“你们怎么样？”当然，学部各所都是一致的，我们俩的遭遇也相仿佛。他的专职是扫院子，我的专职是扫女厕。我们草草吃过晚饭，就像小学生做手工那样，认真制作自己的牌子。外文所规定牌子圆形，白底黑字。文学所规定牌子长方形，黑底白字。我给默存找出一块长方的小木片，自己用大碗扣在硬纸上画了个圆圈剪下，两人各按规定，精工巧制；做好了牌子，工楷写上自己一款款罪名，然后穿上绳子，各自挂在胸前，互相鉴赏。我们都好像阿

5、丽思梦游奇境，不禁引用阿丽思的名言：“curiously and curiously！” 杨绛将饮茶P160-161，中国社会科学出版社1992年2月,杨绛先生为什么会产生愧怍之情呢？,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,假如你是杨绛先生，假如老王能读懂杨绛先生的信，杨绛先生如何来表达自己的愧怍之情呢？请以杨绛的名义给老王写一封信。,用善良体察善良 用爱心浇灌世界,角落里的哭泣,哭泣的老人,这个在街上卖红薯老人的三轮车链条 被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。 城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心 的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把 钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个 老人也有面子。他现在不要面子了，老 泪纵横，必是伤心到了极致。,向往？茫然？,王致中，17岁， 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。,生活的旋律,我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。,冷暖相依,不一样的童年,同在一片蓝天下，她们的孩子长大后又是一种怎样的景象,相依为命,或许需要我们思考些什么!,我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 诺贝尔和平奖得主 特蕾莎修女,特蕾莎(Mother Teres